云南省少数民族非物质文化遗产中传统体育现状与保护策略

本文运用文献资料法和数理统计法。对云南少数民族传统体育的体育现状与保护策略进行总结,特别是云南省现有民族和体育项目概况,云南省少数民族传统体育研究成果概况,云南大多数高校体育教学概况,云南省民运会概况。建议把保护和发展云南少数民族传统体育同全民健身运动结合起来,把保护和发展云南少数民族传统体育同区域旅游资源开发结合起来,把保护和发展云南少数民族传统体育同学校体育教育结合起来,把保护和发展云南少数民族传统体育同发展地方经济和促进文化交流结合起来,实现国家立法,制定适合我国国情的法律法规。     

少数民族传统体育高校传承模式创新研究

高校体育是实现少数民族传统体育传承的主要途径之一,该文运用文献资料法,对民族传统体育高校传承模式进行研究。认为高校可以从以下4方面进行民族传统体育传承模式创新:(1)少数民族传统体育校园文化建设;(2)加强民族传统体育课程体系建设;(3)立足学校特色实际,把握地域特点;(4)构建高校民族传统体育项目与少数民族节庆活动资源共享。     

新疆塔塔尔族传统体育源流考述

新疆塔塔尔族是我国人口较少的民族之一，其传统体育活动受到了宗教、文化以及传统因素的影响，使其传统体育项目得以起源与沿袭。本文从历史学、社会学与文化学等方面分析新疆塔塔尔族传统体育源流，研究认为其传统体育活动产生的源头是塔塔尔族顺应自然生活节律的需要，主要开始于军事斗争以及生产劳动等方面因素。研究和探析塔塔尔族传统体育项目，对传承和弘扬新疆少数民族文化，丰富人们的体育文化生活，建设和谐团结的社会具有现实意义。     

广东省少数民族地区学校利用民族传统体育资源实施素质教育探讨

分析了广东省少数民族地区学校利用民族传统体育资源实施素质教育的意义与作用．阐述了利用民族传统体育资源实施素质教育具有普适性、多功能性，并且符合体育与健康课程的要求．提出了培养现代素质教育观念，建立民族传统体育教学操作系统，充分利用课余体育活动、运动训练、竞赛、表演等途径实施素质教育，建立与完善民族传统体育项目教育评价系统等对策．     

高校开展民族传统体育活动的现状、前景与对策研究

对民族传统体育活动在高校开展的时代背景、教学模式、时代意义几个方面进行了分析，并提出具体的对策与建议，以期为今后在高校开展民族体育活动提供理论依据。促进民族传统体育项目与高校体育教学工作的整体优化，使其得到应有的传承、保护与弘扬，从而让中华民族传统体育得到发扬光大，走向世界。     

浅谈高校体育改革创新 大力发展本土特色——以丽江师专为例

丽江是一个以纳西族为主的多民族聚居地区,有许多丰富多彩的少数民族传统的体育项目。民族传统体育是我国社会主义体育事业的重要组成部分。将民族传统体育的内容引入学校体育教育中,是民间原始体育形态走向规范化、科学化、普及化的必由之路,能够发展丽江特色的高校体育,提高学校体育质量,对于弘扬丽江民族体育文化,促进我校体育事业的全面发展有着深远的意义。     

关于“打陀螺”进入普通高等院校体育教学的可行性研究

少数民族传统体育“打陀螺”是一项具有浓郁特色的传统体育活动,深受广大少数民族同胞的喜爱。本文运用文献资料法、综述法和逻辑分析法,综合民族文化资源,将少数民族传统体育项目“打陀螺”引入普通高等院校体育课,作为体育教学校本课程开发,不仅能够丰富体育教学内容,而且符合“让民族文化进入学校”的国家政策,对传承少数民族传统体育文化具有积极意义。     

云南省高校设板鞋运动的可行性研究

板鞋运动是少数民族一项独具特色的传统体育运动项目,以其特有的健身性、竞技性等特征,深受广大人民的喜爱。而大学生是民族文化的传承者,高等学校是传播文化的重要场所,在高校中开展板鞋运动这项民族传统体育运动,将板鞋竞速项目引入到大学体育课程并进行实践教学,补充和完善大学体育课堂教学的内容,提高学生的兴趣,充分发挥学生的主观能动性,提高学生体育锻炼的兴趣,在培养学生的终身体育意识等方面都有积极的意义。如今许多学校正在开展推广此项运动,本文以云南高校的全体学生为研究对象,以云南高校参加民运会取得的成绩、各学校所具有的学生情况、国家政策对少数民族体育项目的支持及领导的重视、体育学院现有的师资力量以及现在所具有的器材来进行研究分析。经研究得出云南省高校具有充足的学生及生源,有开设板鞋运动的场地和器材,有开设板鞋运动选项课的师资以及国家政策对少数民族体育项目的支持和云南省市民委、市政府的重视,所以云南省高校专业选修课开设板鞋运动切实可行。     

地域民族传统体育融入少数民族地区学校体育的实现路径研究

从地域民族传统体育融入少数民族地区中小学学校体育的视角论述,在中小学开展传统体育项目的必要性以及发展路径,分析其发展优势、项目选择的基本原则以及对项目的改造分析。认为在中小学开展地域民族传统体育项目不但是可行必要的,而且具有较高的现实意义和开发价值。     

大理学院体育教学开设白族传统体育项目的探析

大理学院是一所设立在大理白族自治州的省属综合性大学,服务当地经济和文化建设是其办学宗旨之一。白族传统体育是云南民族文化的重要组成部分,要弘扬白族文化就应当重视将白族传统体育项目纳入学校体育教学的体系。作为大理白族地区的高等院校,把民族传统体育项目引入学校体育教学,对学校体育教育发展、传承和弘扬白族体育文化起着极其重要的作用。     

四川少数民族地区中学体育师资队伍建设现状的调查分析

通过调查发现,四川少数民族地区中学存在体育师资队伍结构不合理,专职体育教师严重匮乏;体育教学状况不容乐观,民族传统体育项目得不到传承;体育教师对其职业地位的评价低,工作流动意愿强烈;体育教师应该享受的权益得不到保障,继续教育滞后等状况.基于现状、存在问题及原因分析的基础上,对少数民族地区中学体育师资队伍的建设提出发展对策,旨在促进学校体育健康、和谐地发展.     

