铁碳合金相图的项目教学法设计

项目教学法是一种全新的教学手段.本文详细分析了在“工程材料及成型技术基础”课程中采用项目教学法讲解铁碳合金相图的实际意义,提出了全面归纳、前后贯通、理清重点、化解难点的教学思路,学生成绩逐渐提高.这对改善教学效果,提高学生综合学习能力具有指导意义.     

相图边界理论在物理化学教学中的应用

主要将相图边界理论应用到物理化学的教学中.利用相图边界理论,讨论了物理化学的相平衡一章中,相图的点、线、面和相区及其边界的物理意义.紧邻相区及其边界关系的理论可以应用到二元及三元体系相图中,这对进一步利用热力学平衡原理计算各种边界都是十分重要的.     

相图的简明读法

相图,是表达平衡体系中物相与温度、压力和体系组成等变化关系的图形.它源于实践,可作为人们研究物质分离和提纯时的依据.在物理化学的理论教学中,对于相平衡问题的讨论也要对有关相图进行分析.由此可见,学习相图是十分重要的. 要很好地运用相图,必须学会正确地识图.不少初学者对此常常感到困难,总希望有一个简明的读图规则以助理解和记忆.为此,本文对常见的一、二、三组分相图的读法概括出几条基本经验,以供阅图时参考.     

《物理化学》相图教学的实践与改革

从相图教学的实例分析出发,详细介绍了<物理化学>课程中相图教学的实践与改革.     

定压二元系T—X液固相图特征

每一种定压二元系T-X液固相图都可分为虚、实两部。吉布斯相律只适用于图中的实部。若从相图中与每一虚点相对应的两共轭点之物相状态来看,在众多的二元系相图中,只有熔离作用、完全互溶的固溶体两种基本相图,其他任何一种二元系相图均可归结为这两种相图的变型和组合。以定压二元系T-X液固相图探讨岩浆结晶、熔融过程时,最重要的是掌握等浓度线法则,虚、实部概念,并应用杠杆规则、平衡反应原理,这样,对任何一种复杂的定压二元系T-X液固相图,便可一目了然。     

状态图与状态函数——如何选择相图坐标

每一个相图均有一状态函数与之对应,状态函数的自变量即相图的坐标变量．在相图计算过程中,判断一个图是不是相图的最可靠办法是看能不能推导出一个与之相应的状态函数．将一相图坐标换成对应状态函数中与之成对的另一状态变量,所得的图仍是相图;同一容量性质与强度性质对的两变量不能同时作为相图坐标;在相图坐标中的所有容量性质所针对的对象必须相同,而且强度性质坐标的选法必须与容量坐标的选法相对应．并以铅锡相图为例进行了说明     

“工程材料及成型技术基础”课程的综合教学方法

"工程材料及成型技术基础"课程内容多而繁杂,理论抽象难于理解,各知识点分散,不便于记忆,学生掌握相互联系难度较大。针对课程教学中的这些问题,提出一种综合教学方法,建立起各章内容的内在联系,以相图为主线,用相图指导选材和各种工艺,总结防止产生应力变形与裂纹的各种工艺方法,用典型零件将从选材到成型工艺再到热处理工艺课程内容串联起来,找出各类零件结构工艺性的通用规律及各自特点,从而有助于学生理解与记忆,抓住重点及难点,达到良好的教学效果。     

材料科学中相平衡教学的初探

针对材料科学的教学要求对物理化学中相平衡一章的教学进行了改革尝试。通过将前后课程的连接和事例教学,结合相图在材料工程研究中的应用,提高学生的学习兴趣,化难为易。     

“放大电路反馈类型的判断”新教学方法之探索

在放大电路中引入反馈是放大电路设计重要举措,此教学内容一直是《模拟电子技术》课程中的重点和难点,针对这一教学难点,我们一直在探索某种教学方法以实现对教学难点的突破。传统教学中的判断方法中,因为存在着"内容交叉"的问题,所以讲述很困难。新教学方法中,我们采用"先判定后分析"的方法,教学成效良好。     

“学导式”与电教巧结合法突破重难点的探索和实践

一堂课的成败,整个教学的得失,关键就在于是否处理好教材中突出重点,突破难点,释化疑点这一问题。教学重点是教材中起关键作用、主要作用并具有现实意义的知识内容,或者说某知识点在某课、节、框中最基本、最重要的原理。思想政治课的教学重点是指在整个教学内容中,具有决定作用的基本理论观点和德育课题。从教材体系看,它占有重要地位;从当前形势和学生的思想实际看,它是不容忽视的。教学难点,一般说来是因为某个知识点或环节比较抽象,不易理解,且知识面广而深的问题;有的是知识内容相近、相似而容易引起混淆的问题;教学重点和难点有时是重合的。由于教材的重、难、疑点在整个教学中所处的地位,所以教师要探讨和把握突出重点、突破难点、释化疑点的教学方法,才能使思想政治课真正地活起来。     

