小议如何实现高中语文学困生转优

学生在学习语文的过程中出现困难，不仅给学生的学习带来了巨大的压力，同时也对教师的教学提出了挑战。语文是学生在高中阶段要学习的一门重要学科，教师应该帮助在语文学习中遇到困难的同学走出语文学习的困境，不断提升学生的语文成绩。     

如何提高低年级学生语文课堂效率

语文非常重要，它几乎影响到学生对其它所有学科的学习。对低年级学生而言，良好的掌握语文知识，能够提升他们组织和运用语言的能力、阅读理解水平、作文以及口头表达能力等。不过，因为低年级学生的年龄特点，他们的注意力相对较难集中，而且自控能力不好。怎样在有限的课堂时间里让学生理解并掌握更多的语文知识，提升语文课堂的教学效率就成了摆在所有语文教师面前的问题。     

谈高中语文的高效教学

语文是我国的传统学科也是我们在日常生活中普遍应用的言语。由于学生们从小学阶段就开始了语文的学习，而在进入高中阶段之后由于需要学习的科目比较多，所以很多学生放松了对语文的学习，导致了语文成绩的倒退。面对这种现象教师首先让学生明白高中语文在高中阶段教育中的重要作用，让学生们改变自己的观点，重视语文学习。     

建立大语文教学观，实施开放式教学

语文学科是一门重视实践的学科，应该在立足课堂的基础上，建立大语文观，让学生走出课堂，引导学生主动参与学习实践活动，把语文学习延伸到丰富多彩的校园和社会生活中去，为学生创造良好的语文学习环境，使其知识、能力、兴趣、特长、态度等得到全面发展。     

语文教育本质论

语文教育的本质是什么？本来，一个学科在建立之前，学科的性质就应十分明确。而语文学科独立设科近百年，它的本质还不甚明确。本文试从语文教育的历史出发，探讨语文的含义，从学生学习语文的角度，探讨学生语文能力形成的规律，进而探讨语文教育的本质。一、语文是言语...     

激发学生的学习兴趣

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，它对于培养学生思想品德文化素质，对于学生学习其他学科和继续学习都起着举足轻重的作用。由此，如何使学生学好小学语文，如何在课堂激发学生的学习兴趣，就显得尤为重要。多年来，我一直从事小学语文教学工作。为了有效地在课堂教学中激发学生的学习兴趣，我尝试地从以下几方面入手：     

高中化学教学方法之我见

化学是一门研究日常生活中物质属性的学科，与我们的生活息息相关，能帮助我们解释很多生活中奇怪的现象，化学本身就是充满神奇色彩的。由于在高中阶段学生面临的学习任务比较繁重，所以往往会比较重视语文、数学、英语等学科，而忽视对化学的学习，而作为教师就要帮助学生利用短的时间获得更高的效率，为此就需要教师转变教学观念，不断变换教学方法和教学手段，帮助学生提高化学学习效率。     

小学语文教学方法浅谈

语文是人们进行交流时使用的一种语言工具，学好语文有利于培养学生们的文学素养，提高学生们的交流沟通能力。作为一名中国人，语文在任何时期都理应是我们学习中最重要的一门学科。学好语文是学好其他科目的基础，语文能力的高低能直接影响到对其他学科的理解。     

高中语文教学的有效性

语文对我国文学的传承起到重要作用，也是高中阶段学习的重要内容。但近来在教学实践中发现，因为在汉语是我国的母语，生活中使用较为广泛，造成了学生轻视语文学科的现象，把更多的注意力倾注在其他学科的学习上。很多学生在做语文题目都是凭自己的感觉而不认真分析结果造成语文学习能力逐渐下降，教师必须重视这个问题，改变学生的错误观念，并改变教学方法提高课堂的效率，帮助学生提高语文成绩。     

