民族院校“制药工程原理”双语教学的几点探讨——以西北民族大学化工学院为例

民族院校具有特殊的诞生背景、独特的生源特点、特定的办学宗旨,肩负着民族地区培养高素质人才和建设者的重任."制药工程原理"是本校化工学院制药工程专业的重要专业基础课程之一.文章立足于民族院校特点,针对制药工程原理课程的教学内容、教学方法和考核方式改革等方面进行了探究.     

制药工程专业药物合成反应实验教学探究与改革

药物合成反应是制药工程专业一门实践性很强的专业核心课程,对制药工程人才的培养及我国制药产业的发展具有重要的作用和意义.该文针对目前药物合成反应实验课程中存在的一些不足和问题,遵循绿色化学可持续发展理念,结合专业特色,从教学内容、教学方式、实验类型及评价体系等方面对该课程的教学改革进行探究,以期提高教学质量,培养高素质的制药工程专业性人才.     

制药工程专业《化工原理》课程CDIO模式的设计与实现

《化工原理》是制药工程专业的一门重要的技术基础课,是制药工程专业体系的核心课程之一。根据国际工程教育CDIO的教育理念和能力大纲,重点介绍了制药工程专业《化工原理》课程的教学目标、教学内容、教学方法以及团队项目的设置和布局,确定了以项目设计为导向、以工程能力培养为目标的《化工原理》CDIO教学模式,旨在培养学生的工程意识,提高教学质量。     

制药工程实验一体化课程改革初探

目前的制药工程专业实验教学主要采取实验配合理论教学的方式,各门实验课独立开设,缺乏整体性和系统性。根据制药工程专业的培养目标,对制药工程专业实验课程进行整合,加强课程与课程体系间在逻辑和结构上的联系与组合,促进相关课程的“综合化”,形成一体化的实验教学体系。     

制药工程专业的发展现状

分析了制药工程专业的设置方式和课程设置,招生情况,人才需求状况,探讨了制药工程专业的发展思路。     

制药工艺学课程建设的研究与实践

制药工艺学是制药工程专业的一门主要的专业理论课,在该课程建设的研究中,对教学内容、教学手段,教学方法、实践教学、考核方式等多方面进行了探索与实践,取得了预期的成果。     

提高制药工艺学实践教学效果的探索与实践

制药工艺学是制药工程专业的一门专业主干课程。该课程涉及的学科门类多,知识繁杂,和实践结合紧密,对制药工程应用型人才培养具有重要的作用。从制药工艺学的课程特点出发,在教学内容、教学方法、培养学生应用能力等方面进行了有益的教改探索。     

制药工程专业实验一体化的初步探讨

制药工程专业实验是学生对所学专业知识的综合运用与实践.目前的实验教学主要配合理论教学,各门实验课独立开设,缺乏整体性和系统性.为此我们依据制药工程专业的培养目标,对制药工程专业实验课程进行整合,加强课程与课程体系间在逻辑和结构上的联系与组合,促进相关课程的"综合化",形成一体化的实验教学体系.     

制药工程专业微生物学教学探讨

微生物学是制药工程专业的一门主干课程,是学生进行后续课程学习及深造必不可少的重要基础。制药工程专业的培养目标和课程结构特点决定制药工程专业的微生物课程在内容和教学方法上要与其他专业的微生物课程有所区别。结合微生物学教学经验,对制药工程专业微生物课程的教学内容和教学方法进行了探讨。     

高职高专《桥梁工程》课分层次教学实践研究

通过对高职高专道桥工程技术专业的桥梁工程课程进行分层次教学的实践研究,主要探讨分层次教学对学生的学习成绩、学习兴趣以及对本课程教学难度的影响;同时对分层次教学的内涵、分类、适用范围进行理性思考,以期待进一步完善和推广分层次教学理论,为高职高专土建专业的教学改革进行新的探索.     

