如何求解大学学科交叉与科研合作中的矛盾

科学研究需要学科交叉与科研合作。我国实施的“211”、“985”建设都试图在大学形成学科交叉、资源共享与团队合作的科研平台,但实际效果并不理想。学科交叉与科研合作要求大学实现教师、科研人员的自由流动、资源整合和切实共享,而大学现行的人事管理制度严重制约了学科交叉与科研合作。本文提出的通过“契约”或“协议制”等方式形成“动态科研联盟体”,合理调整科研交叉与合作创新中科研人员、院系和学校多个利益主体之间的关系,可能是解决这一问题的有效方法。     

加拿大政府促进大学与工业界合作及对我国的借鉴作用

加强大学与工业界合作既是大学科研和人才培养发展的需要，又有利于科研成果转化为生产力，提高企业的市场竞争力。近些年来，加拿大联邦和省政府为促进大学与工业界的合作，采取了一系列有效的政策措施，大学和企业对这些政策措施积极响应，共同推进这种合作，其中有不少经验值得我国借鉴。一、政府鼓励大学与工业界合作的政策措施加拿大的科研格局主要是“二战”后逐渐形成的。指导这一形成过程的总体战略思想是，大学主要提供知识基础和培养高级专门人才；联邦和省所属的研究所（也被称为实验室）从事战略研究、应用研究和社会公益性研究…     

华北电力大学:平台建设提升科研水平

“十五”期间，是华北电力大学从“教学”型大学向“研究”型大学转变的起步时期，也是该校在科研平台和创新团队建设、科研立项、科技交流合作与成果转化大发展的时期。     

山东农业大学：产学研结合 为发展现代农业和新农村建设提供科技支撑

山东农业大学是一所具有一百多年办学历史，以农业科学为优势、生命科学为特色．融农学．理学、工学、管理学、经济学、文学、法学、医学、教育学等学科门类于一体的多科性大学。多年来．学校始终坚持科研与生产实践相结合，积极实施“科教兴国”、“科教兴鲁”战略，立足于农业增效、农村发展和农民增收的要求．组织科研人员发挥自身优势，走产学研相结合的道路，结合农业生产实践积极开展科学研究和成果转化工作，     

材料先进制备技术的创新与发展

为了展示我国科研人员和国际学者在先进材料制备领域的最新研究成果，了解该领域的发展趋势，进一步加强我国材料科学研究人员与国际同行的学术交流与合作，推进我校材料科学及相关学科的建设与发展，武汉理工大学、日本东北大学以及澳大利亚蒙纳士大学于2008年11月14～17日联合举办了以“材料先进制备技术”为主题的国际会议，     

合肥工业大学：论文写在产品上研究做在工程中成果转化在企业里

合肥工业大学是教育部直属全国重点大学．国家“211工程”重点建设高校，学科专业设置以工科类为主。近年来，学校充分发挥学科优势，始终坚持科学研究面向经济建设主战场，以突出应用性研究、深化产学研合作、加强自主创新为主线，进一步明确基础性研究与应用性研究并举、以应用性研究为主的科技工作方针，推动了科研特色和定位的形成。通过这几年的探索和实践，     

促进学科交叉推动化学发展

 当今世界，环境、资源、经济、人口、健康以及和平、安全等关系到人类生存和社会可持续发展的问题，给人类提出了一系列单一学科所不能解决的复杂课题。这些课题的研究要求科研人员必须广泛地交流与合作，学科之间必须相互交叉、融合与渗透。另一方面，学科交叉也被视作对当前学科过度专业化所产生的惰性的一种纠正。越来越多科学家相信，只有通过发展交叉学科才能够实现科学技术的可持续发展，解决人类面对的棘手问题。     

科研“引力”与科研团队管理

科研团队中科研人员间的合作是基于科研引力而产生的。在科研团队的管理中,要通过培养领军人物、关注成员个人的科研目标、建立诚信的团队文化与形成合理的学术梯队四个方面来提高科研人员间的引力,从而提高科研合作的主动性与积极性,提高团队工作效率。     

化学生物与分子工程教育部重点实验室简介

山西大学化学生物学与分子工程教育部重点实验室，是顺应当前国际上化学、生物学及其相关学科交叉融合的发展趋势，集生物技术研究所和分子科学研究所的科研力量，于2003年7月18日通过国家教育部科技司组织的专家论证，经“教育部教技函[2004]4号文件”正式批准建设的国内惟一的化学生物学教育部重点实验室。     

省级优势特色重点建设学科——大理学院公共卫生与预防医学介绍

本学科点由大理学院与云南省地方病防治所合作组建而成,拥有一支满足研究生教学、科研需要的师资队伍,形成了公共卫生与预防医学研究生教育创新联合培养的教学模式。学科现有专、兼职教职员工和科研人员39人,其中硕士生导师10人、教授10人、副     

他山之石：高校科研与科技产业案例全接触——北京邮电大学：“带土移植”架设科研与科技产业的桥梁

“十五”期间，各高校科研与科技产业工作人员，坚持开拓进取，自主创新，涌现了大批优秀科研人员、科研团队和科研成果。 他山之石，可以攻玉。优秀科研人员、团队及成果的涌现，对全国高校科研与科技产业工作具有相当的镜鉴、启迪和示范作用。在此，遴选“十五”期间部分高校科研与科技产业案例予以刊发，供广大高校科研与科技产业工作人员借鉴、参考。[编者按]     

