对甲级队排球教练员综合素质的调查研究

采用问卷调查与数理统计等方法，对我国甲级队排球教练员综合素质现状进行调查分析．旨在帮助我国排球教练员了解自身，提高从业水平；为排球教练员队伍建设提供理论和实践依据．     

对现代足球教练员执教理念的阐释

从理论研究的角度,系统阐述了现代足球教练员执教理念的涵义、构成及特性,并提出如何建立积极的执教理念,旨在为足球教练员的执教实践提供理论指导,提高我国足球教练员的理论素质和执教水平。     

浅谈教练员专业素质的培养

教练员专业素质指教练员通过专门的培训和经验而获得,具有专业化和技术化的特点,以一种结构形态而存在的,动态的、教练员自身素质的不断完善的过程,主要包括多层复合的专业知识、专业技能和专业态度。我国教练员专业素质存在文化素质普遍不高、教练员学历水平偏低、现代信息技术和外语水平不容乐观、部分教练员缺乏贵任感和敬业精神等问题,提出了教练员专业素质的培养的对策。     

对南京市经营性健身俱乐部瑜伽教练员素质结构的调查与分析

通过对教练员素质结构的分析，认为瑜伽教练员素质结构主要包括学历结构、男女比例结构、专业结构、从业经验结构，结果表明：（1）女性瑜伽教练员比例远远大于男性，性别比例结构严重失衡。（2）瑜伽教练员的学历集中在大专，研究生学历的人数最少，需要提高从业人员的整体学历水平。（3）瑜伽教练员的专业结构中，有一半是业余爱好的兼职人员，专职教练员比例不足。（4）瑜伽教练员的从业经验较少，大部分教练员从事瑜伽行业的时间不是太长。     

试析我国优秀教练员职业心理特征

本文从职业心理视角，对我国优秀教练员心理进行了探析，认为我国优秀教练员具有鲜明的职业心理特征，良好职业心理特征是优秀教练员必备素质，也是他们建立业的基石保证。     

论教练员的职责与素质

我国大部分运动项目的教练员都是从运动员中选拔出来的，这部分教练员基础知识薄弱，专项理论知识不足，还有部分教练员由于出了成绩，敬业精神有所削弱。因此，应提高教练员素质，使教练员明确自身的职责及应承担的任务。     

我国普通高校优秀教练员队伍的现状调查与对策分析

通过对北京、上海、广州和江苏等教育部批准的20个试办高水平运动队的高校负责体育的校领导和专家、各项目的教练进行问卷调查、访谈并进行分析,并通过和国外发达国家的竞技体育人才培养体系和制度的对比分析,找出高校目前教练员还存在的问题,指出了加强高校教练员队伍建设、建立教练员岗位培训制度、提高教练员专业素质应引起各主管部门的重视。旨在为进一步优化高校教练员队伍,提高我国高校体育竞技水平提供参考。     

教练员素质结构的运动训练学研究现状与分析

为建立合理的有效的科学的教练员培训体系,提高广大教练员的综合素质和科学训练水平,本文运用文献资料法,从教练员的运动训练学方面对国内外学者关于教练员素质结构的运动训练学研究现状进行了阐述与分析。     

高级教练员应具备的基本素养

教练员是指引和影响运动团队实现奋斗目标的领导者。教练员的素质、教学及训练水平,直接关系到运动员成绩的提高和体育人才的培养。本文运用文献资料法对有关我国高级教练员应具备的基本素养方面的文章进行分析,认为,作为高级教练员应该是一位有凝聚力、有魅力、有吸引力,能把大家团结在自己周围的智者,应具有较高的政治素质、良好的心理品质、丰富的知识结构、完善的综合能力。     

新形势下我国高校篮球教练员素质能力分析

当前高校篮球教练员主要由体育教师兼任,专项业务能力较差,无法对高校篮球起到应有的指导和促进作用.要促进高校篮球运动的发展,提高大学生篮球运动水平,关键在教练员.笔者通过对我国高校篮球教练员的素质进行分析并提出相应的对策,旨在帮助我们认清不足并端正发展方向,完善高校篮球教练员队伍建设.     