电子信息类专业人才培养模式研究

电子信息类专业人才只有具备出色的实践能力和技术应用能力,才能在进入相关企业后迅速适应环境,为就职单位创造效益并实现自我价值．以工程应用型人才培养为目标,对电子信息类专业人才培养的教学模式、课程体系和平台构建等进行了深入研究．重点探讨了实践教学体系建设、实践教学大平台建设和实践教学平台开放化建设,提出了模块化实践课程与层次化实践项目建设,强化以培养工程实践能力和应用型创新人才的培养体系,从而达到更好地提高电子信息类专业人才工程实践与技术应用能力的目的．     

制药工程专业实验教学改革研究

通过对制药工程专业培养计划的调整,将原分散实验整合成含有综合性及设计性实验的实验教学体系,并结合开放实验、大学生创新训练等,构建三位一体的实验教学模式,培养制药工程专业创新人才。     

制药工程专业《药物化学》理论课教学探索

在进行《药物化学》理论的教学时候,我们根据制药工程专业的培养目标和药物化学的特点,精选教学内容,简介药物发明史,设计案例讨论,采用多媒体与传统教学相结合的方法进行教学,取得了良好的教学效果。     

奥尔堡PBL模式下的课程整合与应用型人才培养——以制药工程专业为例

基于制药工程专业人才培养要求,对有机化学、有机化学实验、有机波谱分析及文献检索与利用等4门课程的主要特点、教学现状和整合基础进行了分析.结合奥尔堡PBL模式的教学理念,从师资队伍、教学内容、教学计划、教学方式和考核方式等方面提出了课程整合方案,为制药工程类应用型人才培养提供新的模式.     

转型背景下制药工程专业实践教学体系的构建

实践教学是学校办学特色的重要体现,是培养应用型、创新型人才必不可少的环节,对全面加强学生知识、能力、创新精神和综合素质的培养具有不可替代的作用.转型背景下,实践教学的重要性更加凸显.对目前地方工科院校制药工程专业实践教学体系现状进行了分析,并以吉林化工学院为例,探索了实践教学的改革思路,构建了旨在培养学生创新意识、创新精神,提高创新能力的制药工程专业的实践教学体系.     

民办高校中工科类实训课教学的优化

工科类实训课是我院本、专科工科学生的重要的实践教学课程。本课题主要是对我院工科类的实训课程旧的教学模式存在的问题和不足进行收集和总结,然后有针对性地从教学方法、教学手段、师资队伍、教学资源上进行一系列的优化,不但使学生通过实训课在实践动手能力上真正得到锻炼和提高,更重要的是使学生的实训课安全得到了保障。同时实现资源共享,减少民办高校的办学成本。目的在于培养出符合民办高校培养应用型人才的目标。     

制剂工程学实验教学的探索与实践

目的：探讨制剂工程学实验教学的方法。方法：通过多年教学实践,阐述开设制剂工程学实验的五种方式。结果：新的教学方式可应用于制剂工程学实验教学。结论：不拘一格的实验方式应用于制剂工程学实验教学是有效的。     

论土木工程专业三结合的育人体系

针对目前我国土木工程人才市场需求,提出了理论教学、实践教学与工程实践紧密结合的教育育人体系。阐述了在这种育人体系中,使理论教学、实践教学与工程实践有机结合的措施。这不仅提高了教学质量,同时也提高了土木工程专业学生的工程实践能力,使学生毕业后,能马上适应市场需要,迅速投入到实际工程去,满足市场对人才的需求,培养高素质的土木工程专业人才。     

高频实验教学与工程实践能力培养

目前各高校正在进行培养高素质的工程实践人才为目的的实践教学改革,由于高频电子线路技术本身的特点以及实验室管理的局限,在教学改革方面存在一些困难,论文从明确工程实践能力的概念入手,在教学方法和教学手段上进行改革创新,使高频实验教学在培养高素质的工程实践人才方面的教学效果得到明显改善。     

地方高校化工专业实践教学体系的构建

为落实学校的办学特色和专业的建设目标,构建了地方院校化学工程与工艺专业的实践教学体系,并与专业课程教学内容有机结合起来。从专业实践教学体系设计、实施及成效等方面,介绍了化学工程与工艺专业实践教学体系的改革内容,对化工类专业教学和人才培养有一定的参考作用。