中央民族大学中国少数民族传统医学研究中心通过国家民委-教育部共建重点实验室立项评估

中央民族大学中国少数民族传统医学研究中心成立于2006年7月．中心成立以来，一直按照“科学、系统、规范、国内一流”的建设要求，通过合理配置，加强研究平台建设，采用先进的管理理念，不断完善管理机制，在科研与管理体制等方面形成并完善实验室组织机构．在科研方面重视民族传统医药应用基础研究，深化学科交叉与综合，[第一段]     

华中理工大学首获基金委“亚铃”计划项目

为了让国家自然科学基金在研项目更多地与国外沟通和联合 ,更好地把握学科前沿和国际科研动态 ,国家自然科学基金委设立了“亚铃”项目 ,将我国科研人员与海外科研人员联系起来 ,进行学术交流和科研合作 .一般要求海外人员在国内工作一段时间 ,直接进行研究工作 .今年华中理工大学在该类项目争取中取得突破 ,第一个项目是英国吴青华教授与华中理工大学周祖德教授共同承担 ,建立“亚铃”式合作关系 .目前正在组织联合实施 .华中理工大学首获基金委“亚铃”计划项目     

载体共享与利益共赢：温氏集团“企业＋高校”的科技创新范式

温氏集团“企业＋高校”科技创新范式是企业与高校进行合作的重要模式,是我国农业产业化经营的重要组成部分。通过“企业＋高校”范式,温氏集团与合作高校共建了“合作企业”,形成了“企业网络”,实现了资源的理性交换,提高了集团科研水平,加快了企业品牌产品的创立,改进了企业管理模式,提高了攻关重大国家项目的能力;同时,扩大了合作高校的科研基地,增加了科研资金,加快了优秀学科的建设。     

“校府”共建大学科技园模式探讨

长期以来，寻求大学和地方政府有效开展“政产学研”合作的途径，以达到资源优势互补，“校府”合作共赢之目的，是大学科技园建设中的重要课题。实践表明，校府合作共建是大学科技园发展中的重要环节，合作中形成“达共识、消内耗，求共赢，促发展”的良好氛围，校府双方有效开放各自资源，并实现优化配置，实现互补机制，将有利于促进大学科技园的健康发展。东南大学国家大学科技园（下简称“东大科技园”）自建园以来，积极开展学校与地方政府间的合作，经过不断探索和磨合，形成了独具特色的校府合作共建大学科技园模式，已达成共建大学科技园“一园多区”的办园格局。     

德国弗朗霍夫学会的发展经验及启示（下）

灵活的用人机制使学会科研队伍青春常在 对于一个科研组织来说，人才是第一位的。弗朗霍夫学会在研究人员的管理与使用上有着非常灵活的机制。学会研究人员队伍有着“多元化”和“年轻化”的特点。由于研究所设在大学内部，大学教师自然成为学会科研人员的重要来源。同时，德国的科研机构允许吸收学生参与项目研发，研究生在参与学会项目研发的同时，还要开展学术研究，用5年左右的时间，完成博士学位。另外，学会还面向社会招聘项目研究所需要的各类专门人才。据统计，学会40％的研究人员为高年级学生，这一做法使得学会科研人员的平均年龄不超过40岁。     

优化科研队伍结构 提升高校创新能力——访中国科学院院士、北京大学教授涂传诒

科研队伍结构不合理,人员结构单一,缺少专职科研人员,已经严重影响了高校创新能力的提升。虽然国内一些高校对此进行了相应的探索与实践,但由于目前高校的基本科研业务费和科研项目费都不允许支付专职科研人员的工资、津贴和福利,使得大学专职科研人员的聘任问题仍未得到很好解决。鉴于此,涂传诒院士提出了“用科研经费列支工资津贴,以任务为牵引聘用专职科技人员”的改革建议。     

学科交叉视角下合成生物学研究领域发展态势分析

合成生物学作为一门新兴交叉前沿学科,是当今大国科技竞争中生物前沿技术和生物安全领域的必争之地。对合成生物学领域的学科交叉融合态势进行探究,为识别新兴学科交叉方向以及我国合成生物学的学科布局优化和管理有一定的情报参考价值。运用文献计量和社会网络分析方法,基于Web of Science数据库1913-2021年间的科研论文,从合成生物学领域的学科交叉规模、学科交叉强度、学科交叉网络和演化三个方面进行了研究分析。结果发现,合成生物学领域20%的论文存在学科交叉,学科交叉度平均为0.58;理学、工学、医学是其中的三大交叉领域,与哲学、法学、管理学等社会科学领域的交叉融合也在不断深入;1990年以来,合成生物学领域的学科交叉融合广度在持续增加,已逐渐形成“小中心、大网络”的多边学科交叉网络。合成生物学领域的学科交叉仍存在较大的潜在发展空间,今后我国应加强合成生物学技术在工学、医学领域的转化和应用,加深与管理学、教育学等社会人文领域的渗透融合。     

虚拟现实技术与系统国家重点实验室（北京航空航天大学）

“虚拟现实技术与系统国家重点实验室”于2007年批准建设，依托北京航空航天大学计算机科学与技术、控制科学与工程和机械工程3个一级学科，通过不同学科方向的合作、交叉，开展虚拟现实领域的基础研究、应用基础研究和战略高技术研究，进行原始创新和集成创新。     

2008年西北大学科研工作要点

2008年，学校科研工作将围绕全校整体工作部署，结合学校科研工作发展的实际，本着“突出特色，强化优势，交叉集成，和谐发展”的原则和“创新机制，统筹协调、整合资源，重点跨越”的工作思路，认真做好以下几个方面的工作：①进一步拓展重点、重大科研项目立项渠道，形成纵向与横向科研课题“十”字型立项格局，建立起与地方政府、企业合作的有效机制，力争科研总经费在2007年的基础上再有所增加；