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1.
邵福洪 《合肥学院学报(自然科学版)》2001,(1)
实施素质教育是国际环境和国内形势使然。何谓素质和素质教育,素质教育有何特征,素质教育与应试教育、全面发展有何关系?如何实施素质教育等等,见智见仁。笔者抽丝剥茧,条分缕析,作出判断,以就教于方家。 相似文献
2.
张滨燕 《河南教育学院学报(自然科学版)》2001,10(3):14-16
素质教育是未来教育改革和发展的必然选择,素质教育的实施必须同各学科教学相结合,在学科教学中贯彻素质教育的观念.本文结合数学教学,就数学教学中的智能素质教育、人文素质教育、审美素质教育进行论述,以期对数学教学中的素质教育有一个较为全面的认识. 相似文献
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4.
在当今以网络信息化为特征的时代,信息素质教育是大学生素质教育的一个重要组成部分,作为高校有责任也有条件对大学生进行素质教育。该文从阐述信息素质、信息素质教育的概念入手,在分析大学生信息素质状况的基础上,提出了网络环境下加强大学生信息素质教育的途径和方法。 相似文献
5.
6.
戴红顺 《曲靖师范学院学报》1997,(3)
语文素质教育在整个中学素质教育体系中具有极其重要的地位.本文具体分析了中学语文素质教育的理论依据,探讨了实施语文素质教育的目标内容、课程结构、途径方法和评价标准等问题,有一定的现实意义. 相似文献
7.
刘新华 《厦门理工学院学报》2002,10(1):34-38
本文主要分析了知识经济与素质教育的互动关系 ,阐述了素质教育在知识经济发展中的全局性、先导性、基础性的地位和作用。重点从六个方面提出了厦门实施素质教育的政策性建议 ,以期厦门素质教育有新的进展、新的特色。 相似文献
8.
落实素质教育需要有素质教育思想、适应素质教育的考试评价制度、教材体系和教师队伍以及充足的资金投入做保障 相似文献
9.
罗翔 《重庆三峡学院学报》1999,(Z1)
科学素质教育对提高全民素质有重要作用,科学素质教育的内容包括科学知识、科学精神、科学方法、科学思想、STS。中学物理教学实施素质教育要渗透科学素质教育。 相似文献
10.
为培养有中国特色社会主义的建设人才,迫切需要建立和完善有中国特色的社会主义教育体系,将应试教育转向素质教育。素质教育包括学前、初等、中等和高等素质教育四个层次。学前素质教育重在智力开发,小学素质教育重在学习能力的培养,中学素质教育注重个性特长培养.高等素质教育重在创新能力培养,这就是不同层次素质教育培养的目标。 相似文献