基于经典测量理论与概化理论的五因素正念度量表的信效度检验

采用随机整群抽样法,调查了福州地区406名大学生的正念水平,并基于经典测量理论和概化理论验证了五因素正念度量表FFMQ的信效度.结果显示:量表及分量表的信度均在0.70以上,总量表的α系数为0.757;结构方程模型的各项拟合指标尚可接受,且具有较好的效标关联效度;多元概化理论研究中的概化系数为0.818,可靠性指数为0.807.因此,经典测量理论和概化理论一致认为FFMQ具有良好的信效度.     

基于CTT、SEM、GT方法的无领导小组讨论信效度研究

如今企业的竞争已成为人才的竞争，企业对于人员的选拔越来越严格．无领导小组讨论作为一种现代的测评技术，也愈受企业组织的重视．但是，与此同时很多企业对无领导小组讨论的信效度仍持质疑态度．与以往的研究有所不同，通过使用经典测量理论、结构方程模型和概化理论分析某企业员工晋升选拔中无领导小组讨论的评分．研究发现，无领导小组讨论的评分者一致性系数较高；结构信度与结构效度较好；此外，概化理论分析获得的概化系数与可靠性指数都较高，且无领导小组讨论的评分者以4个为最佳．研究表明，无领导小组讨论在注意操作规范的前提下具有较好的信度与效度．     

高校高水平运动员训练态度量表编制

根据访谈、半开放式问卷施测结果及理论假设,编制高校高水平运动员训练态度量表.结果表明:探索性因素分析确定量表包含训练目标态度、训练行为意向、训练情感体验、训练行为态度、训练行为认知5个因素,解释总变异的49.546%.总量表的α系数为0.877,分量表的α系数为0.562～0.749,重测信度为0.817.各分量表与总量表的相关系数r为0.554～0.851,相关显著(P0.01),量表的内容效度较好.各分维度之间的相关系数r为0.247～0.669,说明量表具有一定的结构效度.经验证性因素分析,修正后的模型结果显示均方根残差(RMSEA)为0.058,调整卡方(χ2/ν(自由度))为3.56,非范拟合指数(NNFI)为0.95,比较拟合指数(CFI)为0.96.以上数值表明量表具有较好的信度和效度,可用于高校高水平运动员训练态度的测试.     

地方院校大学生希望量表的研制

针对地方院校大学生的特征,研制地方院校大学生希望量表,并进行信度、效度分析。参考国内外相关文献,基于访谈和实际调查,构建量表的维度并研制量表,用所编量表对大学生进行测试。量表包含17个条目,涵盖着"积极的行为举动""对现实和未来的积极态度""与他人保持亲密关系"和"对未来具有积极良好的信念"4个维度,量表总分的α系数和重测信度分别为0.843和0.693,4个因子的α系数在0.639⁰.843之间、重测信度在0.6070.843之间、重测信度在0.607⁰.701之间;量表的结构效度系数较好,能够说明量表各因素具有一定的同质性和区分度。该量表具有较好的信度和效度,符合心理测量学要求。     

中国初中生羞怯量表的编制

为了编制适合中国文化背景的初中生羞怯量表,首先在理论分析和半结构访谈的基础上初步确定量表的构想维度及初始题项;然后采用探索性因素分析和验证性因素分析对1237名初中生的数据进行统计处理．统计结果显示,初中生羞怯量表包括自我表现性羞怯、指向陌生人羞怯、面对负性评价的羞怯、面对异性的羞怯、谦和性羞怯5个维度．各因子及总量表的α系数在0．62—0．90之间;分半信度为0．85;重测信度为0．77;以Cheek和Buss的羞怯量表为校标,校标效度为0．68;结构效度的拟合指数良好．本研究所编制的中国初中生羞怯量表具有较好的心理测量学特性．     

HPV阳性女性疾病进展恐惧量表编制及信效度检验

编制HPV阳性女性疾病进展恐惧量表并检验信效度.通过质性访谈、文献回顾并结合现有量表以及德尔菲专家函询法形成预测量表.采用便利抽样法选取镇江市某两所三级甲等医院门诊212例HPV阳性病人作为研究对象,检验量表的信度和效度.最终量表包含3个维度,15个条目.其维度命名依次为情感反应、生理健康、家庭社会功能.其方差累计贡献率为64.790％.量表的内容效度为0.83～1.00.总量表克朗巴哈系数为0.884,折半信度为0.763,重测信度为0.975.编制的HPV阳性女性疾病进展恐惧量表具有较好的信度、效度,可用于HPV阳性女性疾病进展恐惧现状的评估.     