二元合金相图与黄金分割律

Fe-石墨相图中有若干特性值很接近黄金分割点,有人认为该相图与黄金分割律可能存在着内在联系.文章计算了包括Fe-石墨相图在内的6个二元合金相图中主要特性值的所有组合的分割比数值,并通过图表直观地反映出它们的分布情况,证明了二元合金相图与黄金分割律不存在内在联系.某些相图上有些特性值组合的分割比接近黄金分割点的现象仅是一种巧合.     

基于WWW的铝电解体系相图检索系统

建立了一个以因特网为介质的铝电解体系多元相图检索系统。该系统利用Web中的网页制作技术,采用动画、图解等多媒体手段,将文献中记录的大量有关的相图以交互的方式提供给用户。该系统是铝电解冶金培训与咨询系统中的相图子系统,包括二元相图、三元相图、四元相图、立体相图等部分。与主要通过绘制等温线或剖面图来描述某一体系的部分特性不同,该子系统试图利用动画的方式来显示相图,使用者可以从不同的侧面来研究这些相图。     

“物体惯性”佯谬剖析

＂物体惯性＂是物理教学的重点,也是整个物理教学的基本点之一,因此在教学中突破＂物体惯性＂这一难点有着十分重要的意义。本文结合教育教学中的难点来对物体惯性来进行一些分析。     

铁-渗碳体合金相图中杠杆法则的应用与实践

二元合金相图中,当处于平衡冷却条件下时,在两相区可以应用杠杆法则直接求出两相的相对质量百分数;在一定的条件下,利用杠杆法则也可以估算合金中各组织组成物的质量分数。在实际利用铁-渗碳体合金相图的过程中,最重要的是必须遵循杠杆法则的基本规律,明了基本概念,掌握钢中各种组织的形成机制;如此,才能正确、灵活地使用好杠杆法则,才能抓住教学的重点。     

有机化学瓦尔登翻转模拟三维动画

双分子亲核取代反应(SN2)机理--瓦尔登翻转在有机立体化学教学中是一个难点,本文介绍应用Swift 3D软件设计、制作瓦尔登翻转模拟三维动画解决这一教学难点.为计算机辅助有机立体化学教学课件制作作了尝试性探索.     

浅谈《机械制造基础》教学难点的突破

《机械制造基础》作为机制专业的一门主要专业基础课程,具有重基础、少学时、新知识、宽面向的特点,教材中对高职学生有诸多难点,但这些难点并非都是教学的重点,因此,突破难点自然成为课堂教学中一个非常重要的环节,笔者在教学实践中进行了有益的尝试,对激发学生兴趣、增强学生信心和提高学习效果,起到了积极作用。     

中学数学难点教学的探讨

任何一节课,都要突出重点、突破难点,才能达到预期的教学目的。本文就中学数学教学突破难点的问题,作一些探讨。所谓教学难点,通常是指学生难于理解和掌握的知识和内容。难点的形成,一般表现在两个方面,一方面是教材的原因,另一方面是学生认识和接受能力的原因。教材中有的知识     

中性点运行方式教学中的难点突破

教学难点是一堂课的知识瓶颈，是教学逻辑的关键节点，同时又因为教材叙述论证方式或者牵扯知识过多过深或者书中知识一带而过，以技校同学现有水平无法理解。这就需要教师精心组织教学，充分利用以往所学较为浅显的知识，顺理威章地绕过障碍，引导学生推导出难点处的结论。教师对教学难点的确定要充分考虑教学逻辑，找出环环相扣的逻辑起点。该文对电力运行课中性点运行方式一节的难点确定和难点突破进行探讨。     

关于二组分系统相图教学中的两个问题的探讨

二组分系统相图中的三相线问题及最高(低)熔(沸)点系统问题是相平衡教学中经常碰到的问题。我们就这两个问题进行了探讨,提出了一些见解,并且就如何应用相律分析最高(低)熔(沸)点系统相图中系统处于最高(低)熔(沸)点的状态提出了自己的看法,对于有关相平衡的教学和帮助学生理解和掌握这两个方面的内容具有一定的意义。     

水的相图与pH-电势图的Flash课件制作

围绕无机化学精品课课程建设，配合水的相图、pH-电势图相关内容的教学，利用二维动画制作软件Flash制作了水的相图、pH-电势图的课件。