绿色理念传播及能力提升——高校的策略与行动

在新的时代要求下,大学建设应该以可持续发展为导向,建设绿色校园,打造可持续发展示范基地,培养具有绿色创新能力的新型人才,促进绿色理念传播与技术推广,为国家和区域可持续发展提供科技支撑,推动经济和社会的绿色转型。本文从发展战略与规划、校园建设、教学、科研、社会服务、国际合作方面总结了国内外知名高校的策略与行动,为高校推行可持续发展教育提供借鉴。     

绿色校园建设的困境及突破

绿色校园建设是构建资源节约型、环境友好型社会的重要举措，校园节能在观念、管理和技术上还存在一些问题，高校必须更新观念、创新管理、推广新技术，才能有效促进绿色校园可持续发展。     

试论绿色大学建设与评价

我国高等教育已经从规模发展转入全面提高教育教学质量的阶段,建设绿色大学,树立绿色办学理念,实施大学绿色教育、绿色科研、绿色管理,建设绿色校园,开展绿色大学评价工作,可以有效促进高校的规模质量效益的协调发展以及学生教师学校的和谐发展。     

浅谈高校绿色实验室构建

保护环境,建设生态校园是现代高校实验室建设的重要课题,对构建绿色实验室的基础设施建设、绿色实验室运行机制建立及其实验课程改革方面,就如何构建绿色实验室进行研究,进而为建设高校实验室绿色、多功能管理方式和运行模式提供理论依据.     

创建特色校园的规划理念--太原理工大学校园规划概述

以太原理工大学校园规划为例,从规划设计的整体性、营造高校校园的文化氛围、可持续发展的理念和建设绿色校园等四个方面概述创建特色校园的规划理念,以期对校园规划设计提供新的思路。     

依托天然生态景观 构建科学绿色校园——重庆工学院花溪校区植物调查研究报告

绿色大学就是用可持续发展理念作指导,立足学校的长远发展来组织和实施当前的各项工作,保持学校持续发展潜力的大学。创建生态化大学是创绿工程中一个崭新的课题,通过对重庆工学院花溪校区植物系统进行调查研究,以及与重庆其他校园、住宅环境的生态建设进行比对分析,提出设计依托天然生态景观、构建科学绿色校园的观点,对今后的校园生态绿化建设和发展提供参考和借鉴。     

高校绿色校园评价探索

在我国现行的《绿色校园评价标准》(CSUSGBC 04—2013)的基础上,从评价方法与评价等级设置、评价指标体系与关键性指标遴选两方面,探讨我国高等学校绿色校园评价体系,重点对控制项指标设置和指标体系分级进行优化和调整,使绿色校园评价体系更具针对性、条文内容更加明晰完整、关键指标具备更好的适应性和可操作性,从而更加有效地指导和规范生态、环保、节能、舒适的绿色校园建设。     

高校校园规划评价体系研究

本文通过对生态校园的概念进行探讨,提出我国生态校园评价的研究方向及生态校园评价体系指标权重建立方面的缺失,为高校生态校园规划建设提供了理论条件,具有一定的实际应用价值。     

浅析现代校园景观设计方法

随着近年来高校招生人数的大幅增加，许多大学都面临改、扩建甚至新建校区的问题。在我国大学新建和改扩建的过程中，提高景观设计水平质量，创造良好的、有自身特色的、可持续发展的校园环境，是校园规划与建设的重要组成部分。     

新时代高校绿色校园内涵解析

绿色发展是新时代中国特色社会主义的一种新的发展模式,高校作为绿色人才培养的高地,率先实现校园建设的绿色化是新时代对高校发展提出的基本要求。以新时代对高校绿色校园的基本要求为出发点,进行高校绿色校园功能定位、系统组成要素特征及要素间反馈关系分析,剖析查找当前高校绿色校园建设面临的问题,并对绿色校园内涵进行了拓展,在原有的偏重于校园环境绿色化内涵之中,增加了绿色文化传播、绿色科技示范应用和绿色的运行管理等内容。     

