浅析水产动物营养与饲料学课程教学改革

伴随着水产品养殖和饲料加工业的迅猛发展,水产动物营养与饲料学教学改革提上日程。现有的水产动物营养与饲料学课程普遍存在着课程方案制定者与讲授者、学生相脱节的现象,并且由于教材老旧,无法吸收最新行业进展理论。面对这些情况,本文提出在不断提升教师素质的基础上,修改该课程教学大纲,并在课堂中引入交叉学科的教学模式,利用网络媒介逐渐将网络教学引入教学过程中。     

浅析水产动物营养与饲料学课程教学改革

伴随着水产品养殖和饲料加工业的迅猛发展，水产动物营养与饲料学教学改革提上日程。现有的水产动物营养与饲料学课程普遍存在着课程方案制定者与讲授者、学生相脱节的现象，并且由于教材老旧，无法吸收最新行业进展理论。面对这些情况，本文提出在不断提升教师素质的基础上，修改该课程教学大纲，并在课堂中引入交叉学科的教学模式，利用网络媒介逐渐将网络教学引入教学过程中。     

动物营养与饲料饲养学实验课教学改革构想与初步实践

本文针对动物科学专业教学改革中实行动物营养与饲料饲养学实验课独立开设的教学内容和方法等提出了切实的构想,并简要介绍了近年来将本实验课程转变为一种综合研究型科学试验的初步尝试的效果.     

天津市水产生态及养殖重点实验室

天津市水产生态及养殖重点实验室坐落于天津市西青区津静路22号天津农学院内,为天津市高校研究机构。实验室目前设有水产动物增养殖学、水产动物遗传育种学、水产动物营养与饲料学、水产动物病害与免疫学4个研究方向,拥有固定研究人员29人,流动人员9名,包括教授14人,副教授10人,博士13人,其中享受国务院政府特殊津贴的专家2人,天津市授衔专家1人。     

我国水产动物营养研究与渔用饲料的发展战略研究

对我国未来15年水产动物营养研究与渔用饲料开发的展战略进行了探讨.分析了本领域国内外的研究现状及发展方向;指出了我国与发达国家之间存在的差距.最后,提出了21世纪我国水产动物营养与饲料研究的任务及关键技术.     

动物科学专业《配合饲料学》课程双语教学实践与体会

为了培养和提高动物科学专业学生利用英语学习专业知识的能力,分别于2007年和2008年以《配合饲料学》课程为基础,对动物科学专业学生开展了双语教学。本文主要讲述了《配合饲料学》课程双语教学的方法与模式、教学过程、成绩考核、效果以及体会,旨在不断改善和提高动物科学专业双语教学的效果。     

植酸酶在水产养殖中的应用（综述）

从植酸酶对水产动物生长性能、磷及其它矿物质生物利用、水产动物饲料营养消化率、水产动物体成分、水产动物血液生化指标等的影响和降低磷酸二氢钙用量,减少环境污染方面综述了新型饲料添加剂植酸酶的作用。探讨了水产饵料中添加植酸酶的最适添加量问题和植酸酶的活性问题。从提高水产动物饲料利用率;减少环境污染,保护生态平衡等方面阐述了植酸酶在水产养殖中的应用前景。     

高职院校化学课教学浅谈

化学是专业课的基础平台,它与专业课有着密切联系.例如畜牧兽医专业中的动物生物化学、动物药理、家畜卫生、理化检验、动物病理、动物防检疫、动物营养与饲料等课程,都要以有机化学知识为基础,都要用到分析化学的理论知识和操作技术.     

水产动物疾病学实践教学的改革与创新

从培养本科学生创新精神、实践能力和综合素质的愿望出发,针对水产动物疾病学实践教学中的一些具体情况,初步探讨了水产动物痰病学实践教学内容改革的措施及其实践教学方法的改进和手段的更新,提出了进一步改革水产动物疾病学实践教学的方向.     

水产养殖学专业复合型人才培养的改革与实践

随着我国水产养殖业由劳动密集型逐渐向科技密集型方向的转变,社会对水产复合型人才的需求日益紧迫.密切对接经济社会发展需要,紧密结合水产养殖业的发展趋势和地域特色,改革优化育人模式,培养专业基础扎实、适应面宽广、创业创新能力强的水产专业复合型人才,已成为农业高等院校水产养殖人才培养过程中亟待解决的关键问题.甘肃农业大学遵循"改革创新、强化特色、按需培养、提高质量"的原则,在西北地区水产复合型人才的培养方面积累了一些经验.本文主要从水产养殖学专业的课程设置优化、教学内容改革、创新创业教育等方面,对水产养殖学专业本科复合型人才培养的教学实践进行了系统阐述.     

