如何消除后进生的逆反心理

逆反心理是一种以反常的心理状态来支持自己行为的心理现象，它是一种内发的反向力量，是后进生对教师明显的“抵触”、“对抗”心理。转化后进生是班主任工作的一项重要任务。而消除后进生的逆反心理是班主任做好教育和转化后进生工作的关键。那么，如何消除后进生的逆反心理呢？     

对犯错学生多给一些时间

情感是一种潜在的动机，对人的行为具有激励、诱发和调节的重要功能。情感的激励作用有时是金钱和物质不能取代和比拟的，对学生尤为明显，而班主任——学生的直接管理者，在对班级——学校教育最基本的形式，进行管理时，一方面要协调好班级工作，当好校长教育工作的助手，做沟通学校、家庭、社会的使者；另一方面，要用爱心、诚心去温暖和感化学生，保护学生纯洁的心灵，使学生在教师，特别是班主任教师的爱心哺育下，健康成长，塑造学生良好的品行。现代学生生活在科技日新月异的时期，思想、心理特征上都有以往同龄人所不同的特点。他们大量接受外界社会信息，难免是精华、糟粕俱纳。作为我们教师来说，对学生进行教育，不能急于求成，而应注意教育效果。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“不要急于处罚学生，要好好想一想是什么促使他犯这种或那种过失的。”为了有效地做好学生思想工作，我认为教师应该有意识地多留些时间让学生陈述，争辩和思考。     

以人为本，营造良好的班级氛围

班主任是班级的直接管理者，是做好班级工作和学生思想工作的责任人，是学生个性发展的榜样和引导者。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一工作当作一项崇高的事业来做。只有这样才会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我、战胜困难，建设美好生活的信心和勇气。     

女校班主任要更加重视和做好心理健康教育

班主任是学校教育组织系统中最基层的教育者。要建设好一个团结向上、积极进取的班集体，必须与学生进行广泛、直接的接触，及时、全面、深入地了解学生的心理状况，这样才能在做好每一个学生的教育工作的基础上，进而做好整个班级的教育工作。可见，是否能对学生进行适时适当的心理健康教育也是关系到班主任工作成败的因素之一。[第一段]     

严以律己宽以待人做好学生工作

研究班主任做好学生工作的方法，根据班主任工作的复杂性和艰巨性，班主任要教育好学生，首先要严以律己，其次要切实细致，再就是宽以待人，文中对以上三方面结合自己的教学实践展开论述。     

严以律己宽以待人做好学生工作

研究班主任做好学生工作的方法。根据班主任工作的复杂性和艰巨性，班主任要教育好学生，首先要严以律己。其次要切实细致，再就是宽以待人，文中对以上三方面结合自己的教学实践展开论述。     

高职兼任班主任工作心得

兼任班主任是配合辅导员对学生进行教育及管理的教师或行政人员,处于学生管理工作的前线,负责班级的日常管理和教学工作的协调,掌握学生的学习、生活及思想状况,引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。笔者结合自身的工作经历谈谈做好兼任班主任工作的几点心得体会。     

我看班主任工作

班主任工作是教学活动中一项极其重要的工作。我认为做好班主任工作首先是严以律己,以身作则。其次就是要爱学生,关心学生,更为重要的是有一定方法。最后是要充分利用专业老师当班主任的优势,引导学生更好地学习专业。     

论做好大学班主任工作的前提条件

班主任是班集体的教育者、组织者和指导者,是大学实施教育教学工作的得力助手,要做好班级工作。就要先了解学生。只有掌握了学生的思想状态、个性特点、心理需求,了解了他们的学习、生活和心理情况,才能从学生的实际出发,做好班主任工作。     

西藏高校班主任工作的特殊性及核心内容

文章结合班主任工作实际,借鉴管理学的相关理论对西藏高校班主任工作的特殊性及核心内容进行了分析,认为做好日常工作是搞好西藏高校班主任工作的核心内容。同时,根据西藏的民族、地域特点,对班主任工作的目标和方法进行了阐释。     

