义乌大市场环境下物流人才培养的困境

近几年,依托小商品市场强大的货流量,义乌的物流业得到了快速发展。但是同时,义乌物流业的发展也面临着严峻的挑战。尤其是如何开展物流专业教育、加强物流专业建设、培养合格的物流专业人才,成为一个需要面临的新课题。本文从物流业发展的现状及其问题入手,认为物流人才的培养还在学生的素质及诉求、实训基地的建设和师资队伍的建设等方面面临着急需破解的困境。     

物流人才培养模式研究

物流业发展需要复合型物流人才,本文通过分析我国物流人才的现状及物流业发展对物流人才的要求,提出了发展我国物流业在物流人才培养方面的措施、对策和建议。     

物流人才培养现状分析与优化建议

物流业的发展,物流人才是第一资源,只有充分发挥物流人才的作用,合理科学地配置物流人才资源,才能加快物流业发展的步伐,否则物流业整体水平很难提高,发展面临瓶颈.目前,我国物流人才匮乏,文章从物流人才需求量、培养层次结构和师资力量等方面进行了分析,总结出我国物流人才培养过程中存在的问题,并在现状分析基础上,就如何建立科学合理的物流人才培养体系,探讨了加快我国物流人才培养的积极意义和对策.     

我国物流人才教育现状及对策研究

本文主要结合我国物流业发展对人力资源的迫切需求和物流人才教育的现状,探讨物流人才教育与培训的发展方向,并提出解决物流人才教育的建议和对策。     

物流信息技术专业课程体系衔接问题研究

随着现代物流业的不断发展,物流信息化人才的培养成为了现代物流业发展的关键。物流信息技术专业中高校课程衔接是培养物流行业一线信息技术型人才的有力保障支撑,可以实现中职学生的深造和高校生源的扩充,因此中高校物流信息技术专业一体化课程体系构建的探索具有较强的实际意义和应用价值。     

对我国物流教育的探析

物流人才的匮乏越来越成为制约我国物流业迅猛发展的“瓶颈”,文章在分析了我国物流教育现状的基础上,提出了发展物流教育的几点建议。     

对我国物流教育的探析

物流人才的匮乏越来越成为制约我国物流业迅猛发展的"瓶颈",文章在分析了我国物流教育现状的基础上,提出了发展物流教育的几点建议.     

浅谈物流人才培养中中外合作项目的特点分析

如今,物流业的发展已经成为衡量我国现代化程度和经济发展效率的重要标志,但是物流人才的匮乏已经成为制约我国物流业发展的瓶颈。上海海事大学交通运输学院从社会需求出发,结合自身学科优势和西澳大利亚大学资源优势强强合作,为培养高层物流人才合作办学,本文从该项目自身的特点出发,来对物流人才培养模式做出一些探索。     

构建高职高专物流管理专业实践教学模式

物流人才的培养是加快我国物流业发展的重要环节,但是我国物流人才缺乏实际应用能力,本文分析高职高专院校物流管理实践教学存在的问题,提出适合高职高专院校物流管理实践教学的新模式——分层次实践教学模式。     

中国物流业及物流技术刍议

从我国物流业的现状出发，肯定了我国物流业在发展过程中取得的成就，并从物流规划、物流标准、物流技术、物流人才等几个方面分析了我国物流业存在的主要问题，提出了解决这些问题的建议，以期推动我国物流业的进一步发展。     

我国第三方物流的现状及发展浅析

20世纪90年代中期第三方物流的概念传入我国,但至今我国第三方物流产业仍处在初级阶段。介绍了我国第三方物流业的现状,从建立新型的物流理念、培养综合型的物流人才、通过横向合作扩大第三方物流企业的规模、通过建设信息网络创新物流服务等方面提出了关于促进我国第三方物流业发展的几点建议。     

广西物流与经济增长的关联性研究

从物流业对经济的贡献出发,从实证角度研究了广西物流业与经济增长的关联性。相关分析、回归分析和经济物流弹性分析发现广西GDP与货物周转量间高度相关,经济物流弹性远大于1,广西物流业的发展还具有广阔的空间。广西具有发展物流业的区位优势和政策优势。发展广西物流业的主要措施包括:加强物流基础设施建设、培养高素质人才、培育大企业集团、推进信息技术服务等。     

东北老工业基地改造对物流人才需求的研究

“十六大”提出的振兴东北老工业基地的战略,把东北物流业推进到一个蓬勃发展的阶段。然而缺乏专业化的物流人才制约了东北老工业基地物流业的发展,物流已成为影响地区发展的瓶颈。因此,确定人才需求,培养合适的人才是当务之急。     

东北老工业基地改造对物流人才需求的研究

十六大提出的振兴东北老工业基地的战略,把东北物流业推进到一个蓬勃发展的阶段.然而缺乏专业化的物流人才制约了东北老工业基地物流业的发展,物流已成为影响地区发展的瓶颈.因此,确定人才需求,培养合适的人才是当务之急.     

高职物流管理专业项目教学法应用

高职物流专业培养的人才主要是执行型和操作型人才,国内许多高职院校相继开办了物流管理专业,但物流教育教学培养模式研究的滞后与现代物流业的迅猛发展存在着较大的差距,特别是高职物流专业的教学总体上尚处于实践与探索阶段,很多方面还不够成熟和完善,因此必须进行改革和创新,本文通过项目教学法在物流管理专业中的应用,探索研究符合高职教育特点的教学方法,培养出熟悉中国国情、符合中国的管理体制和标准的实用型人才。     

高校物流专业学科建设与教学探究

当前我国现代物流管理人才紧缺，制约着物流业整体水平的提高．高等学校是培养高级物流管理人才的主要场所。论文在分析物流学科建设和教学工作的特点及面临问题的基础上，提出促进我国高校物流学科建设和教学工作的宏观与微观对策。     

我国高职高专物流教育的问题与对策研究

随着我国物流业的高速发展,对物流人才的需求与日俱增,许多高职高专院校及时开设了物流专业,在高职高专物流教育快速发展的同时,也暴露了不少问题,比较突出的问题有培养目标定位模糊,专业课程体系设置不合理,专业教材实用性差,教师教学专业水平有限和实践教学环节薄弱。针对存在的突出问题,高职高专院校需要明确培养目标,健全专业课程体系,精选、完善专业教材,提高教师教学专业水平,重视实践教学环节,提高学生实践能力,以促进高职高专物流教育得到健康、快速地发展。     

国外与香港地区的物流本科教育及其启示

培养合适的物流人才,以适应现代物流的需要成为中国物流业迫切需要解决的问题。通过对国外与香港地区代表性的大学物流本科教育专业课程进行分析,从理论和实践方面分析了其课程特色,最后总结了对适合中国国情的物流本科教育课程体系的启示。     

物流人才的高职教育培养模式

物流产业是国民经济的朝阳产业,但目前物流专业人才短缺的状况已成为制约我国物流产业发展的瓶颈。因此加快我国物流专业人才培养十分必要。文章结合社会对物流人才的需求情况,提出了高职教育的培养模式,对加快我国应用型物流人才的培养具有积极意义。     

物流专业英语教学改革与实践

物流高级管理人才的缺乏已经成为制约我国物流业发展的瓶颈,如何培养能够适应业界要求的国际化实战型物流人才已经成为各方面关注的问题。而物流专业英语教学是实现国际化人才培养的重要手段之一。文章通过对当前本科院校物流专业英语教学情况的分析,创新性的提出了＂课程内容国际化＋强化口语表达能力＋加强应用能力培养＂的＂三位一体＂物流专业英语教学模式。并为这种模式的建立提供了一些参考性建议。