高校二级学院教师人力资源配置效率评价 ——以X大学为例

从高校内部人力资源管理的角度,运用数据包络分析法（DEA）,以高校内部二级学院作为决策单元（DMU）,从人才和经费投入、科研和教学成果产出方面构建教师人力资源投入产出指标,建立二级学院教师人力资源配置效率评价DEA BBC模型,从综合技术效率、纯技术效率、规模效率、规模收益和松弛变量等微观层面,评价二级学院人力资源的投入产出效率。X大学13个二级学院教师人力资源配置效率的实证研究表明,该模型不仅能够从二级学院层面判断师资队伍职称结构和内部教师人力资源结构是否合理,亦能发现二级学院之间的人力资源配置效率差异,同时还能精确判断二级学院教师人力资源效率配置的改进方向和程度,使评价更具实践指导价值。     

高校教师教学工作绩效考核体系的研究

高校教师的绩效考核关系到高校人事制度改革的成败,因此构建科学、合理的绩效考核体系成为高校人力资源管理工作的重点与难点。建立合理、全面、公平和可操作性强的教师教学工作绩效考评体系,客观地、准确地评价教师个体和整体的能力和水平,是一切工作的前提。本文运用360度绩效考评法建立教师教学工作绩效考核体系对高校教师教学工作进行绩效考评,相对于传统单一评价主体而言,更显公平、公正,更有利于提高教师工作积极性、创造性,并能为人力资源管理部门提供决策的反馈信息。     

高校教师工作绩效影响因素的实证分析——以绍兴市为例

以绍兴市地方高校的教师为研究对象,通过文献探讨、定量的数据调查及严格的统计分析,验证与探索了高校教师的工作价值观、工作态度(组织承诺与工作满意)、工作绩效以及个体特征间的关系,主要有以下发现:1.高校教师的工作满意度、社会支持与职业倦怠均呈显著负相关性;2.工作价值观中的安定与免于焦虑取向对工作绩效中的总体关系绩效、教学投入等方面有负面影响;3.高校教师工作态度在工作价值观与工作绩效间存在一定程度的中介作用.     

安徽省科研机构创新绩效评价

本文提出一种科研机构的创新绩效评价模型。创新绩效模型包括创新产出、创新投入、创新绩效模型。计量方法包括创新产出、创新投入和创新绩效计算方法。根据调查数据,对安徽省科研机构过去4年的创新绩效进行了定量评价和统计分析,指出科研机构的创新总产出在稳步提升,但创新绩效还有很大的提升空间。     

基于DEA的电力行业环境绩效测度模型

为准确测度电力行业造成的环境影响,在距离函数数据包络分析（DEA）环境绩效评价模型的基础上,引入投入、期望产出和非期望产出的松弛变量,建立归一化的综合绩效评价模型.针对电力行业因区域间电量交换造成的投入和产出不匹配问题,提出电力行业静态和动态环境绩效指标评价方法,为深入分析电力行业环境绩效的变化规律以及影响因素提供方法.应用提出的模型,分析2006-2010年中国30个省份的电力行业环境绩效,结果表明：高用电环境效率的省份通常拥有较高的发电环境效率,火电发电比例是影响电力行业环境绩效的重要因素;在研究期内中国电力行业环境绩效逐步改善;环境技术进步是改善电力行业环境绩效的最主要因素.     

上海市科技投入和产出绩效评估方法论研究

在对国内外科技投入和产出绩效研究进行简要评述的基础上,运用数据包络分析与主成分分析相结合的研究方法,从时间尺度、企业类型、行业类别三个层面上分别对上海市科技投入和产出绩效进行了定量评价和分析,旨在为上海进一步推进科教兴市战略提供参考依据.     

关于我国高校教师绩效管理问题的探讨

绩效管理是高校人力资源管理的基础,高校教师绩效管理在高校绩效管理中占据核心地位。加强高校教师绩效管理,优化绩效管理系统,从而吸引、留住高校所需人才,充分发挥现有人才的潜力,已成为现代高校发展壮大所面临的新课题。本文从分析高校教师绩效管理的问题入手,提出了有效实施高校教师绩效管理的建议。     

创新主体投入与创新绩效的长短期关系研究——基于协整理论和误差修正模型的实证分析

基于2010—2016年我国30个省份的面板数据,并分为东部、中部、西部,运用协整检验、误差修正模型,对我国三类创新主体(企业、高校和科研机构)投入和创新绩效之间的关系进行实证分析。研究结果表明,我国研发经费投入、人力资本投入与创新绩效之间具有长期均衡关系,而且高等院校人员投入对创新绩效影响较大,企业研发经费投入发挥的创新效果较好。从短期来看,引进研发人员对高校、企业和科研机构的创新产出影响较大,但东中西部不同区域创新主体参与创新活动的绩效差异性明显。     

基于信息熵和DEA的企业技术创新能力评价方法

针对传统企业技术创新能力评价方法的局限性,提出一种基于DEA和熵值法的企业技术创新能力评价模型.该模型在熵值法给出的评价结果的基础上,结合DEA模型的计算结果,对传统评价结果进行合理的修正,使得修正后的结果具有考察不同投入规模单元之间产出绩效的比较分析功能.计算结果表明新的排名结果既反映了企业技术创新的绩效水平,又反映了投入产出率和产出的规模有效性,企业技术创新排名结果是合理的.     

