高校思想政治教育功能由再生性向创新性拓展的思考

随着知识经济的到来，国际竞争日益体现为综合国力的竞争，本文就高校思想政治教育积极适应这一转变，拓展高校思想政治教育创新性功能进行了分析，首先对高校思政教育功能存在的问题进行了分析，其次对高校思政教育的创新性功能进行了界定，最后提出了对策建议。     

基于拓展训练理念的新时期高校劳动教育课程体系构建

拓展训练课程通过其真实体验、动手实践、主动探索和身体锻炼等多方面特点为新时期高校劳动教育注入新的理念。文章运用问卷调查法、专家访谈法和逻辑分析法,结合拓展训练和高校劳动教育特点从理论上深入分析了拓展训练理念融入高校劳动教育课程的必要性,在此基础上,从理论依据、课程准备、课程类型选择、组织与实施和总结回顾几个方面出发,构建融入拓展训练理念的高校劳动教育课程体系。     

浅谈拓展训练在高校体育中的普及和发展

拓展训练是以体验式的教育方法来培养人们良好心理品质、提高综合素质的一种动态教育模式。是人们通过一定的动态活动,经过自身的实践和体验过程,使心理品质和综合素质得到完善与发展。本文对拓展训练的特点及高校开展拓展训练的意义进行了分析,提出了高校体育教学中开展拓展训练的实施策略,旨在为深化高校体育教学改革提供科学有效的方法。     

高校体育教学开展拓展训练的意义研究

本文采用文献资料法,访谈法,依据拓展训练先进的理念和训练方法,针对当代大学生存在的问题,就高校开展拓展训练的意义展开研究,设计符合高校教学特色的拓展训练项目,试图将目前成功应用于社会培训业的部分拓展训练内容引入高校体育课堂,与学校体育相融合,探索高校对大学生进行心理健康教育和社会适应能力培养的新途径.     

高校心理育人在立德树人实践中的价值作用

心理育人与思政教育的深度融合是新时代育人工作的要求。心理育人在高校落实立德树人根本任务中承担重要使命,必须充分发挥其价值作用。心理育人可以丰富思政教育的内容,提升大学生对思政教育内容的认可度和接受度,为育人提质增效;心理育人也能拓展思政教育的路径,实现"人人育人""时时育人""处处育人";心理育人还可以为思政教育提供理念方法上的参考,提高育人的亲和力、针对性和实效性,从而实现育心与育德充分结合。     

高校体育教学中开展拓展训练的可行性分析

拓展训练是以体验式的教育方法来培养人们良好心理品质、提高综合素质的一种动态教育模式.是人们通过一定的动态活动,经过自身的实践和体验过程,使心理品质和综合素质得到完善与发展.本文对在高校体育教学中开展拓展训练的可行性和必要性进行了论证分析,旨在为深化高校体育教学改革提供科学有效的方法.拓展训练是高校体育教学发展的新方向.     

将拓展训练引入高校军训的可行性研究

该研究采用文献资料法、专家访谈法等方法,对拓展训练以及高校军训教育的现状进行研究,指出当前军训教育中存在的问题及拓展训练在熔炼团队方面的独特作用,并在此基础上分析在华北科技学院大一新生军训教育中引入拓展训练的可行性,以提高学生参与军训教育的兴趣,进而丰富和充实军训教育的内容,使拓展训练成为军训教育必要的、有益的补充,并提出开展过程中需要注意的问题及相关的安全注意事项,为拓展训练在高校进一步开展作理论上的探讨。     

江西省高校体育教学导入拓展训练的路径选择

拓展教育源起上世纪初,英文为Outward Bound,本文从江西省拓展训练的丰富案例出发,运用问卷调查、访谈咨询、统计分析等形式对当前江西省社会拓展训练的开展情况进行整理研究,并进一步探究把该训练形式引进高校体育教学的必要性和可行性。进一步提出了高校体育教学导入运用拓展训练的具体路径:1.建立并完善课程体系;2.加强拓展训练师资培养;3.完善教材并编制相应教学大纲;4.充分开发高校硬件设施的拓展训练功能;5.探究与社会上大拓展公司进行合作方式方法。     

