师生联动模式背景下跨学科研究生培养体系构建初探

新时代下,复合型人才是重要战略资源,其主要培养途径是跨学科研究生培养。目前诸多高校都在探索跨学科研究生培养研究和实践,但多集中于机构、制度和策略方面,对具体的培养途径研究较少。高校是培养跨学科复合型人才的主阵地,导师与研究生是培养体系的主体。本文在梳理国内外文献的基础上,对师生联动模式的背景下跨学科研究生培养体系构建进行初探,以期为后续的研究提供可借鉴性的建议。     

加大伯克利跨学科研究机构组织机制分析

跨学科研究有助于实现跨越学科界限对相互关联的知识的理解,鼓励不同学科背景的人一起合作,构建具有参与性、创造性和智慧型的人类生存愿景。通过分析跨学科研究机构的组织化研究部门、新倡议研究中心及多样性研究项目的组织机制构成,可为我国高校的跨学科发展提供可资借鉴的经验。     

美国国家研究理事会优先领域遴选模式及启示——以海洋科学领域为例

 针对美国国家研究理事会（NRC）关于海洋科学跨学科的优先领域遴选实践，在简要介绍NRC工作机制的基础上，剖析了NRC的跨学科优先领域遴选过程，探讨了其对中国跨学科优先领域遴选的启示。     

跨学科方法是探讨执政党与社会互动关系的新路

《社会资源与中国共产党执政》一书,以资源权威化执政机制为研究路径,对新中国成立以来中国共产党执政的社会资源进行了盘点.该书在写作上主要有如下特点:一是熟练运用跨学科研究方法;二是着眼历史,史料翔实;三是关注现实,勇于创新.该书是运用跨学科方法探讨执政党与社会互动关系的一项重要成果.     

论"跨学科人才培养课程建构"方法论研究的价值

跨学科人才培养是高等教育和教学改革的重要趋势。课程及课程建构在跨学科人才培养过程中居于核心地位。而方法论研究是课程建构科学化、课程方案合理化的重要手段。本文通过对跨学科人才培养的意义、课程在培养跨学科人才中的重要地位及跨学科人才培养课程建构过程中存在的问题的认识，进行了跨学科人才培养课程建构方法论研究的价值论证，并提出了课程建构方法论的概念及其内涵。     

面向重大科技工程构建联合研究平台

当今科学技术呈现出的高度分化和高度综合的特点,决定了重大科技成果应用某一知识领域或单一研究组织都不可能予以全面解决.构建跨学科、跨组织的联合研究平台,已成为科技活动的主要载体和主导力量,是高校参与实施重大科技工程的重要手段,也是高校增强自身竞争力的重要途径.     

北京大学跨学科研究生培养分析

本文根据2008年5月对北京大学前沿交叉学科学院进行实地调研情况整理得出，采访包括对象前沿交叉学科研究院常务副院长方竞教授，行政人员赵宇昊老师及部分研究生。通过分析研究案例，寻找我国高校跨学科研究生培养中存在的问题，为探究一条适合我国高校实际情况进行跨学科研究生培养的发展道路提出对策与建议。     

区域特色与学科前沿相结合——民族地区高校比较文学教研的思考

中国与周边亚洲邻国及其他兄弟民族的文学比较是中国比较文学研究的前沿领域,民族地区高校具有独特的学科优势,能够在民族文化与地方资源的基础上进行跨语言、跨民族、跨文化与跨学科的课程设置与学术研究。文章提出民族地区高校比较文学在教研过程中应贯彻区域特色与学科前沿相结合的思路,从而培养出适应全球化时代需求的应用型人才,打造具有区域特色又立足学科前沿的教研团队与特色课程。     

试析跨学科学术沙龙的组织形式及其在高校科研管理中的作用

学术沙龙作为学术交流的一种重要形式已有数百年的历史.高校拥有丰富的青年人才资源和高水平的科技专家,人员更新流动快、学术思想活跃、学科门类齐全,适于进行自由探索式的、好奇心驱动的、多学科交叉的基础研究.跨学科学术沙龙形成的“头脑风暴”及由此产生的创新火花是高校科研原始创新的关键.为了更好地认识和发挥跨学科学术沙龙的作用,本文对高校跨学科学术沙龙的定义、必要性、作用、组织形式和流程进行了专门的探讨和案例分析.     

