焦裕禄精神与新时代的关系研究

随着中国特色社会主义进入新时代,焦裕禄精神是否需要继续学习弘扬是亟待回答的重大理论问题。本文从焦裕禄精神与新时代中国特色社会主义及习近平新时代中国特色社会主义思想的关系两方面展开论述。同时,明确指出在学习弘扬焦裕禄精神、坚持和践行新时代中国特色社会主义及习近平新时代中国特色社会主义思想时必须坚持马克思主义群众观、坚持以人民为中心的发展思想和坚持全面从严治党。     

习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵与现实启示

习近平新时代中国特色社会主义思想是在继承马克思主义中国化理论成果基础上,面对新时代中国特色社会主义的新特征创造性发展的理论成果,开辟了马克思主义的新境界。习近平新时代中国特色社会主义思想具有深刻的科学内涵和价值贡献,对于指导新时代中国特色社会主义伟大事业具有重要的现实启示。     

“六个必须坚持”视域中习近平义利观的哲学意蕴

习近平义利观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是马克思主义义利思想同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的理论成果，是“六个必须坚持”在价值立场论、能动反映论、方法原则论、实践归宿论、科学思维论和新时代天下观等方面的具体体现。习近平义利观为当代国际交往和人类和平发展指明了前进方向、提供了根本遵循，深刻地蕴含着习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。     

习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治教育研究

习近平新时代中国特色社会主义思想是新时期坚定共产党人信仰的根本,是实现中华民族伟大复兴中国梦的行动指南和精神动力源头。其政治、经济、法治、文化、价值观层面的丰富内涵是加强当代高校思想政治教育的宝贵财富,是新形势下加强和改进高校思想政治教育的核心内容,是用马克思主义中国化最新理论成果武装大学生头脑的现实需要。将新时代中国特色社会主义思想深度融入高校思政教育,是全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务的必然要求。要从发挥师生的主体作用、深化课程建设、营造校园文化、加强社会实践等四个方面将习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治教育之中。     

论习近平新时代中国特色社会主义生态文明思想的三大逻辑内涵

党的十八大以来,习近平总书记带领全党全国人民在全面推进生态文明建设的伟大进程中,从客观现实出发,从世情国情出发,创新思维,勇于探索,于理论创构与实践探索中形成了深刻反映生态文明建设本质规律的新时代中国特色社会主义生态文明思想。习近平新时代中国特色社会主义生态文明思想是新时代中国特色社会主义思想的重要内容,蕴含着深刻的逻辑内涵。其中,立足于当代实践,以马克思主义理论为指导,以中华优秀传统文化为底色,推进生态文明建设理论创构的发生逻辑、坚持法治思想,确立"最严格"生态文明制度化建设路径的实践逻辑、坚守民生福祉的执政担当,确立生态文明,建设环境民生的价值逻辑,共同构成其理论体系的三大逻辑内涵,为其整个思想体系的现实展开提供强大的逻辑力量和内源动力。     

马克思主义中国化时代化的一座丰碑——学习和研究习近平新时代中国特色社会主义思想

习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中国文化和中国精神的时代精华，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，实现了马克思主义中国化时代化的新飞跃，在马克思主义发展史上树起了一座丰碑。文章从实践基础、原创性理论贡献、胸怀与世界意义等七个方面阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想，是一个逻辑严密、内涵丰富、系统全面、博大精深的科学思想体系。     

新时代中国特色社会主义社会主要矛盾转化研究

党的十九大,习近平总书记关于我国社会主要矛盾转化的论述是在我国发展进入新时代作出的又一重要科学论断,是对马克思主义中国化的又一创新。习近平新时代中国特色社会主义思想的提出,对于推进新时代中国特色社会主义现代化建设具有重要的现实理论意义。明晰新时代我国社会主要矛盾转化的理论进路,厘清"两个弄清"的关系,对于新时代我国特色社会主义现代化建设整体布局的展开具有核心的引领意义。     

习近平"人类命运共同体"思想研究

"人类命运共同体"思想作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是对马克思主义"共同体"思想的继承和发展,是马克思主义中国化的最新理论成果.该思想博大精深、内涵丰富,其中,习近平"人类命运共同体"思想在塑造共同体建设中所蕴含的递进性和层次性,充分彰显了中国为解决世界共性问题所做出的特殊贡献,在坚持共同价值观上为维护人类共同利益提供了基本遵循和行动指南,在重构新的国际秩序观上为维护世界和平和促进人类共同发展指明了前进方向.它吸收了古今中外的优秀文化因子",衔"外来理念",化"传统理念,在实践层面具有深厚的理论价值和现实指导意义.     