论小学语文的识字教学

语文在小学教育中，是一门十分重要的课程。语文是学好各门学科、掌握各种知识的基础。通过语文教学，学生可以认识学习其他事物。识字是小学语文教学的基础，文字是书面语言的符号，是记录语言的工作。教学生学习书面语言，首先必须掌握这个工具。因此，要十分重视识字教学。     

小议如何提高小学语文课堂教学的有效性

随着社会的不断发展，提高人才的素质越来越重要。语文作为一门基础性学科，是学生有效进行多学科学习的基础。在小学阶段提高语文课堂教学的有效性，对学生的语文学习十分重要，本文就如何提高小学语文课堂教学的有效性展开论述。     

试论积累在语文教学中的重要作用

语文是一门情感性的学科，包含着丰富的内容，应该是学生掌握得比较好的学科。但是在教学过程中不难发现，小学生的语文水平有待提高，特别是作品阅读分析能力和写作能力，笔者认为，要想改善这个状况，要从平时的积累入手，重视积累在语文学习中的作用。     

人文教育视野下的高职语文教学改革

语文作为人文社会科学中的一门重要学科，也是学习其他知识的基础科。而在人文教育中，高职语文的教学存在着各种不足之处，表现在学生、教师以及学习的环境等方面。本文通过分析高职语文教学的弊端以及改革的必要性，提出高职语文教学改革的建议。     

怎样学好语文

中小学是基础教育，学生需要学习很多科目，但首先要学好语文，因为语文是学好各个学科的基础。     

语文课堂与创新思维的培养

语文是各门学科的基础，担负着推进和深化素质教育的光荣使命，培养学生的创新意识是素质教育的灵魂，在语文课堂教学中加强对学生创新意识的培养，语文教师要努力改革课堂结构，改进教学方法，培养学生的创新意识，终身学习的能力。     

简析如何通过小学语文教学促进学生的全面发展

新时期素质教育取代了传统的应试教育，通过课堂教学促进学生的全面发展已然成为现代课堂教学的一个重要主题。小学语文是学生在小学阶段要学习的一门重要学科，通过小学语文教学促进学生的全面发展意义重大。     

重视基础教学，培养学生优秀的学习习惯--浅论小学语文教学工作

小学语文课程是学生正式接触、学习祖国的语言文字的开始。而语文作为人文性和工具性的学科，是学习其他课程的基础。学习语文，是从最基础的拼音、笔画笔顺开始的，同时，拼音和识字也是小学语文课程的重点。但是，小学语文教师的工作不仅仅是教授学生知识，更重要的是指导学生夯实基础，并且指导学生养成良好的学习习惯。为以后的深入学习铺好道路。小学语文教师的教学工作不但是学科知识的体现，而且是人文性的体现。     

在语文课堂教学中如何培养学生的学习兴趣

兴趣是所有学科教学的生命力。学生是学习的主人，培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是语文学科广大教师常常研究的课题。语文教学应注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，激发学生的学习兴趣，让每一个学生都能最大限度地参与教学。     

打造语文高效课堂,提升语文教学质量

语文是一门特殊的学科,它不仅仅是一门语言的教学,更是一种文化与综合方面的学习。语文的教学也很重要,也是很难做好的工作。而课堂的时间就是学习的宝贵时间,如果想打造语文的高效课堂,提升语文的教学质量,不仅需要上课之前做好充分的准备工作,在上课的时候,也要跟学生有很好的沟通,让学生在课堂上有更多思考的时间和设问的时间,充分的利用各种多媒体等资源,充分调动课堂的积极性。当然,最重要的还是要跟学生有更好的互动,把学生作为课堂的主体,调动学生的思维能力,那么,这样的课堂就是最好的课堂。     

让阅读真正走进课堂，走向学生——浅谈对小学高年级学生阅读能力的培养

教育的现代化要求作为工具学科的语文教学不断创新，语文教学中的阅读能力提高更是重要。在新的教育形势下，改进语文阅读教学，提高学生学习语文的兴趣，建立“大语文观”已势在必行。本文针对小学高年级语文阅读能力的培养简要总结了实际教学中的几点做法。