如何做一个称职的班主任

我自从1985年参加教育工作以来，年年都担任班主任工作。从多年的班主任工作实践中，我深深感觉到班主任工作是一项非常重要的工作，因为一个好的班集体的形成，学生们德、智、体、美、劳的全面发展，都与班主任的工作有着密切的关系。下面浅谈我是怎样做好班主任工作的：     

班主任工作略谈

班主任工作是一项非常艰苦和琐碎的工作，不付出辛勤的劳动和汗水是不会有收获的。当然，要想培养一个积极向上的班集体，使每个学生在德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有教师的愿望。班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断地学习和探索，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教育理念，才能把班主任工作做好。     

做学生的良师益友

班级是教育教学的基本单位，它在培养具有创新能力的跨世纪人才的工程中起着至关重要的作用。营造一个民主、平等、和谐、严谨的班集体，给学生一个健康向上的成长环境是每一位班主任工作的职责所在。在十多年的班主任工作中我始终坚持从“小”做起，以学生为本的工作思想，认真、扎实地做好自己的班主任工作。做学生的“良师益友”就是我班主任工作的不断追求。     

严以律己宽以待人做好学生工作

研究班主任做好学生工作的方法，根据班主任工作的复杂性和艰巨性，班主任要教育好学生，首先要严以律己，其次要切实细致，再就是宽以待人，文中对以上三方面结合自己的教学实践展开论述。     

用爱心浇灌成功之花

<正>培养学生的创新精神和实践能力,让学生学会学习、学会生存,是整个教育教学工作的出发点和落脚点。对一个班级来说,班主任是对学生最有影响力的教师,他对学生的成才、灵魂的塑造起着重要的作用。通过多年的教学和班主任工作实践,我深深地体会到,对学生的爱,是教师进行教育工作的前提,没有爱就没有真正的教育。关爱每一名学生,把爱的阳光洒向班级的每一个角落,是做好班主任工作的基础。苏霍姆林斯基说:"不关心学生的教师,不是好教师,也永远不能教     

延伸班主任工作的时空

班主任作为学生的良师益友，应该根据学生在不同时段的不同特点做好相应的引导工作，无论校内校外．不应留下教育的盲区。多年的班主任工作实践使我深深体悟到，只有适度地延伸班主任工作的时空，才能有效地促进学生的健康成长与发展。     

严以律己宽以待人做好学生工作

研究班主任做好学生工作的方法。根据班主任工作的复杂性和艰巨性，班主任要教育好学生，首先要严以律己。其次要切实细致，再就是宽以待人，文中对以上三方面结合自己的教学实践展开论述。     

如何做好中等职业学校的班主任工作

中职生是一个比较特殊的群体,作为中职学生的领导者和组织者,班主任要从了解学生的现实特征、抓好学生思想道德教育和注重班级管理三个方面入手努力做好班主任工作.     

中学班主任工作探索

班主任是班级工作的领导者，教育者，也是学生走向未来的领路人。本文对如何更好地做好班主任工作，进行了初步的探索。     

从高职学生实际出发,做好班主任工作

班主任是一个班级的组织者、领导者、教育者,学生成长道路上的引路人.班主任工作的好坏直接关系到班级发展的前景,关系到学生的身心发展.班主任工作应根据不同教育对象的不同特点采取不同的工作方法,本文对如何从高职学生实际出发做好班主任工作进行了一些探讨.     

浅谈优秀生和后进生的教育工作

苏联教育家霍姆林斯基曾经说过，每个学生都各自是一个完全特殊的独一无二的世界，因为他们每人都有自己的特点、兴趣、情感和需要，具有不同的发展水平。要让不同的学生在不同的层面上都有所提高，有所发展，作为班主任工作就必须根据学生的个体差异，采用不同的方法去做好学生的个别教育。     

班主任工作之我见

通过多年的班主任工作，使我体会和认识到：做好班主任工作首先要了解学生，关爱学生，掌握学生的心理状态，有的放矢地做好思想教育工作，让学生学会做人。班主任老师要尊重学生，严以律己，为人师表，关爱差生，正面引导，教育和培养学生养成良好的学习习惯和风气。     

谈班主任的“五心”教育艺术

笔者认为，作为班主任，对学生进行管理和教育，不能简化为一个“进食”的过程，除吸收和消化他者的先进经验和成果外，还应具备“五心”，即爱心、诚心、细心、耐心和放心，它是做好学生思想工作的前提。     

班主任工作常见的误区

班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作（尤其是思想品德教育）的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。然而在班主任工作的过程中，常常会出现一些盲点和误区，从而影响工作的整体效果。[第一段]     

做好小学班主任的体会

高度责任心和使命感是做好小学班主任工作的前提，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。要搞好班级工作很不容易，事无巨细都要细致入微，而且班级工作又是千头万绪的，所以作为一位年轻的班主任，我觉得肩膀上的分量很重。因此在班主任这个岗位上，我严格要求自己，勤勤恳恳，踏踏实实，不断学习，摸索方法。下面将本人在这几年班主任工作中的体会，同大家进行交流。     

班主任工作“四要”

班主任工作是学校中心工作的重要组成部分。班主任在班级工作中起主导作用，是班级的主要管理者和组织者，我觉得一个班主任要带好班级，教育好学生首先要做到“四要”。     

班主任工作的几点思考

班主任工作是学校教育工作的前沿阵地。班主任是教师队伍中的一支中坚力量，也是一个班集体的领导者组织者。他的核心任务是按德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。     

如何做好班主任工作

班主任工作在整个学校教育工作中是极为重要的。班主任是党的教育方针政策的直接执行者和贯彻者,班主任工作直接关系到党的教育方针政策在学校里的贯彻和执行。班主任工作的重要性还表现在班主任是青少年成长道路上的知心人,是引导学生朝着正确的方向前进的带路人。做好班主任工作也是学校教育管理工作的核心工作,一个学校的学风、纪风好坏情况很大程度上取决于班主任工作是否科学、有效。所以探讨如何作好班主任工作,是十分必要的。     

做好大学班主任工作浅谈

根据大学生不同于中学生的成长特点,作为大学班主任,除了需要对学生进行＂学术教育＂外,还应在生活和社会实践活动中对学生进行积极的引导和教育。做好大学班主任工作,除了做好本职工作,更需要将对学生的爱融入到对学生的管理和教育中,促进学生学业和社会交往能力等综合素质的全面提高。     

谈新形势下职业学校班主任工作方向的转换

本文基于目前全球经济危机形势下并结合职业学校学生群体的特殊性，对职业学校班主任工作内容的转换进行了探讨，旨在引导职校班主任做好学生的就业指导和教育工作，以便学生理性地看待经济环境，缩短就业磨合期。