探讨微博教学对公共英语教学的促进

本文主要介绍了微博的发展状况,探讨公共英语教学中应用微博教学的重要性。通过对现阶段公共英语教学中存在的问题进行分析,来研究微博教学在公共英语教学中的有效应用,以保障公共英语教学的质量。据此,有利于培养学生对公共英语学习的兴趣,激发学生的求知欲望,为学生营造轻松的英语学习气氛,使其在娱乐的过程中积累英语知识,以使公共英语教学更具时代性,实现公共英语教学效益最大化。     

解决高职公共英语教学的困境的思考

该文在分析高职高专公共英语教学的困境基础上,重点探讨了解决高职高专公共英语教学困境的对策,希望对于今后我国高职公共英语教学改革具有一定帮助.     

浅析多媒体技术在高职公共英语教学中的应用

在当前计算机日益普遍化的条件下,多媒体技术已经广泛应用于英语教学中,针对多媒体技术在高职公共英语教学应用现状下的特点,本文重点探讨多媒体技术在高职公共英语教学中的运用,如何有效发挥多媒体技术在公共英语教学中的优势,合理控制缺点,提高高职公共英语教学成果。     

重构高职公共英语课程体系之我见

本文在对高职公共英语的教学现状进行分析的基础上，对如何重新构建高职公共英语课程体系提出了具体的设想，对各院校高职公共英语的教学改革具有一定的借鉴意义。     

高职高专公共英语教学模式之探析

以我国高职高专公共英语教学的现状为着眼点，遵照《基本要求》的指导原则，从公共英语教学改革的目标出发，本文从几个角度对高职高专公共英语教学模式改革进行了探折。     

浅谈网络资源在高职公共英语教学中的应用

英语是全球第一通用语言,是人类进行跨文化交流的重要工具,而网络技术和网络资源比传统的教学手段具有更多优势。因此,对于高职公共英语教学而言,教育者和教师也应该特别重视利用网络资源,注重网络现代化设备的运用,最大化地发挥网络资源的优势,促进高职公共英语教学质量的提高。该文主要从网络资源在高职公共英语教学中应用的优势、网络资源在高职公共英语教学中的具体应用、网络资源在高职公共英语教学中应用需注意的问题三方面入手,浅谈网络资源在高职公共英语教学中的应用,从而真正地促进高职公共英语教学的进步和发展。     

论以就业为导向的高职公共英语课程改革

传统高职公共英语教学正面临着以学生就业为导向,侧重英语能力应用的改革形势。本文以湖南铁道职业技术学院公共英语课程改革为例,从高职公共英语课程培养目标、课程内容确定、课程设计和教学手段等方面介绍了改革中的做法和经验,从而为高职公共英语课程改革提供了有益的借鉴。     

从学生满意度探讨公共英语课程考核体系改革

本文以漳州卫生职业学院公共英语作为个案研究,通过问卷的调查分析,探讨公共英语教学过程中存在的问题,并在此基础上构建新的公共英语课程考核体系。     

高职公共英语教学与B级考试的关系

B级考试注重考查英语实际应用能力,符合教育部高教司规定的《基本要求》,推进了高职院校公共英语教学的改革;同时,讲求实效的高职公共英语教学也促进了学生B级考试成绩的提高。高职院校应处理好B级考试与公共英语教学的关系,以确保高职公共英语的可持续发展。     

高职院校汽车专业公共英语教学中的职业渗透

在高职示范院校建设背景下,在以就业为导向的要求下,高职公共英语教学急需改革,走出一条自己的职业教育特色。针对目前高职院校公共英语教学存在的问题,如何在高职公共英语教学生中渗透职业因素,笔者结合所教汽车专业,改革传统的教学模式,提出“应以课程为主线,以职业为特色”开展公共英语教学,突出学生的职业能力,使公共英语教学更好的为专业服务,综合提升学生的就业竞争力。     

中高职公共英语课程衔接对策分析

针对目前中高职公共英语课程衔接不畅的现状,研究分析高职公共英语教学应采取的对策,加快高职公共英语课程分层教学的步伐,加强教材建设,培养学生自主学习能力,利用现代教育技术辅助教学,改善课堂教学模式,优化教学方法,突出教学重点,从而最大程度地实现中高职公共英语课程的过渡和衔接。     

高职高专公共英语教学问题及解决策略

高职院校经过多年发展,在公共英语教学方面取得了一定成就,但是仍然存在一些问题阻碍着公共英语教学的发展。本文就高职公共英语教学中出现的问题进行探讨,并提出相应的解决方案。     

多元化的大学公共英语分层教学评价模式探析

本文关于多元化的大学公共英语分层教学评价模式的相关研究,是对传统分层教学模式的探索和延伸,旨在进一步提高大学公共英语分层教学的设计水平和实施效果,提高公共英语的教学质量。     

浅析高职高专公共英语师资队伍建设

高质量的师资队伍是教学质量的保证,公共英语师资队伍是高职院校教学的重要组成部分,因此高职高专公共英语教师队伍的建设意义非比寻常。本文从高职高专院校对教师队伍的建设和教师自身完善两方面探讨了高职高专公共英语师资队伍建设的方法。     

大学公共英语听力教学探析

听力教学一直是大学公共英语教学中的重点和难点。本文分析了大学公共英语教学的现状、听的过程特征和制约大学生英语听力提高的诸多因素,并提出了对于大学公共英语听力教学的几点建议。     

对我国现行大学公共英语教学模式的评述

通过对现行大学公共英语教学模式的评述，为教学改革人员构建有效的大学公共英语教学模式提供了建设性意见。     

高职高专新生公共英语学习情况调查分析

为了解当前高职高专新生学习英语的方式、习惯与现有公共英语课堂教学方法之间的适应与不适应的情况,以调整公共英语的教学模式、方法,便于后继的公共英语教学的开展及公共英语课堂教学效果的提高,笔者进行了一次详细的问卷调查,就调查结果进行分析并提出教改对策,并从教师素质、教学方法、教材建设等方面提出了一些可行性建议。     

浅谈影响公共英语学生听力提高的原因及建议

听力教学一直是公共英语教学中最困难但也至关重要的一环。本文讨论了公共英语教学中导致学生听力难以取得突破的三大原因,并对这三太原因分别提出了针对性的建议,以期提高公共英语学生的听力水平。     

独立学院大学公共英语教学中的问题与对策

文章分析了几年来独立学院公共英语教学中存在的问题,对如何提高独立学院公共英语教学提出了几点建议。     

高职英语教学存在的问题及改革方向的思考

近年来,高等职业教育蓬勃发展,受到全社会的广泛关注。高职高专的公共英语教学也随着《大学英语教学大纲》的颁布实施而倍受重视。但由于传统的教育方式,高职高专公共英语教学的弊端日益显现,已经不能适应和满足社会政治、经济形势发展的需要。文章基于文献的探讨,结合高职高专公共英语教学的实际,探讨高职高专公共英语教学改革的思路,以求对高职高专公共英语教学改革的进一步反思和超越。文本着重探讨了：目前高职生英语学习存在问题;探讨高职高专学生英语学习困惑因素的对策;高职英语教学改革的方向。