加强朗读教学 回归语文本色

语文学科是包容性很强的学科，其包函知识的广度和深度可以说至今无法界定。如何引导学生学好语文这一门学科，是我们语文教师和语文界的专家们一直在探讨的一个问题。     

如何在语文教学中培养学生思维品质

语文学科是基础学科，具有工具性。学好语文，对学好其他学科具有十分重要的作用。而语文学科通过自身多种语言训练，发挥自身优势，能培养学生思维品质，发展学生的潜在智慧。     

加强朗读教学回归语文本色

语文学科是包容性很强的学科,其包函知识的广度和深度可以说至今无法界定.如何引导学生学好语文这一门学科,是我们语文教师和语文界的专家们一直在探讨的一个问题.     

论小学语文的识字教学

语文在小学教育中，是一门十分重要的课程。语文是学好各门学科、掌握各种知识的基础。通过语文教学，学生可以认识学习其他事物。识字是小学语文教学的基础，文字是书面语言的符号，是记录语言的工作。教学生学习书面语言，首先必须掌握这个工具。因此，要十分重视识字教学。     

怎样学好语文

中小学是基础教育，学生需要学习很多科目，但首先要学好语文，因为语文是学好各个学科的基础。     

小学语文教学方法研究

语文，作为我们小学教学部分的重要内容，它不仅关系着学生的学习成绩问题，同时还影响着学生以后的发展，学好语文，是我们学习其他任何学科的前提基础，也是我们继承我们优秀文化的前提。因此，我们教师一定要做好小学语文的教学工作。     

语文学习重在读

人们对语文学习往往抱有偏见，尤其是现在的部分职业高中的学生，有的认为语文容易，没什么可学的，考试六、七十分不成问题；有的认为语文太难学了，考试中能达到九十分的实在是凤毛麟角。加上无升学竞争的压力，无形中学生便不再在语文上求进取。究其原因，问题有二：一是认识，二是方法。认识方面，首先我们应认清语文学科的性质，语文是工具。用吕叔湘先生的话讲，语文是人生日用不可缺少的工具。日常生活中少不了它，学习以及交流各科知识也少不了它。仅此一点我们就可以认识到语文学习的重要性。语文没学好，不仅影响到其他学科，还将…     

读写并重水到渠成——浅谈中学作文教学

语文教学的目的，就是培养学生的阅读能力、分析能力和写作能力。这是学好其他学科必不可少的基础，而作文作为语文教学的重要组成部分，更是语文教学诸要素的集中体现，可以说、作文质量的高低是学好语文与否的一面镜子。但是，现在有不少学生对作文都有一种恐惧心理，往往面对题目无从下笔，最后大多敷衍了事，更有甚者，以抄代作。因此，作文往往成了语文教与学的死角。那么，学生为什么会怕作文呢？大致有两个方面的原因。一是学生平时不注意观察身边的人和事，不注重素材的积累。现在的学生，特别是城镇学生，活动的间空一般都是学校和…     

激发学生的学习兴趣

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，它对于培养学生思想品德文化素质，对于学生学习其他学科和继续学习都起着举足轻重的作用。由此，如何使学生学好小学语文，如何在课堂激发学生的学习兴趣，就显得尤为重要。多年来，我一直从事小学语文教学工作。为了有效地在课堂教学中激发学生的学习兴趣，我尝试地从以下几方面入手：     

语文教学中的多学科渗透

语文是最重要的交际工具。语文学科是一门基础学科,语文作为基础性工具学科,是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。它体系博大内容浩繁,融思想、知识与艺术为一体,想要学好是不容易。需要博采众长,需要语文老师在教学中有意识地有机地渗透多学科知识。     

提高初中语文阅读教学的举措

初中阅读教学的重要性是毋庸讳言的，但是我们的学生在语文学科的学习中，往往对阅读这一块存在危难情绪，并普遍在阅读这一块考试中得分比较低。阅读不仅是为了考一个好分数，还是提升学生综合语文素养、学好其他学科的重要基础。     