浅谈教练员的训练指导艺术

教练员的水平不仅体现在理论和训练方法上，还应体现在对队伍的管理、训练中的情绪调动和队员之间情感沟通诸多方面，这些方面的问题都会对训练工作产生直接影响．因此，要提高训练水平，教练员除了具备专业理论和专业素质外，还应具备训练指导艺术．训练指导艺术概括起来说，就是善于     

我国健身教练员现状调查与分析

通过对我国健身教练员的调查,分析该群体的特征以及存在的问题,为提高我国健身教练员从业素质,意在为国家有关部门完善健身教练员培养体系和制定相关政策、制度或在体育专业院校培养健身人才方面提供理论依据.     

论篮球教练员素质和能力与发挥其作用的关系——第25届男篮世锦赛决赛后的反思

通过录象观察法、文献法和教学实践发现,教练员对于球队建设有着重要的作用,教练员的自身素质和能力与教练员重要作用的发挥有着紧密的关系.本文着重就教练员自身素质和能力对发挥其重要作用之间关系进行分析,并提出教练员自身素质和能力的培养途径,对我国系统培养教练员的途径提出建议.     

论教练员的职责与素质

我国大部分运动项目的教练员都是从运动员中选拔出来的,这部分教练员基础知识薄弱,专项理论知识不足,还有部分教练员由于出了成绩,敬业精神有所削弱。因此,应提高教练员素质,使教练员明确自身的职责及应承担的任务。     

谈专项素质与运动技术的有机结合

随着运动技术高度发展，凡体坛上佼佼者无不具有超群的专项素质水平，因此科学的进行专项素质训练一直是教练员探讨的重要课题。人的任何活动都伴随着心理活动，专项素质的训练同样如此，必须重视从意识到下意识的专项素质训练。通过对这一问题的研究，使我们能够提高专项素质训练的效果，较快提高竞技水平的发展。     

纵论三门球教练员的综合素质

三门球作为一项竞技运动，如初升的朝阳，虽问世不久，但充满活力。而教练是三门球运动的引路人、服务者。教练员综合素质的高低将直接影响到竞技活动能否在竞赛规则和裁判法的制约下，相对公正、合理地进行角逐，从而有利于技术、战术水平的发挥，有利于遵守奥林匹克宪章和发扬高尚的体育道德风尚，最终有利于三门球运动健康、有序地发展。教练员的综合素质，我们认为应包括思想品德素质、知识素质、心理素质。     

“后奥运时代”我国竞技体育教练素质构成之研究

“后奥运时代”,我国举国体制下的竞技体育将迎来一次意义深远的变革。在这样的转型时期,建设一支高素质、高水平、创新型的教练员队伍是保持我国竞技水平的重要环节。通过查阅文献资料,结合新形势和多年的从业经验,试从思想素质、心理素质、知识结构、能力结构四方面对竞技体育教练员的素质构成进行分析,旨在为我国建设高水平的竞技体育教练员队伍提供参考。     

浅谈篮球教练员临场指挥能力的培养

随着运动技术和体育科学的发展,在高水平竞技体育不断发展的今天,运动员间的成绩差距也日益缩小,竞争也愈演愈烈,对教练员的素质要求越来越高。要想在大赛中取得好的成绩,除了运动员自身要调整好,确保技、战术、身体潜力正常发挥之外,教练员的临场指挥是一个非常重要的环节。教练员的临场指挥能力最能体现教练员水平。篮球比赛既是双方运动员场上体能、技能、战术能力的竞争,更是场外双方教练员心理素质与临场指挥能力的较量。教练员的临场指挥反映一个教练员的综合素质,即教练员的领导行为能力、决策能力、临场自我心理调控能力及临场指挥决策活动能力。教练员临场指挥的关键环节体现在:善于捕捉战机;充分利用暂停与换人;巧用战法和注重比分的变化。     

高校健美操教练员素质及其训练方法创新研究

健美操运动技术水平的提高,主要取决于教练员的素质及科学化训练方法,关键在于训练方法的不断创新,由此阐述影响健美操运动技术水平提高的因素、健美操教练员素质和训练方法创新。     

我国田径教练员基本现状分析与对策研究

本文采用文献资料法,对我国田径教练员的现状进行分析和研究,认为我国目前田径教练员存在着近亲繁殖现象严重、学历结构层次偏低、智能结构老化、缺乏复合型教练群体等现实问题。因此加大对在职教练员培训力度,建立健全教练员的准入和考核机制,积极采取请进来、走出去等措施是提高我国田径运动水平的重要举措。