数计大类新生基本情况调查

通过对06级数学大类学生关于信息与计算科学专业的了解程度，对大学学习生活的了解与适应情况，前景规划等几个方面的调查分析，探讨了信息与计算科学专业的定位与办学思路，提出了相关对策和建议．     

地方高校信息与计算机科学专业实践教学的探讨

结合地方高校信息与计算科学专业实践教学的现状,对地方高校信息与计算科学专业实践教学改革的指导思想、实践教学体系和实践教学内容等方面进行了探讨,构建了基于"四模块"的实践教学体系。对地方高校信息与计算科学专业的实践教学有一定的指导意义。     

师范类院校信息与计算科学专业定位与课程体系构建初探

本文研究了信息与计算科学专业的发展历史和办学现状,立足于信息与计算科学专业的内涵,结合江西师范大学的现实情况对该专业的定位、课程体系构建提出了一些想法。     

农业院校信息与计算科学专业建设初探

对信息与计算科学专业的专业定位进行探讨,研究该专业特色以及培养目标,并提出信息与计算科学专业建设的一些思路。     

运用SPSS对信息与计算科学专业数学基础课与专业课分析

借助统计软件SPSS对某高校信息与计算科学专业学生的成绩数据进行线性相关和回归分析,以从中了解教师的教学与学生的学习情况以及数学基础课与专业课的相关关系,并对该专业的发展进行了思考.     

信息与计算科学专业创新型实验室设计研究

培养具有创新能力的信息与计算科学专业本科生是信息与计算科学专业发展的需要,也是提高该专业本科生就业能力的必然要求。文中结合信息与计算科学专业创新型实验室的设计与实施研究,探索创新型实验室建设方案,同时探索信息与计算科学专业创新型人才的培养方法。     

信息与计算科学专业《离散数学》课程教学改革的探索与实践

“离散数学”是信息与计算科学专业必修的专业基础课程,本文根据信息与计算科学专业的学科特点和专业定位,对离散数学课程的教学内容、教学方法和教学模式进行了全方位、深层次的探索和实践,取得了良好的教学效果.     

应用型本科院校信息与计算科学专业人才培养模式

教学应用型本科院校信息与计算科学专业的定位应与学校自身定位相适应.对教学应用型本科院校信息与计算科学专业的定位、人才培养目标、就业方向、师资建设等问题进行了探讨,在此基础上,提出了教学应用型本科院校信息与计算科学专业的人才培养模式,最后,介绍了在该专业人才培养和课程体系建设方面的基本情况.     

信息与计算科学专业应用型人才培养模式

以大理学院信息与计算学专业为案例,对地方院校信息与计算科学专业人专业内涵、人才培养模式、就业方向等问题进行探讨,为当今应用型人才培养理念下,地方二本院校信息与计算科学专业的人才培养模式探索提供一定得参考。     

信息与计算科学专业数学实验课教学探讨

信息与计算科学专业是以信息处理和科学与工程计算为背景,由信息科学、计算科学、运筹与控制科学等交叉渗透而形成的一个新型的理科专业.数学实验是数学理论教学的辅助,对学生掌握该类课程的数学方法、数学命题等有帮助作用.本文结合专业建设对信息与计算科学专业的数学实验种类、实验过程、实验的实施条件进行了探讨,以期能更好地发挥有效作用.