辐照技术在环境保护中的应用

核技术是解决环境污染的重要手段之一，有着很大的应用潜力。着重介绍了环境保护领域中的辐照技术及其应用范围，以及我国核技术在环境研究领域所进行的工作和取得的成果。目前，应大力促进核科学技术与环境科学的相互渗透和交叉，进一步提高这一跨学科领域的水平。     

信息传播实验教学改革研究

信息传播类专业涵盖了教育、网络、传媒等多个专业领域,具有跨学科的特点。实验教学作为高等教育的重要组成部分,在信息传播类专业人才培养过程中发挥着十分重要的作用。经过多年的探索和实践,各高校都积累了丰富的实验教学改革经验。文中叙述了贵州民族学院信息传播实验教学中心在实验教学建设中的做法和效果。     

太原地区科学数据平台建设的研究与思考

科学数据平台是国家平台的重要组成部分，也是太原市科技条件平台建设的重要内容，科学数据平台涉及多领域、跨学科建设，诸多问题需要研究和思考。     

高校跨学科团队知识整合及其实现形式研究

本文从高校跨学科团队的特定情境出发,采用文献回顾和归纳分析的理论研究方法,提出了高校跨学科团队通过知识库、知识网络、信息技术手段、虚拟团队和行业创新联盟五种形式实现知识整合的结论,对高校跨学科团队进行知识整合提供一定的思路和现实指导。     

情报学中的跨学科应用研究

当今信息的快速传播直接孕育了跨学科的发展,信息时代的情报学也在不断地对自己的跨学科领域进行拓展。从情报学专业的跨学科研究出发,介绍了跨学科研究的基本状况,讨论了情报学中的跨学科研究,以近10年《情报学报》跨学科论文发表的学科类别数据分析为依据,以曼哈顿工程中的体现的情报跨学科应用为案例,分析了跨学科研究在情报学中的应用以及对未来的展望。     

高校社会科学跨学科研究的路径

以跨学科研究的认识为基础,分析了目前高校社会科学跨学科研究存在的问题及其原因,提出了高校社会科学跨学科研究的新路径.     

跨学科视野下高校体育职业能力的培养研究

本研究以跨学科教育的视角,应用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法、数理统计法,调查分析国高校体育专业学生职业能力现状,以及体育专业学生对跨学科教育的认识,总结影响我国高校体育专业职业能力培养因素。旨在推进跨学科教育在体育学科的发展,提高体育专业学生职业能力水平,培养高素质体育人才。研究结果表明,高校体育专业学生职业能力整体较差,跨学科学习意识淡薄,跨学科教育师资匮乏,跨学科教育研究平台缺乏。     

试论我国高校体育院系跨学科运动训练专业人才的培养

本文通过对我国高校体育院系培养跨学科运动训练专业人才的必要性和可行性进行了分析,突出表现了培养跨学科运动训练专业人才的重要意义,并提出了相关的对策和建议。     

外国文学视域下国内身体研究述评

身体研究是当下文学批评的重要课题之一，在疫情常态化时期具有独特且重要的研究价值。文章通过梳理和分析近二十年来外国文学领域内相关文献、著作和国家社科项目，试图对身体理论及其批评现状作出总结性评价，并基于现有研究成果，指出今后身体研究的可预期发展态势：走向具体文学文本研究、展现跨学科交融与跨领域交织特征、兼具文学性和诗学性。     

组织重大基础研究提高原始创新能力

高校申请大项目不同于大院大所，虽然高校学科比较齐全，但学科交叉发展不够，课题组队伍单薄，实验仪器设备、信息，人才等资源难以实现共享，所以很难自发地形成大项目。重大项目的组织，往往都是跨院系、跨学科、跨单位乃至跨部门的，协调管理量很大。管理部门的实质性介入，积极投入大项目的策划，运作和协调，从信息系统、专家系统、管理系统等方面为研究人员提供服务与支持，是促使课题组凝聚各方面优势力量取得大项目的重要保障。     

高校组建跨院系跨学科研究机构的体制机制研究

本文适应高校整合创新资源,推动学科融合、优势集成、构建创新平台和创新团队建设的需要,强调跨院系跨学科组建研究机构的必要性。从建设目标和要坚持的原则出发,提出跨院系跨学科组建研究机构的体制问题。并紧密结合科技创新工作的要求和规律,本着创新机制的要求,提出跨院系跨学科组建研究机构的机制建立问题。