水产专业《水环境化学》课程教学改革与实践

水环境化学是水产专业的必修专业基础课,具有跨学科的特点,是一门理论性、综合性、实践性很强的课程,对该门课程教学进行深入研究是非常必要的.本文针对目前高校水产专业水环境化学课程教学过程中普遍存在教学效果不理想的现状,结合专业特点,介绍了水环境化学课程建设中的一些改革措施及实践效果,提出了改革的思路,着重叙述了提高教学质量的方法和措施.     

高职水产动物病害学实践性教学改革

高职水产养殖专业水产动物病害学是一门实践性很强的课程,从实践中学习可大大提高学生的兴趣和学习效率.在教学改革中,以具体病例为教学对象,让学生参与疾病诊治的全过程,老师做总结指导,最终取得了较好的教学效果.     

高职院校动物繁殖学实验教学改革的探讨

动物繁殖学是农业院校中动物科学相关专业的核心专业基础课，为学生将来从事畜牧业生产和研究相关方面的工作奠定基础。本文就我院近几年对该课程的教学内容、教学方法、实践操作能力的培养、课程考核等方面的改革与建设作一介绍。     

高职层次水产养殖专业课程建设改革初步探讨

根据辽西沿海地区对水产养殖技术人才的需求,并结合我国高等职业技术教育对高职层次水产养殖专业人才培养的要求,我校水产养殖教研室就水产养殖专业的培养目标、课程设置及教学方式改革等课程建设体系进行了初步探讨.     

《水产动物病害防治技术》课程教学改革的思考

《水产动物病害防治技术》是水产养殖专业的专业主干课程之一。在加快现代职业教育体系建设的背景下,该文针对90后高职高专学生的特点,从目前《水产动物病害防治技术》课程教学现状与问题出发,探讨了如何与时俱进深化教学改革,并就运用现代教育技术促进教学改革、市场引导优化实践教学、协同创新提高教学质量等谈出自己的见解,以期为今后的教学生产实习及该课程的实践教学奠定基础,为社会培养出与时俱进的水产专业技术技能人才。     

水产动物疾病学创新型实验教学体系的构建

水产动物疾病学是水产养殖专业的主干课程之一.根据创新型人才的培养目标,整合社会和学校的各种资源,创造性地构建了立足校内,面向社会,集实验教学和社会服务为一体的水产动物疾病学实验教学体系,增加了学生实验实践的机会,既锻炼了学生的实践能力,提升了学生的专业素质,又服务了社会,实现了学校和企业的双赢.     

水产动物疾病学实验教学改革的探索

旨在促进本科学生掌握水产动物疾病学的基础理论和实践技能,提高学生对理论知识的综合应用能力,增强本科毕业生就业竞争力。文中突破传统的实验教学模式,根据水产养殖专业的培养目标,初步探讨了水产动物疾病学实验教学的改革措施,主要内容包括：对实验内容、教学条件、教学方法和考核办法进行改革和实践,充分调动了学生的学习积极性,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的自主思维和创新意识。     

水产动物幼体开食饲料的开发和应用

水产动物幼体的开食饲料,又称微粒子人工饲料,是水产动物幼体在各个不同发育阶段人工配制的初始微型适口饲料,一般要求粒径在50—500微米之间,其浮游性(比重)要能自由调节,投于水中营养成份不易     

实验动物学专业兽医临床诊断学课程改革的思考

摘要: 实验动物学专业的兽医临床诊断学课程主要是使学生学习检查实验动物和诊断疾病的基本方法,为实验动 物质量控制和疾病诊断提供保障。本文介绍了实验动物学专业兽医临床诊断学教学中,通过教学内容、教学方法 和考核方式的改革让学生掌握基本理论知识,并能将所学知识应用于临床实践,从根本上提高实验动物学专业兽 医临床诊断学的教学质量。     

水产养殖专业本科生理学教材建设的思考与实践

为了适应我国水产养殖业的发展,笔者根据水产养殖专业本科生理学教材的现状以及水产养殖专业对生理学知识的需求,提出了适用于水产养殖专业的《水产动物生理学》教材建设的必要性与可行性,并编写了《水产动物生理学》(试用教材)以及相关电子教案,在教学实践中取得了较好的效果.