高校教师科技创新效率分析

高校教师人力资源是高校最宝贵的资源.当前,我国各省区市高校教师人力资源科技创新情况各具特点,可运用数据包络分析法,比较分析不同地区高校教师人力资源的使用效益,以便于各地在相互借鉴和交流的基础上,发扬优势,完善不足,提高高校教师人力资源科研效率.     

山区中小城市公路客运企业安全投入与产出绩效分析

以秦岭山区的某3家市级客运企业为例,通过改进C-D生产函数理论,建立客运安全投入绩效模型,利用计算数据分析安全投入对产出绩效的影响大小,为企业调整安全投入的分配比例提供科学依据.同时研究发现,山区中小城市的客运市场不同于大城市,现阶段政府的安全投入比较稳定,虽然安全产出增幅较小,但对客运安全仍然起到引导和干预作用.     

基于DEA方法的二级学院教学绩效评价研究

该文针对高校二级学院教学绩效评估,给出了两种绩效评估方法.首先,对二级学院教学绩效评估存在的问题进行分析;然后,给出教学绩效评估方法的预备知识,接着运用DEA模型提出“平等性”和“差异性”两种绩效评估方法;最后,以福州某高校为例研究了两种方法下该校各二级学院的教学绩效评价状况.     

创新主体研发投入对区域创新产出的影响研究 ——基于空间面板模型的实证检验

基于2008-2018年的面板数据,分析区域创新产出的动态演进及空间特征,并进一步运用空间计量模型验证创新主体研发投入对区域创新产出的影响.研究表明:我国创新主体研发投入不断提升,区域创新产出呈现多极化不协调发展特征并具有空间相关性;高校对创新产出的贡献大于企业和科研机构,企业研发经费投入对创新产出作用更加显著,科研机构研发人员投入更有助于促进创新产出.     

高校教师的劳动特点与绩效考评定位

高校教师是一个特殊的群体,其劳动有着鲜明的特点,对其绩效考评的定位理应有别于其它群体。本文在对高校教师劳动任务、劳动特点全面分析的基础上,从绩效考评对高校人力资源管理贡献的角度,提出了对高校教师进行绩效考评的合理定位。     

基于DEA和熵权TOPSIS模型比较的高校科技创新效率分析

高校是国家创新体系的重要组成部分,为深入分析新形势下高校科技创新效率,完善高校科技创新效率评价方法,综合运用数据包络分析(data envelopment analysis, DEA)模型和基于信息熵法的理想点模型(technique for order preference by similarity to an ideal solution model, TOPSIS),以天津市区域14所高校为例,对比分析了新形势下高校科技创新效率。基于DEA模型的分析结果表明,14所高校科技创新效率总体呈不规律波动趋势,即使继续加大投入力度,也仅能获得科技成果产出规模有限的增加;基于TOPSIS模型的分析结果表明,14所高校科技创新效率总体呈上升发展趋势,可继续加大投入力度,以促进科技成果更大规模地产出。通过两个模型的综合运用,实现了评价结果的交叉验证,为新形势下高校科技创新效率评价提供了新思路。     

促进创新资源高效配置和综合集成研究

在开放创新模式下如何进行创新资源的优化配置,成为实现创新绩效最优化的关键.借鉴生产函数模型,构造创新绩效模型,根据创新投入成本的约束条件,推理出配置创新资源时应考虑各种创新投入的边际绩效和产出弹性.根据对边际绩效和产出弹性影响因素的分析,得出创新资源最优化配置策略.     

浅谈高校教师教学考核

由于高校教师工作的特殊性,绩效评估系统在高校人力资源管理中的应用具有深远的意义。高校教育按专业和学科分科进行,不同专业、不同学科教师的工作内容存在差异性,因此考核内容也各不相同,主要分教学和科研两方面。本文就高校教师的教学考核进行研究。     

基于要素投入视角的高校教师激励机制研究

对高校教师进行有效激励,有助于高校教师提高教学科研的产出量,减少职业倦怠,降低离职率。高校管理部门为了实现对高校教师的有效激励,需要进行相关要素的投入。文章基于生产要素理论和需求层次理论,探讨了各类要素对高校教师科研教学产出的具体影响,在此基础上,科学构建了新的高校教师激励机制。     

关于高校教师绩效考核标准与办法的探讨

近些年来,国内很多学者对高校教师工作绩效的考核标准、考核办法、问题对策及其考核指标体系的构建等多方面进行了探讨研究.这些研究对于引导当下高校教师绩效考核,提高高校教师工作绩效水平以及促进高校和教师的自身不断发展形成了重要作用.但是,目前高校教师绩效考核过程中仍然存在着诸多问题和不足,因此我们仍需结合现代人力资源管理的绩效考核理论和高校教师工作的特殊性,加强对高校教师绩效考核工作的全面的、科学的、更深层次的探讨反思,不断地改进当下高校教师的绩效考核工作.     

知识产权视角的高校科研效率评价

以知识产权作为高校科技资源产出的重要表征,对高校科技资源的投入与产出效率进行评价,可优化科技资源配置,充分调动与激活各关键要素的作用,促进高校知识产权产出效率提高,对进一步促进高等教育发展,进而促进经济与社会发展具有重要意义.利用DEA模型对我国高等教育的知识产权投入产出效率进行评析,通过分析投入产出的技术效率和规模效率有效性,可以为高校知识产权资源的配置提供建议,为高校知识产权工作更好发展提供参考依据.