新民主主义革命时期毛泽东文化领导权思想

文化领导权思想是毛泽东思想的重要内容。新民主主义革命时期是毛泽东文化领导权思想形成和发展的关键时期,这一时期,毛泽东文化领导权思想主要包括:无产阶级必须夺取文化领导权;文化领导权必须为人民大众服务;吸收和改造知识分子,建立文化大军;建立文化统一战线,实现文化领导权;采取多种途径建设文化领导权等。新民主主义革命时期毛泽东文化领导权思想,对于我们党加强文化领导权建设,继续推进中国特色社会主义文化建设,提高文化软实力具有深远的现实意义。     

解码新时代思政课教师“思维要新”

新时代思政课教师"思维要新"。从现实维度看,是新时代新要求;从理论维度看,是新思想新发展;从价值维度看,是核心价值观新任务;从实践维度看,是新使命新呼唤。新时代思政课教师的"思维要新",就是要具有历史、辩证与创新思维能力。作为新时代思政课教师,要认真研读马克思主义经典著作,深入学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想,创新教育教学方式方法,是其"思维要新"培育的当然之道。     

习近平对马克思恩格斯关于党的政治建设思想的创新性发展

习近平总书记对马克思恩格斯关于党的政治建设思想予以了创新性的继承和发展。在政治信仰层面，他发展了马克思关于树立科学世界观的思想，强调对马克思主义、共产主义的信仰，创新性地提出“四个意识”；在政治领导层面，他以马克思提出的“无产阶级专政”为政治哲学基础，强调党的集中统一领导，并在此基础上提出“两个维护”；在政治能力层面，他以马克思提出的“理论”“实践”“品格”三方面要求为基础，进一步强调党员干部要“讲政治”；在政治生态层面，他继承了马克思“敢于批评”“实事求是”的作风建设思想，提出要有“铁的纪律”“练就过硬作风”，要营造风清气正的政治生态环境。习近平总书记提出的这些思想，为新时代加强党的政治建设提供了有力的理论指导。     

习近平关于体育工作重要论述的逻辑起点、实践追求和价值旨归

党的十八大以来,习近平发表了一系列关于体育发展的重要讲话和论述,形成新时代中国特色的体育思想。本文对新时代体育思想内在逻辑关系进行梳理,充分认识其各部分之间的内在联系,有利于深刻理解和全面贯彻新时代体育思想。研究表明,新时代体育思想,内涵丰富、思想深邃,以人民群众为逻辑起点,将美好生活作为实践追求,以人的发展为价值旨归。     

毛泽东、习近平教师素质观之比较

  ［摘要］教师素质观是中国特色社会主义教育思想的重要组成部分，中共中央历代国家领导人都高度重视教师队伍素质问题。毛泽东、习近平立足中国优秀传统文化，从中国教育的实际出发，对教师所需具备的素养问题进行了深入思考，形成了各具特色的教师素质观。两位领导人在教师的政治素质、业务素质和道德品质的认识上是一致的，认为忠诚于党的教育事业、坚持正确政治方向是教师最根本的素养；广博扎实，且不断更新、与时俱进的学识是教师素养的核心；关爱学生，以生为本是师德修养的灵魂。但两者对教师的理想信念、道德情操、教育教学能力等的具体要求不同。总体上看，两位领导人的教师素质观存在一脉相承又丰富发展的内在联系。     

论坚持社会主义先进文化前进方向

社会主义先进文化是马克思主义政党思想精神上的旗帜。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,是推进文化改革发展的根本保证。坚持社会主义先进文化前进方向,就是要加强党对文化事业的领导,以马克思主义指导文化工作发展,以文化阵地为壁垒引领文化方向,以提升全民族素质为文化建设着力点;就是要加强和改进党的自身文化建设,提升全党政治理论水平,完善党员思想道德情操,培育党内科学文化素养,积极探索党的自身文化建设与党建理论研究相结合的新路子。     