浅谈中职语文教学

语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能,怎样提升语文教育水平,应成为中职学校一门重要的课题。分析了情感教育在中职语文教学中的意义,并通过在语文教学中创设情境、深研教材、活用写作来调动学生的积极性,促进学生的情感与认知的和谐发展,以求实现中职语文教学的目标。     

浅论语文教师应具备的素质

全面推进素质教育,是贯彻党的教育方针即培养全面发展的跨世纪人才的重要途径,是教育改革发展的必然趋势。要想改变过去那种死板、僵化、模式化的教学方式,必须变单一的应试教育为全面的素质教育。在实施素质教育的过程中教师应该是主力军。因为他们担负着传道授业解惑的重任,与学生接触时间最长,接触机会最多,是空间和时间的拥有者。语文是其他学科的基础,要学好其他科,得先学好语文。所以语文教师的素质将直接影响学生的素质。     

如何提升小学语文课堂教学质量

语文是小学教育中的重点科目,也是学好其他一切学科的基础。在素质教育推广的新时期,培养学生的学习兴趣,提升学生的自主学习能力成为语文教学的重要任务。本文主要从教师教学的角度,探讨如何提高小学语文课堂的教学质量,从而培养学生的学习意愿。     

浅谈高中语文教学

语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文学科的基本特点。语文学科是一门基础学科,对于学生学好其他学科和今后的发展,具有重要的意义;同时,全面提高学生的语文素养,也有利于弘扬中华优秀文化,吸收人类进步文化,提高国民思想道德素质和科学文化素质。     

简析高中数学课堂教学方法

数学是让很多高中生感到头疼的一门学科，它不像语文和英语等语言类的学科一样，学生运用自己的大脑多记忆一些东西就可以使得自己的成绩有一定的提高。高中数学是需要学生充分调动自己的脑细胞去思考的，可以说，要想学好数学这一门学科是没有捷径可走的，而课堂的学习对于学生而言则是最为重要的一个环节。     

论小学语文课堂教学中合作学习的应用

由于国家对教育越来越重视,学校对学生的教学目标也大幅度提高,小学是学生开始正式接受教育的时期,是学生人生的重要阶段。语文作为小学时期的重点学科,对其他学科也有深远影响,学好语文可以提高学生的理解能力,使学生的整体水平提升。但当前语文教学成绩并不理想。因此,合作学习的教学模式的提出,让教师对语文课堂看到了希望。     

谈中等职业学校语文教学的创新

作为一门基础课程、交流工具课程,语文对学生的人格及审美情趣的培养具有举足轻重的作用。然而,在中职技校里,语文并没有像其他技术基础课程一样受到重视。众所周知,学好任何一门技术课程的基础在于是否把语文基础打得扎实,因此,需要大力进行语文教学内容、教法和考核办法的创新,才能最大限度提高语文教学效果,增强学习趣味性,提高习效率。     

大学英语教学中应重视对文化差异的讲解

在当今大学中，英语一直就是非常重要的一门学科。对于公共英语课，怎样让学生们学好，在有些同学基础很差的基础之下怎样提高他们学习英语的积极性，一直就是老师们探讨的一个问题。而学好一门语言，首先就应该了解这门语言的背景文化知识。本文就结合具体事例简单探讨了中西方文化的常见差异。     

培养兴趣 激发热情——我上第一节语文课

一九八三年国庆节,邓小平同志在给北京景山学校的题词中指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”在这以前,邓小平也曾经指出:“教育战线任务愈来愈重,各级教育部门不能不努力提高现有教师队伍的教学能力和教育质量。” (《邓小平文选》107页) 中学语文教学,是整个中等教育中的重要学科和基础学科。学校设置语文这一学科,其目的就是培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,并通过语言文字这个工具,为学好各门学科打下良好基础。语文是重要的,它不但在我们的日常生活中随时用得着,也是学好各门学科的必经之路,一个语文教师,其任务就是教会学生正确理解和