基于GPS技术的测量学实践教学控制网的构建

测量学是一门实践性很强的专业基础课,实践教学是整个教学过程中的重要环节。本文根据河北工业大学土木工程学院所各专业开设的测量学课程和所在校区的具体情况,介绍了建立测量学实践教学控制网的目的、建立方法、实施步骤和效果,为提高测量学实践教学质量,进一步深化非测绘工程专业测量学实践教学改革创造了良好的条件。     

土地资源管理专业《测量学》课程的教学改革

从土地资源管理专业《测量学》课程的教学目的分析入手,针对目前《测量学》教学中存在的问题,从教学内容、教学方法和教学实习三个方面对土地资源管理专业《测量学》课程的教学进行了探讨,提出《测量学》的教学内容不但要包括传统的测量学内容,同时要兼顾新兴测绘技术;在坚持传统教学方法的同时要充分利用新的教学手段;教学实习要统筹兼顾,突出重点.文章最后对顺利实施《测量学》教学改革的措施提出了几点建议.     

非测绘专业测量实践教学改革尝试与经验

基于测量学课程性质 ,结合非测绘专业对测量学教学的基本要求和当代测绘科学技术的发展,从传统的测量学实践教学现状及主要问题出发, 提出了改革测量学实验、实习内容与方法,并在多年教学工作中进行了尝试.     

非测绘专业测量学教学改革实践与探讨

根据潍坊学院近几年测量学教学情况,对土木工程等非测绘专业本科生测量学教学改革进行总结,在教学内容、教学方式、实践教学及考核方式等方面进行探讨,提出对测量学教学有益的建议。     

城乡规划专业测量学的教学改革与实践

"测量学"是城乡规划专业的一门基础必修课程,它是一门具有较强的直观性和实践性课程,在城乡规划专业本科教学中具有非常重要的地位。结合城乡规划专业对测量学教学的基本要求,分析了城乡规划专业测量学实践教学的现状,找出城乡规划专业测量学实践教学存在的一些问题,同时提出了城乡规划专业测量学实践教学环节改革的措施。     

加强测量学实践教学环节是提高教学质量的有效途径

基于测量学课程性质,结合农林院校测量学教学的基本要求和现代测绘科学新技术的发展,在分析目前农林院校测量学课程教学中存在问题的基础上,提出按照专业需求制定教学内容有助于缓解学时压缩矛盾,加强实践教学环节是提高学测量学教学质量的有效途径。     

园林绿化专业测量学教学改革的探讨

本文从园林绿化专业的测量学教学现状出发,叙述了现代测量技术的发展对园林绿化专业测量教学的影响,分析了改革传统测量学教学的必要性以及目前存在的问题,最后提出了几点教学改革的措施,以期建立新的测量学课程教学体系。     

非测绘类专业《工程测量学》课程教学改革的探索

《工程测量学》是一门具有很强综合性和实践性的课程,对于非测绘类专业的教学来说,学生缺乏前期测量学基础课程的相关知识,因此需要对工程测量学课程的教学内容和教学方法进行改革。本文就我校在非测绘类专业关于《工程测量学》课程教学改革中教材的选择、教学内容的更新以及实践性教学环节等方面的问题进行了研究和探讨,总结一些适合非测绘类专业的教学经验和方法。     

《普通测量学》课程教学改革探讨

针对目前测绘工程专业普通测量学教学过程中的诸多问题,结合我院测绘工程专业的培养目标,对普通测量学在教学内容、教学方法等方面进行了改革探讨,以期提高我院《普通测量学》的教学质量和教学效果。     

土木类专业测量学课程改革探索

结合多年从事测量学教学工作的实践,针对职技高师院校土木类专业测量学教学的具体情况及存在的主要问题,在详细分析我院测量学课程的教学内容、教学手段、仪器工具、实习场地等影响因素的基础上,制定了该课程的教学改革方案,从而调动了学生学习的积极性和主动性,切实从理论与实践方面提高其创新能力,教学效果得到了学生和用人单位的好评。     

高校测量实验教学模式改革与创新

文章分析了目前高校测量实验教学存在的主要问题,结合测量学科特点,以培养应用创新型测量人才为目标,通过实验内容体系、实验教学手段、考核方式三个方面,优化实验教学内容、强化学生创新意识和深化开放式实验,探索新的实验教学模式,效果显著。     

“民族建筑测绘”课程建设与实践探索

结合“民族建筑测绘”课程实践与民族建筑人才培养目标,针对传统建筑测绘实践教学模式中存在的问题,提出教学改革的思路与措施。从教学目标的设定、测绘程序、测绘方法、成果评价、人员组织、数字化建筑测绘技术应用等方面加以论述,建设适应民族建筑教育的创新课程模式并进行实践探索。     

用点、线、面、体的教学方法指导测量学实验实习

测量实验、实习是测量学教学中不可缺少的实践环节,通过点、线、面、体的教学方法指导实验、实习,对学生加深测量学基本概念的理解,领会操作要领,真正掌握测量学的基本方法和基本技能有极大地指导促进作用。     

独立学院测绘专业“地籍测量学”教学改革探讨

针对三本院校测绘专业开设的主干课程——地籍测量学课程存在的问题（包括教学方法、内容及其教学手段）进行深刻探讨,并给出相应的改革方案．     

《中国现当代文学》课程实践教学的现状及对策——以萍乡学院语文教育专业为例

《中国现当代文学》是一门理论性较强的课程,传统的教学方式常常忽略实践教学,这种教学方式显然不利于应用型人才的培养,因此对本课程的实践教学进行改革是非常必要的。本文在对本课程的实践教学现状进行全面调查的基础上,对本课程的课堂实践教学、校园实践教学和社会实践教学提出了改革对策,并建立起了本课程新的考核评价体系。     

基于MO组件的测量学实习教学系统的研制

使用MapObjects组件开发测量学实习教学系统，实现了辅助教师讲解、演示实习教学资料、数字化测图、导线自动化计算、实习成果自动化管理、实习成绩合理判定等功能。摆脱了传统测量学实习教学枯燥、抽象的缺点，同时符合测量发展的自动化、数字化趋势，在实际教学中有一定的应用价值。     

《矿山开采沉陷学》课程教学研究与实践

《矿山开采沉陷学》课程涉及采矿、地质、测绘、环境等学科领域，具有综合性强、实践应用性强的特点。介绍了《矿山开采沉陷学》课程教学的目的与意义，分析了课程特点。探讨了教学方法。     

测量学教学中竖盘指标差计算的问题处理及应用

竖盘指标差是测量学教学中竖直角观测的一项重要误差,但在国内不同测量学教材中对于竖盘指标差的计算却存在着多种公式不统一的问题。为提高教学效果并使计算统一,从竖盘指标差在实际测量工作中的作用和意义上,提出了竖盘指标差计算的新观点。该处理方法在教学及工程实践中合理、可行。     

提高测量学教学质量的对策

本文针对当前测量学的发展和学生特点，通过教学内容的更新和教学方法的改革，对测量学教学新体系的建立进行了探索。