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本文从Moodle平台特点出发,阐述了在网络基础课程教学中利用Moodle平台进行教学的一些体会,证明了Moodle平台在教学中的积极作用。 相似文献
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构建基于Moodle的“计算机辅助设计”网络实验教学平台 总被引：1，自引：0，他引：1
阐述了将Moodle教学平台应用到设计艺术实验教学的过程,从Moodle安装平台组建,以Moodle各个功能模块为基础构建计算机辅助设计类实验教学网络资源,到改善课程教学评价方式及强化师生讨论交流互动的研究与实践过程。 相似文献
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分析了网络课程管理系统的基本构成和Moodle网络课程管理系统的教学功能，提出了如何利用Moodle管理系统来管理和发布网络课程。 相似文献
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Moodle是一种新型的课程管理系统,本文研究力图构建一个基于Moodle平台的大学英语听力教学模式,并探讨了利用Moolde平台支持大学英语听力教学的优势。 相似文献
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混合式学习（Blended Learning）已逐步应用于高等职业院校课程教学。论文基于Moodle的网络教学平台,对程序设计课程进行了混合式学习moodle平台开发,主要采用Online Judge系统进行在线判分,并用moss系统进行作业雷同检查,既能在线编译程序,又能在线管理作业,提高了工作效率。 相似文献
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Moodle以其经济性和易用性等特点,已在教育领域中得到广泛应用。浙江科技学院在中澳合作办学项目中,基于Moodle的网络教学平台成了联系中澳双方的纽带,为双方教师及学生参与各种教学活动提供了有效的途径。在分析了Moodle课程管理系统的特点和主要功能模块之后,介绍了Moodle在项目中的实际应用情况,指出了在使用这个教学平台过程中存在的不足。 相似文献
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随着计算机网络的发展,网络安全问题日益突出,网络安全专业人才的需求也与日俱增。如何搞好网络安全课程的实验教学,是一个亟待研究和实践的问题。通过分析当前高职网络安全实验教学存在的主要问题,提出了利用一种基于Moodle网络教学平台来辅助网络安全实验课程课堂教学的新型教学模式,详细讨论Moodle网络教学平台在实验课程教学中的实施过程。 相似文献
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随着当前各地中小学校本课程开展得如火如荼，本文对Moodle平台及其特点做了介绍，并阐述了Moodle平台的安装步骤，最后分析了Moodle平台进行校本课程的设计流程。 相似文献
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Moodle模块化面向对象的动态学习环境,是基于互联网的教学平台。教师利用它可方便地创建个性化的网络教学环境。基于Moodle的"C语言课程教学管理系统"案例,为广大教师介绍一套简便实用的在线课程管理系统。 相似文献
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当前高职课程的项目化教学正在不断改革,但是项目的评价体制和方式存在着一些问题,本文首先通过引入了评价奖励机制,提出了一种基于模糊理论的项目评价方法;其次设计了基于该评价机制的课程项目化评价系统;最后通过ASP.NET实现并将其作为Moodle平台的一个模块。 相似文献
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从协作式学习的角度出发,对网络环境下基于Moodle平台的协作式教育环境进行了研究.笔者通过探讨、研究Moodle平台下的《高中信息技术》课程的建设,不仅能够提供信息技术课程设计的新思路和新方法,为今后教师应用Moodle构建网络课程提供借鉴,同时,通过开源软件Moodle的引入也为学校提供一种经济且实用的网络平台建设方案,建立基于网络学习平台的应用环境,辅助现有传统教学的不足,为推广开源软件在中学校园的应用与普及做一点贡献. 相似文献
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Moodle不仅是一个技术平台,而且是一个体现了以学习者为中心的教育理念的操作平台;它不仅是一个先进的"课程管理系统"(CMS),更是一个支持教师和学生实施教学活动的"学习管理系统"(LMS),利用此平台可建设英语听力网络课程,实施学生自主听力学习模式。以自主学习理论为指导,以学习者为中心进行教学设计,以应用英语专业的听力教学为研究内容,探讨了如何建设《英语听力》网络课程,并开展了教学实验,对网络课程的使用效果进行了问卷调查和访谈。结果表明,基于Moodle的学生自主听力教学模式,不仅激发了学生的学习兴趣和自信,提高了学生的听力水平,更提高了学生的自主学习能力。利用Moodle的学生自主听力教学模式需要教师、学生和学校的共同配合。 相似文献
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基于Moodle平台的网络协作学习研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张伟平 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2008,30(2):180-182
Moodle网络课程管理系统是一款开源代码的E—Learning学习平台，能充分利用网络的优势开展各种类型的网络学习。文章在介绍了Moodle网络课程管理系统的基础上分析了在Moodle平台上开展网络协作学习的模式和过程，并指出了其中存在的不足。 相似文献
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目前网络课程的建设受到国内外高校的重视,Moodle是国际上流行的网络课程开发工具,本文研究如何使用Moodle建立网络课程。文中首先介绍了网络课程的概念特点及常用的开发工具,然后重点介绍了Moodle平台的功能与特点,最后详细说明了使用Moodle构建网络课程的具体方法。 相似文献
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基于Moodle的混合式教学模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在介绍混合式教学理念以及教学平台共享软件Moodle在网络教学领域的优势、特点与功能的基础上,以基于Moodle的混合式教学模式为研究对象,探讨了基于Moodle教学平台实施混合式教学的基本过程和注意事项. 相似文献
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汤晓春 《华中师范大学学报(自然科学版)》2015,(1)
用抛锚式教学策略对基于Moodle平台的《平面设计》网络课程 “黑人变白的秘密”任务实施辅助教学，对网络课程的设计和网络课程辅助教学的效果进行了问卷调查，并对调查结果进行了分析和反思. 相似文献
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以Flash为平台的动画设计是很多计算机相关专业开设的课程,该文结合《Flash动画设计》课程教学中的一些心得体会,就如何以学生为主体来组织教学,探讨了该课程的一些教学方法。 相似文献
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Zhao Wenli 《科技信息》2008,(25)
本文介绍了Moodle平台,并阐述了基于Moodle平台的《网页与web程序设计》网络化学习环境的创设,还探讨了网络课程的设计原则,为教师开设网络课程提供了一个参考案例。 相似文献
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针对学生文化基础课素质参差不齐,对知识的领悟与掌握能力差距较大的现状,很多的中职学校都相继在文化基础课程中实施了分层次教学的改革,本文就中职学校在实施分层次教学中存在的一些主要问题进行分析,并探究基于开源E-Learning的学习课程开发管理系统Moodle平台的解决问题的方法. 相似文献