浅谈如何做好高职班主任工作

班主任工作在学校教育中至关重要,怎样做好班主任工作,笔者认为班主任的工作重点是学会分析高职学生的心理状态,因人施教,做好思想政治工作,言传身教,做好行为规范工作。     

班主任工作探讨

班主任与学生接触最密切，是学生的“心灵导师”，是学生健康成长过程中的引路人。因此，班主任的工作要求我们全身心地投入，走进学生心灵深处，而且要深入到学生个性心理层面。做好班主任工作，让每个学生都健康快乐地成长，是我们每个班主任的共同目标。     

从高职学生实际出发,做好班主任工作

班主任是一个班级的组织者、领导者、教育者,学生成长道路上的引路人.班主任工作的好坏直接关系到班级发展的前景,关系到学生的身心发展.班主任工作应根据不同教育对象的不同特点采取不同的工作方法,本文对如何从高职学生实际出发做好班主任工作进行了一些探讨.     

用爱心提高班主任工作的实效性

作为技工学校的班主任,针对技校生普遍存在的基础较差,学习态度不够端正,逆反心理较强,缺乏吃苦耐劳的精神,要将职业和德育教育具体转化为学生的自觉行为体,塑造技校学生具有爱国、守法、诚信、勤奋、自立、合作、进取的良好职业道德素质。班主任必须成为学生可敬、可信、可亲的朋友,必须有爱心、耐心和恒心,才能帮助他们树立正确职业生涯目标。     

班主任工作之我见

通过多年的班主任工作，使我体会和认识到：做好班主任工作首先要了解学生，关爱学生，掌握学生的心理状态，有的放矢地做好思想教育工作，让学生学会做人。班主任老师要尊重学生，严以律己，为人师表，关爱差生，正面引导，教育和培养学生养成良好的学习习惯和风气。     

矫正逆反心理培养健全人格——小学生逆反心理的预防及疏导

在多年学校德育工作中，常常听到班主任抱怨“现在的学生不知怎么啦，你让他往东他偏往西，叫他夸鸭他偏骂鸡”的无奈。其实，这种违背常规的定势心理状态和行为倾向，就是现代心理学上所说的逆反心理。逆反心理是小学生中普遍存在的一种心理障碍。形成逆反心理障碍的原因是多方面的，既有家庭教育不当的原因，也有学校教育的失误、社会不良影响方面的原因。     

做好班主任工作需念好“四字经”

班级是学校进行教育、教学工作的基本单位,班主任是班级德育工作的组织者和主导者。班主任工作的成功与失败,关系到全班四、五十位学生的健康成长和学习的成功。在班主任工作实践中,我深切体会到：班主任工作是一项富有创造性和艺术性的工作,有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,同时,也要运用科学的方法对班级进行管理。我认为,要做好班主任,必须念好“严”、“细”、“情”、“传”这“四字经”。     

如何做好中职学校德育思想教育工作中的班主任工作

班主任工作在学生的德育思想教育工作中起着至关重要的作用,虽然班主任作为最基层的一个学生管理工作者,但其工作水平和能力,却直接关系到学生的基本素质,也关系到学校的办学水平和社会形象。所以针对中职学校学生自身特点,提出如何做好班主任管理工作的几点建议。     

明确方向积极探索——关于做好高职院校班主任工作的实践和思考

班主任工作是高校对学生进行教育和管理的重要工作,做好班主任工作要高度重视,明确方向,探究方法,还要提高班主任的素质。     

浅谈高职校专职班主任德育工作

随着改革开放的逐步深入,人们的价值观念发生了很大的变化,如何加强对职校学生进行正确的人生观、价值观、世界观教育,引导他们正确认识社会并适应社会的需要,健康成才比以往任何时候显得更为迫切。要进行这些大量的、日常的教育、引导,是离不开专职班主任辛勤工作的。因此,专职班主任工作不仅不能削弱,更要能适应新的形式。专职班主任除了做好自身的业务工作,还要积极协助党团组织做好班级学生的思想政治工作和有关管理工作,主动改进工作方法,提高工作质量,充分发挥专职班主任了解信息块、工作有针对性、及时性的作用,关心学生德智体全面发展,深入班级、宿舍,广泛接触同学,开展各种健康有益的活动,做学生的良师益友。