高校图书馆期刊人文服务探讨

简要阐述了高图书馆期刊管理工作中存在的主要人文问题,以“读者第一”为依据,从服务环境、服务理念、服务布局、人员素质、服务宣传5个方面对期刊工作人文服务进行了论述。     

试论高校图书馆的流通服务与人文精神

针对目前高校图书馆流通服务中存在的人文精神缺失问题,阐述了弘扬人文精神的重要意义,指出在图书馆流通服务中只有坚持“读者第一,服务至上”的宗旨,才能使流通服务充满人文关怀。     

从“人文关怀”角度谈图书馆服务

结合工作实际,从“读者”和“馆员”的角度,阐述了图书馆人文关怀的内涵,分析了图书馆实行人文关怀的必要性,探讨了人文关怀下的图书馆服务效应。     

论高校图书馆“读者第一”的服务观念

二十世纪五十年代是图书馆界以读者为核心的服务观念形成的时期，“读者第一”的服务观念在高校图书馆界得到了普遍地重视。本文就“读者第一”观念的产生，意义以及“读者第一”观念对新世纪高校图书馆读者服务工作的要求作了较全面的论述。     

高校图书馆为聋哑读者服务对策探讨

提升高校图书馆为聋哑读者的服务质量是“以人为本”教育背景下对于弱势群体的人文关怀,体现了社会服务的公平性原则。分析了高校图书馆为聋哑读者服务中存在的不足,探讨了高校图书馆为聋哑读者服务的对策。     

高校图书馆在服务读者的同时如何体现以人为本

高校图书馆要坚持为读者服务的精神实质,在管理中积极引进“以人为本”的思想模式,将人文关怀给予读者,使广大读者真正享受到“以人为本”的图书馆服务。     

充分体现人文关怀 促进高校图书馆和谐发展

“人文关怀”就是关心人、爱护人、尊重人;就是关注人的生存与发展。在高校图书馆体现人文关怀的重要表现：一是建立一个优良的、人性化的图书馆物理环境,达到人与环境的和谐;二是图书馆的服务要与时俱进,不断深化和拓展服务内容,提高服务水平,为读者提供以人为本的高质量服务,实现图书馆与读者关系的和谐,最终为读者营造自然与人文的和谐环境。     

图书馆阅览室读者工作的服务方式新探

阅览室是发挥图书馆教育职能和情报职能的重要一环。为读者服务是图书馆的永恒主题,现代读者的需求不断呈现多样化,我们图书馆员的服务方式必须与时俱进,才能真正地体现“读者第一”、“需求第一”,才能使阅览室读者服务工作充满生机。     

以人为本与高校图书馆服务创新

“:读者第一,服务至上”是高校图书馆以人为本服务理念的指导方针。从了解读者需求、服务不同类型读者和培养高素质人才队伍三方面探讨了高校图书馆服务创新的具体内容。     

图书馆人性化服务

“读者第一，服务至上”是图书馆的服务宗旨，树立“以人为本”的现代服务理念，为读者提供人性化的服务，从而提升图书馆整体服务品质，实现图书馆人自身的价值。     

高校图书馆人本化管理与服务策略探析

图书馆管理与服务人本化是图书馆现代化的需要。阐述了人本管理的内涵及高校图书馆人本化管理与服务的原则，探讨了高校图书馆内部管理与读者服务的人本化策略。     

浅析网络环境下的图书馆读者服务工作

分析了网络环境下图书馆读者服务工作的特点以及相应的对策,指出在网络环境下图书馆只有坚持“服务第一,读者至上”的原则,适应现代信息技术的发展,详细了解读者需要,建立完善的读者服务体系,开展特色服务,改善图书馆工作人员的知识结构,才能在将来激烈的信息竞争中争得一席之地。     

新时期公共图书馆人性化服务分析

对读者施以人文关怀,是公共图书馆服务必须体现的一个基本内涵。阐述了公共图书馆提供人性化服务的重要性,探讨了新时期公共图书馆提供人性化服务的对策。     

以人为本提升图书馆服务

简要论述了以人为本理念在图书馆服务中的体现,提出在新技术高速发展的当今社会图书馆应注重人文关怀,并就图书馆如何实现以人为本,提升读者服务工作提出若干建议。     

浅谈高校图书馆的人文精神

对图书馆的人文精神进行了解释,从图书馆的建筑设计、服务质量以及从尊重读者和为读者提供超值服务等方面探讨了图书馆如何对读者进行人文关怀。     

浅议高校图书馆服务的人性化

人性化服务理念对于高校图书馆至关重要。从平等对待读者、尊重读者、了解读者、做好导读工作、提供个性化服务、创建良好的人文环境及照顾特殊读者等方面论述了高校图书馆的人性化服务。     

浅谈高校图书馆人力资源管理中的“人文关怀”策略

图书馆服务的创新需要人力资源管理的创新.探讨了图书馆实施"人文关怀"策略的必要性,揭示了图书馆人力资源管理的"人文关怀"策略.     

浅议高校图书馆流通工作中的人性化服务

针对网络环境下读者对图书馆职能提出的更高要求,从提升馆员的职业道德素养、提升馆员专业基础能力、从心理层面更人性化地服务读者、开展多元化的流通服务等方面,探讨了人性化服务在高校图书馆流通工作中的运用。