EQ-5D-3L量表应用于维吾尔族宫颈癌患者的信效度研究

目的为了探讨欧洲五维健康量表(EQ-5D)在维吾尔族宫颈癌患者中的适用性,本研究评估了EQ-5D-3L量表的信度和效度。方法 2014年10～12月及2015年2～5月,采用EQ-5D-3L和癌症治疗功能评价系统中的宫颈癌量表(FACT-Cx(V4. 0))在新疆喀什某医院调查维吾尔族宫颈癌住院患者共计60名。通过Cronbach'sα系数、折半信度、Spearman关联性分析及验证性因子分析检验EQ-5D-3L量表的内部一致性、内容效度、标准关联效度和结构效度。结果 Cronbach'sα系数为0. 767(0. 7),折半信度为0. 599,表明问卷信度良好。EQ-5D-3L五维度与总分的相关系数依次为:0. 695、0. 803、0. 831、0. 625和0. 526,均呈强相关关系;效标量表FACT-Cx与EQ-5D-3L效用指数、EQ-VAS之间的相关系数分别为0. 597和0. 443,呈中等至较强的相关性;验证性因子分析结果显示CMIN/DF=0. 919,GFI=0. 970,AGFI=0. 910,RMR=0. 018,RMSEA0. 001,NFI=0. 950,IFI=1. 005,TLI=1. 010,CFI=1,模型拟合度指标基本满足测量学要求,表明该问卷效度较好。结论 EQ-5D-3L量表在维吾尔族宫颈癌患者中具有良好的信度和效度,可以作为一种简单有效的测量工具评估该人群的健康相关生命质量,并用于卫生经济学评价,指导卫生决策及卫生资源配置。     

POMS在评价体育专业毕业生情绪中的信效度研究

为修订并检验简明心境量表（POMS）的信度和效度,通过对高校339名体育专业毕业生施测该量表,并对其中60人间隔10天评定重测信度。结果是POMS的重测信度系数在0．428—0．680之间,a系数在0．716—0．891之间．具有较满意的信度。修订后POMS的紧张维度与SAS和慌乱、抑郁维度与SDS的相关系数分别为0．589、0．612和0．608．有良好的效标效度。该量表具有良好的信效度,是评估心境状态的有效工具。     

中学生体育锻炼积极心理效益量表编制报告

目的：针对现今体育锻炼心理效益评价工具存在的问题,以积极心理学理论为指导,初步编制一个科学而有针对性的评价中学生体育锻炼积极心理效益量表。方法：根据量表的内容框架,结合专家访谈和体育锻炼具体情境,经开放性测试和出声思维测试,形成了中学生体育锻炼积极心理效益量表初稿。抽取900多名被试进行问卷的预测试,再通过项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析,形成正式量表。结果：（1）《中学生体育锻炼积极心理效益量表》共由60项目组成,由人际关系、自我认知、适应能力、情绪体验、道德素养和人格品质六个分量表构成;（2）量表的克隆巴赫α信度系数总量表为0.944,分量表的信度系数都在0.75以上。量表的信度良好,结构与数据拟合较好,符合心理学测验要求。结论：《中学生体育锻炼积极心理效益量表》共有六个分量表和60题项组成,量表具有可靠的信效度,是评价我国中学生体育锻炼积极心理效益的一个有效测量工具。     

Beck抑郁问卷在灾区教师中的试用及评价

为评价Beck抑郁问卷(BDI)的心理测量特性.使用BDI测定了750名灾区教师,分析BDI的信度和效度.结果表明所有题项对被试的抑郁程度均有良好的鉴别力,量表的Cronbach’sα系数为0.915,Spearman-Brown分半信度系数为0.864.因子分析后共得到躯体障碍和抑郁情绪两大因子,与心理学中对抑郁的定义较为一致.但罪感(E)、自责(H)、痛哭(J)、体重减轻(S)等4个条目在两个因子上的载荷差值均小于0.2,表明量表的结构效度欠佳.抑郁总分与总体幸福感各个维度及总分均存在显著的负相关(r=-0.416～-0.577,P<0.001),表明BDI量表具有较好的校标效度;BDI中译本总体稳定,但结构效度欠理想,在使用中应引起注意.     