少数民族体育在马龙县开展的现状及对策研究

少数民族传统体育文化同其他文化一样,都是宝贵的财富,它以运动的形式,形象、生动地展现少数民族特有的文化。在现代体育为主流的当今社会,据查阅近十年来少数民族传统体育在学校体育中开展的文献研究发现少数民族传统体育无论在高校还是中小学,无论在民族地区的民族学校还是非民族地区的学校中开展得都不尽如人意。文章运用文献资料法、数据统计法和问卷调查法,对少数民族传统体育在马龙县中学体育中的开展情况进行分析研究,并对少数民族传统体育在学校体育中开展的必要性进行阐述。发现在马龙县中学校开展少数民族传统体育存在着主管部门不重视,教学资源缺乏等问题。同时对马龙县中学校开展少数民族体育提出一些意见和发展对策。     

乌江流域民族传统体育文化发展途径探究

乌江流域是我国少数民族的重要聚居地,有着丰富的民族传统体育项目。借助当前我国和谐新农村建设的契机,通过一定的途径大力发展乌江流域民族传统体育文化,不仅有利于该区民族体育文化的发展与传承,也为新农村的建设从物质、精神各方面提供有力的支持。     

民族传统体育进入高校教育的几点思考

民族传统体育对大学生的道德素质、身体素质、心理素质及中华体育精神培育有积极的作用,民族传统体育进入高校具有现实的意义。根据教学对象,精选出具有代表性、普及性和特殊性的民族传统体育项目,运用到高校体育教学中,既充实体育与健康教学的内容,又发展了民族传统体育,促进人类文明。     

曲靖市少数民族传统体育发展策略研究

本研究从曲靖市民族大团结背景出发,采用文献资料法、问卷调查法、归纳分析法等研究方法,对曲靖市少数民族传统体育主要开展项目、参与情况、场地及设施、组织管理情况等方面进行研究分析,发现制约取经民族体育发展的主要因素有：体育基础设施落后、现代体育项目方式的冲击及影响以及政府及相关部门的重视程度和扶持不够。针对这种情况本研究提出了发展曲靖民族传统体育的建议：政府要重视少数民族传统体育的发展,健全管理机构,继续挖掘推广少数民族传统体育,将少数民族传统体育和农村体育结合起来,增进体育健身意识,形成科学、文明、健康的生活方式。     

试论少数民族传统体育走进民族中学体育教学的必要性

文章通过查阅了大量的有关少数民族传统体育项目在民族中学体育教学中的开展状况，以及民族中学体育教学的现状的资料，分析了将少数民族传统体育项目引进民族中学体育教学的必要性，从而为促进民族中学体育教学的改革与发展提供一定的参考与建议。     

普通高校民族传统体育教学现状审思

通过文献资料法、问卷调查法、专家咨询法等研究方法,对安徽省18所普通高校近2年来体育课程中民族传统体育项目进行调查研究.研究认为:大学体育课程中民族传统体育内容建设滞后于外来现代体育项目,而且开设的民族传统项目内容针对性不强,并且各高校体育课程民族传统体育内容建设发展不平衡.解决的途径有转变体育教学观念,充分挖掘校本课程资源,优化体育教师素质结构;现代体育与民族传统体育并行发展,融合竞争项目,健全竞赛制度;引入现代化程度高、民族性强的民族传统体育项目,大力发展养生、娱乐项目.     

传承·创新—少数民族非物质文化遗产与学校体育研究

学校是民族传统体育的传承桥梁,通过体育教育,把一些有利于身心健康、可操作性强的民族传统项目以课程模式为渠道,纳入学校的体育课程体系,将优秀的少数民族传统体育项目得到更好地弘扬与传播,让中华民族文化的精髓继续发扬光大。     

论黔南少数民族传统体育的传承与发展策略

在分析黔南少数民族传统体育传承与发展现状的基础上,提出应从以下几个方面促进黔南少数民族传统体育的传承与发展:第一,深入分析找准黔南少数民族传统体育的文化特征和功能,以自觉传承和发展黔南少数民族传统体育;第二,在正确认识黔南少数民族传统体育不合时宜性的基础上,寻找复兴发展出路;第三,不断将黔南少数民族传统体育项目推介给国内国际运动会赛场;第四,为了黔南少数民族传统体育的和谐发展,须将其与其他地区的少数民族传统体育进行比较;第五,通过加强师资培养,规模传承和发展黔南少数民族传统体育.     

民族传统体育在西部高校开设的个案分析

民族体育是民族文化走向世界的一个重要的载体。本文对陕西师范大学和喀什师范学院的各150名非体育专业大学生民族体育方面知识的认识进行了调查,分析目前高校开设民族传统体育的现状。结果表明:高校"公体"虽开设民族传统体育项目,但相对于现有丰富的民族体育资源来说,开设的非常局限;高校民、汉学生对民族传统体育有较高的兴趣爱好;在民族体育的相互交融方面,对本地区民族传统体育的了解要高于对异地民族传统体育的了解。