试析习近平对弘扬中国传统文化的创新论述及其现实意义

习近平总书记十八大以来发表的关于弘扬中国传统文化的一系列创新论述,给我们今后的文化建设指明了原则与方向。其传统文化观的精神指向与根本旨趣在于,对中国传统文化既取其精华又去其糟粕,既古为今用又推陈出新,在保护利用、普及弘扬并重的基础上,加强对中国传统文化思想价值的挖掘与阐发以及对优秀传统文化传承体系的当代构建。从学理上分析他的一系列创新论述的内在关联、基本内涵与总体要求,对于我们维护民族文化的基本元素、树立高度的文化自信与自觉、建设中华民族共有的精神家园、推进国家治理体系和治理能力现代化,都具有重要的现实意义。     

国特色地方政府对外交往的理论与实践

［摘要］地方政府对外交往是国家总体外交的重要组成部分。我国地方政府对外交往经历了4个独特的发展实践阶段，初步形成了中国特色的地方政府对外交往的理论框架:中国特色社会主义制度是中国特色地方政府对外交往发展的基础制度环境，党的集中统一领导是中国特色地方政府对外交往的根本原则，中国特色社会主义中央 地方关系是中国特色地方政府对外交往的前提条件，中国特色社会主义基本经济制度是中国特色地方政府对外交往的经济基础，构建人类命运共同体是中国特色地方政府对外交往的核心理念。     

论邓小平对马克思主义社会主义学说的创新发展

邓小平同志是我国全党全军全国各族人民公认的享有崇高威望的卓越领导人,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家,中国共产党第二代领导集体的核心,在改革开放新时期,紧紧抓住＂理论与实践相结合,在实践中不断认识和发展真理＂的马克思主义哲学精髓,在开创中国特色社会主义伟大实践中对马克思主义社会主义学说作出了历史性的重大贡献。     

伯克修辞观视角下“人类卫生健康共同体”的话语分析——以习近平后疫情时代外交演讲话语为语料

习近平在后疫情时代的对外演讲中，对“人类卫生健康共同体”话语体系的构建离不开修辞的使用。就伯克修辞观的戏剧五要素看，演讲基于各国不容乐观的严峻疫情形势阐释了“一荣俱荣，一损俱损”的世界局面，强调了人类卫生健康共同体的必要性；既采用“同情同一”的修辞策略拉近距离，消除误解，表明中国诚心合作的意愿和人文主义关怀，又运用“对立同一”的修辞策略强调共同的敌人——“病毒”，进而呼吁各国齐心协力共渡难关；并使用“误同”的修辞策略，表明人类卫生健康共同体对各国的益处，中国愿与各国共享经验，共建美好世界。这些修辞的使用有效地表明了中国的立场和方案，契合了其他国家对构建人类卫生健康共同体的意愿，有利于提升中国在国际上的话语能力和构建更加完善的话语体系。     

习近平关于家风建设重要论述的特征

习近平关于家风的重要论述继承了中华传统文化的精髓，点明了中国共产党人在新时代的个人行为准则。习近平提出的构建良好的家国关系、邻里关系、成员关系，对促进小家和谐进入到大家和谐有着重要的导向作用；他点明妇女在家庭中的核心地位，主张引导妇女拥有正确的世界观和人生观，同时强调男性要履行家庭中的义务和责任；他强调了“关键少数”领导干部对家风建设的引领作用；并提倡从小处着手，从细节处做起，将家风重要论述落实在具体的生活情景中。     

新时代大连市绿色发展的根本遵循与践履途径

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央围绕生态文明建设提出了一系列新理念、新思想、新战略,形成了习近平生态文明建设思想。习近平生态文明建设思想是新时代生态文明建设的行动指南,对于建设“美丽中国”,推进中国经济和各方面事业发展有着非常重大的意义。以辽宁省大连市为研究对象,指出新时代大连市实现绿色发展必须以习近平生态文明建设思想为根本遵循,分析了大连市在实现绿色发展进程中的现状与不足,对实现绿色发展的践履途径进行了探索,旨在为加快实现大连绿色发展,建设“美丽大连”提供一些借鉴和参考。