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从通识教育目的所界定的通识教育内涵出发,结合大学英语作为高等教育的基础课程的特点,提出大学英语教学应体现通识教育的理念,强调整体培养功能,并结合作者的教学实践,提出了在英语教学中实施通识教育的途径,以培养学生对语言的运用和审美能力。 相似文献
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本文分析了大学英语教学中美育的重要性,提出英语教师在教学中采取灵活多样的教学方式,渗透美学教育。通过优化课堂结构,加强师生互动,促进学生审美教育和审美能力的培养。 相似文献
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论高校英语教学中素质教育的实施 总被引：2，自引：0，他引：2
如何把大学英语教学纳入素质教育的轨道是新形势对大学英语教学提出的要求。探讨在大学英语教学过程中如何通过教学内容、教学活动和教学组织手段以及第二课堂活动培养学生的思想道德素质、文化素质、审美素质、创新能力等 ,便于高校实施全面素质教育。 相似文献
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英语教学中审美教学通过激发学生的非智力因素，帮助学生发现美、欣赏美、塑造自我之美，激发学生学习英语的兴趣，全面提升学生素质，是一种比较科学的教学模式。文章通过分析审美教学在英语教学中的必要性，提出了英语教学中审美教育实施的对策。 相似文献
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情感因素在英语教学中具有重要的作用。本文以情感教学的理论为基础,结合当前大学英语教学的现状,探讨了大学英语教学中情感教育的必要性,并就教师在教学实践中如何以学生为本实施情感教学,培养学生积极的情感态度提出了自己的看法。 相似文献
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大学英语教学和西方文化教育有着重要的关系,随着大学英语教学中结合西方文化进行教学研究的不断深入,发现教学中存在一些不足.如何更好的认识西方文化在大学英语教育中的重要作用,需要从实际的教学工作出发,改进英语教学过程中实施西方文化教育的方法和手段,提高大学英语的教学质量. 相似文献
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本文分析了在当今大学英语教学中忽视人文素养的原因,并且阐述了人文素养在大学英语教学中所扮演的重要角色以及在教学中如何实施和加强大学生人文素养的教育。 相似文献
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加大大学英语教学改革的力度,进一步实施符合现代教学理念的人文主义教育,使学生素质得到全面提高,已经成为教育界的一个共识。本文探讨了在大学英语教学中,人文主义教学法的应用以及在该教学法中如何重新构建新型的师生关系,对如何在英语作为外语的教学环境中采用人文教学法提出了一些看法。 相似文献
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通过对传统大学英语教学的分析,在长期教学实践的基础上提出了合理应用现代教育技术媒体来涤新大学英语教学观。并打破一味追崇高新技术媒体的认识禁锢,总结提出了不同教育技术媒体在大学英语教学中的不同用武之地,即创造性地总结出了不同媒体在大学英语教学中的"最佳适用点",为今后英语教学中教育技术媒体的高效应用作了有益的尝试,为大学英语教育教学改革奠定了理论基础。 相似文献
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情感因素在语言教学中发挥着重要作用,大学英语教学效果与学生的情感因素密切相关.文章首先论述了情感教学的内涵,实施情感教学的必要性,然后在此基础上,结合(全新版)<大学英语>教材和自己的大学英语教学实践,提出了实施情感教学的具体策略. 相似文献
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刘颖 《长春师范学院学报》2014,(1)
本文论述了任务型教学的定义,在大学英语教学中实施任务型教学法的必要性及其应用优势和具体实施过程,简要分析了其实施过程中存在的主要问题,并提出了相应的解决对策和措施,以期提高大学英语教学效果,促进大学英语教学的改革和创新。 相似文献
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情感教育在中小学英语教学中得到广泛地重视和应用,大学英语教学的内容和形式同样要求这一教学原则的延续。激发学生兴趣、培养良好师生关系、设置挑战性学习任务是在大学英语中实施情感教育的关键。 相似文献
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情感教育在中小学英语教学中得到广泛地重视和应用,大学英语教学的内容和形式同样要求这一教学原则的延续.激发学生兴趣、培养良好师生关系、设置挑战性学习任务是在大学英语中实施情感教育的关键. 相似文献
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本文从高职英语教学的宗旨出发，结合教育部颁布的《高等职业教育英语课程教学要求》对职场交流的要求，提出在大学英语教学中实施话语文化教学的意义。基于教材和职业岗位，笔者对话语文化教学进行了定位。并从实践出发，探讨了话语文化教学的内容与方法。 相似文献
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文章旨在探索在大学英语教学中如何对医学生实施人文素质教育的问题,阐述了英语教学过程中实施人文素质教育的必要性和可行性,提出了一些实施人文教育的基本途径。 相似文献
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分级教学是大学英语教学改革的重大举措,它的实施有利于促进大学英语教学水平全面稳步的提高。本文对实施大学英语分级教学的可行性和必要性从理论层面进行了探讨,回顾并总结了本校英语分级教学的实践与成果。文章最后就分级教学在实际操作过程中存在的问题进行了分析并提出了相应的改进意见。 相似文献
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