大学生心理一致感量表中文版的信效度检验

目的对大学生心理一致感（SOC-13）中文版进行初步的修订和信效度检验。方法根据量表修订的方法,在国内四省市九所大学中选取1052名在校大学生进行测试,分析中文版的信度和效度。结果项目分析结果表明,SOC-13各项目的项目鉴别力良（r=0．109～0．545）;内部一致性系数为0．79,分半信度为0．757,重测信度为0．621;效标关联效度理想。结论修订后的心理一致感量表具有较高的信度和效度,可作为中国大学生心理一致感的测量工具。     

大学生志愿者动机问卷的初步编制及信效度检验

编制一份适合我国大学生群体的志愿者动机的测量问卷。方法：在文献分析和开放问卷的基础上编制项目并对100名大学生的初测数据进行项目分析,对360名大学生的施测数据进行因素分析形成最终问卷,并对问卷的信效度进行检验。结果：①最终问卷包括亲社会性动机、自我服务动机和体验寻求动机三个维度,共25个项目;②各维度Cronbachα系数在0.717～0.830之间;各维度与问卷总分相关在0.165～0.566之间,各维度之间的相关在0.165～0.566之间;③志愿行为与亲社会性动机、自我服务动机显著正相关,与体验寻求动机相关不显著。结论：大学生志愿者动机问卷具有较好的心理测量学特征,适用于大学生群体使用。     

286例硕士研究生心理健康状况调查与分析

为了解硕士研究生这一特殊群体的心理健康状况,全面提高研究生的心理素质,本研究采用 症状自评量表(SCL-90)对286名研究生进行测查。并针对如何改善研究生的心理健康状况这一问题, 提出了个人的建议和想法。     

学业可能自我问卷的信效度分析

目的：检验学业可能自我问卷的信度和效度。方法：使用翻译修正之后的学业可能自我问卷对280名学生进行施测,分析问卷的各个项目指标;对1000名学生进行施测,分析问卷的结构;以学业自我概念为效标,检验问卷的信效度。结果：项目分析表明,问卷各项目的决断值均良好。探索性因素分析表明,问卷呈四因素结构。验证性因素分析表明：x^2/df=3．012,GFI＝0．92,CF1=0．95,IFI=0．95,RMSEA=0．071,NNF1=0．94,从而支持了问卷的四因素结构。与学业自我概念的相关（r=0．31,P〈0．001）情况表明,问卷具有良好的效标效度。问卷的内部一致性仅系数为0．857。结论：问卷具有四个因素,信效度良好,可以用作一般学业可能自我研究的测量工具。     

数学问题提出能力的测评模型及指标赋权

数学问题提出能力的测量与评估成为数学教学研究的热点议题,其测评模型及指标赋权的合理性与科学性是研究者关注的首要问题.该文在梳理数学问题的定义、已有的测评内容和方式的基础上,从问题的本质特征、数学特征和语言特征这3个维度构建数学问题提出的测评模型,并对该模型中的指标进行了2级赋权.研究结果表明:(i)验证性因素分析的各项指标均较好,所提测评模型具有较好的结构效度,并且各维度的内部信度也较高;(ii)最大特征根计算的一致性指标C_I和一致性比例C_R表明,基于矩阵判别表的专家赋权具有较高的一致性,赋权具有较好的合理性和科学性.测评模型和指标权重的确定,为如何测量及评估学生的问题提出能力提供了较为合理的思路.     

医学女研究生心理健康与应付方式关系研究

采用症状自评量表(SCL-90)、应付方式问卷对广州医学院345名女研究生进行调查分析,以探讨医学女研究生心理健康状况与应付方式特征及其相关性.统计数据表明:医学女研究生的躯体化、强迫、人际敏感、敌对、偏执与国内常模间差别均有统计学意义(P<0.05).SCL-90中任意一项因子分≥2的有91人,占总人数的26.38%,SCL-90各因子≥2分依次为强迫17.68%、抑郁14.78%、人际敏感13.04%等.医学女研究生在解决问题和求助上得分较高,在自责、退避和合理化上得分较低.调查结果显示:医学女研究生心理健康水平比国内普通人群高;医学女研究生存在不同的心理问题,其心理健康与应付方式存在密切的关系.     

幼儿良好行为习惯的结构及问卷编制

为界定幼儿良好行为习惯的基本涵义和结构维度,按照心理测量学的要求编制幼儿良好行为习惯问卷,研究表明:幼儿良好行为习惯问卷由诚实做人、踏实做事、健康生活、自主学习4个分问卷组成.诚实做人维度包含诚实守信、文明礼貌2个因子,踏实做事维度包含认真守序和团结互助2个因子,健康生活维度包含珍爱生命和讲究卫生2个因子,自主学习维度包含勤学好问和专注坚持2个因子.依据幼儿良好行为习惯结构编制的幼儿良好习惯的他评问卷共计30题,具有良好的信度和效度,可以作为幼儿良好行为习惯的测量工具,供家长和教师使用.     

体像回避量表（BIAQ）汉化版的适用性及修订管见

编译体像回避量表（BIAQ）的中国版本，施测后作信度、效度研究，并提出修改思路。得到结论：量表结构符合理论构想。信度效度不甚理想，但勉强可用，问卷可以进一步修订，并在文中提出修订建议。