基于网络技术的数字化校园一卡通系统的设计与实现

随着网络技术、信息技术和通信技术的迅猛发展,高校的教育信息化的快速发展,数字化校园的建设被教育界广泛关注,一卡通系统是数字化校园的重要组成部分,为数字化校园提供了信息共享的基础平台。以西安科技大学一卡通系统建设为例,阐述了系统构成、关键技术、方案设计、功能实现和系统安全策略。一卡通系统建设推动了我校信息化建设的进程,为同类院校数字化校园的建设提供了重要的参考价值。【     

试论节约型校园建设的特点

节约型社会呼唤节约型校园,建设节约型校园不仅是高校自身可持续发展的需要,更是高校培养合格人才,提高学生综合素质,履行高校社会责任的需要.文章结合有关高校在建设节约型校园中的做法和经验,阐述了节约型校园建设的特点.     

校园生态建设比较研究——以剑桥大学和浙江农林大学为例

以在校园生态建设比较突出的英国剑桥大学和浙江农林大学为例,通过中英高校校园生态建设对比,对校园的生态环境、文化营造、园林植物景观建设、可持续发展等方面进行比较,强调生态校园应该同时注重景观、管理、教育三方面,吸收英国高校在校园生态建设中的优点,为我国高校校园生态建设提供借鉴.     

加强党风廉政建设,促进和谐校园建设

高校是社会的重要组成部分.构建社会主义和谐社会,高校的任务就是要建设和谐校园.要深入开展党风廉政建设,为建设和谐校园提供强有力的保证.本文从如何加强党风廉政建设,促进和谐校园建设进行了分析和思考.     

国内开放大学智慧校园建设探究

目前,国内开放大学在持续提高信息化水平,智慧校园建设是信息化建设的一个重要目标。该文采用经验分析、文献研究等研究方法,论述了智慧校园建设原则、内容,以北京开放大学为例,阐述了资源共享、学习支持服务智能化、信息化平台建设、数据治理等内容,概括了智慧校园建设的困难与挑战,举例说明了一种数据共享流程,以期为国内开放大学智慧校园建设提供参考。     

基于FAHP的重庆大学城“绿色大学”评价

根据党中央提出的可持续发展和环境保护的原则、指导思想,从“绿色大学”的内涵出发,建立了科学合理的评价指标体系,采用模糊层次分析和灰关联度建立评价模型,求出各指标权重和“绿色大学”的灰关联度,以选取重庆大学城6所高校进行“绿色大学”综合评价.     

整合现有资源进行数字化校园建设的思考

数字化校园是高校提升管理水平和发展现代化教育的一个重要体现,随着高校数字化校园建设的热潮不断推进,结合江苏科技大学网络及各应用系统建设现状,思考如何整合现有资源进行数字化校园的建设。     

简论大学文化建设中的人文精神传承

人文精神传承,是大学文化建设的核心基础,关系到综合素质高强、可持续发展的全面人才的培育。人文精神传承在大学文化建设中具有重要地位,应当在校园文化建设中渗透人文精神传承,进行高校人文教育的构建,强化人文素质的培养,构建人文校园。     

浅析加强高校校园文化建设的必要性

高校校园文化是指在大学历史发展过程中由高校师生员工创造、并存在和发展于大学校园中、由校园的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化构成的一种文化。加强高校校园文化建设,是我国社会发展的客观要求,是实现现代大学功能的需要,也是提升高校人的素质和建设和谐大学校园的需要。     

大学科技园是高水平大学建设的重要组成部分

大学科技园的建设对高水平大学的教学、科研、社会服务及管理体制改革都有积极作用.在大学科技园内,高校的科技成果不断得到转化,流向社会,拉动高校与市场的结合,从而促使高校的教学、科研与社会经济的发展形成良性循环.同时,大学科技因为创新创业人才的培养和成长提供了实践的基地.兴办大学科技园是建设高水平大学的重要举措,也是高水平大学的重要组成部分.