探析高校思政教育与学生管理工作有效融合的对策

高校思政教育主要是培养大学生思想道德素质,在高校课程教育体系中,思政教育占有重要地位,对大学生未来发展具有一定积极影响。将高校思政教育工作与学生管理工作进行有效结合,不仅能够全面提升高校思政教育水平,还能够完善学生管理工作机制,培养全面发展型人才。因此,高校思政教育与学生管理工作融合具有一定积极影响。但现阶段大部分高校思政教育难以与学生管理融合,对高校思政教育水平以及学生管理水平产生不良影响。本文基于此进行分析,提出高校思政教育与学生管理工作融合策略,以此全面提升高校人才培养水平。     

论新媒体时代高校辅导员学生思政工作路径的拓展

随着信息技术的快速发展,人类社会进入了新媒体时代,在网络信息大爆炸的时代背景下,传统的高校辅导员学生思政工作已经不能够满足于当代大学生价值观教育以及社会发展的人才培养需求。由此,探索新媒体时代高校辅导员学生网络思政工作的路径已经成为各界关注的重点课题。基于此,本文首先探讨了新媒体时代高校辅导员学生思政工作网络拓展的必要性,然后就当前高校辅导员学生思政网络拓展中存在的问题进行了分析,在此基础上,给出了新媒体时代高校辅导员学生网络思政工作的优化路径。     

“双通双融”视域下高校思政课程教学开展策略研究

“双通双融”视域下高校思政教育工作的开展是推动我国高校思政教育工作质量提升以及学生思政课程学习方式更新的有效方式，对高校学生成长发展以及思想道德水平的提升都具有一定的积极作用。但我国部分高校思政教师对“双通双融”这一理念理解不充分、对思政课程体系建设思考不足、对思政教学方式的运用较为单一，导致实际的高校思政教育质量并不理想。因此，我国高校思政教师亟须在具体教育教学工作中不断提升自身的思政专业素养与教学能力，完善“双通双融”视域下高校思政课程体系，优化“双通双融”视域下高校思政课程的呈现形式，促进高校思政课程的教学实效性不断提升。     

“微思政”在高校思想政治教育中的有效利用探究

随着人们进入微时代,高校思政教育必须结合微时代要求,开展微思政教育活动,以此强化高校思政教育效果,促进学生良好发展。该文首先分析了微思政对高校思政教育带来的机遇;其次介绍了微思政对于高校思政教育的挑战,包括微思政对意识形态的影响及对思政教育模式的影响;最后提出了微思政在高校思政教育中的应用策略,如以科学理论为引导开展微思政教育、开发微思政产品优化思政教育内容、利用微平台提高学生学习活力等。     

基于新媒体环境的高校思政教育手段探讨

高校思政教育在高校教育中占据着举足轻重的作用,高水平与高质量的思政教育能够帮助学生树立正确的人身观、世界观与价值观,促进学生的健康发展.同时随着我国社会主义市场经济体制的不断完善,以数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信以及网络等形式的新媒体的出现给高校思政教育带来了很大的挑战.但是在实际调查中发现,很多高校的思政教育手段还比较落后,在很大程度上影响了高校思政教育水平与质量.因此在新媒体环境下,高校思政教师必须要进一步加强新媒体在思政教育中的应用,只有这样才能有效提高思政教学效率与水平.本文重点分析了新媒体环境下的高校思政教育手段.     

高校英语教学融入思政教育新探

思政教育融入高校英语教学,实现高校英语教学与思想政治理论课教学同向同行,是落实立德树人根本任务的必然要求.在阐释课程思政融入高校英语教学必要性的基础上,提出高校英语教学实现课程思政的途径,即确立思政教育目标、明确思政教育内容、调整思政教学方法、融入第二课堂、关注教学评价、提高教师素质,从而使思政教育更主动、更有针对性、更系统、更有效地融入高校英语教学之中.     

高职院校开设拓展训练课程必要性之研究

拓展训练是一种新型的培训方式,亦是一种可以引入高校教育序列的新型教学模式。通过这种模式能够促进高校,尤其高职院校教学思维的改革,给高职教学吹来一股清新的风,使高职院校在传统教学方式的基础上更注重体验式教学方法的推广和应用。鉴于拓展训练体验式教学模式的独特性、实践性和先进性,本文从拓展训练的内涵及适应性、大学生素质现状分析及其与拓展训练的关系、拓展训练课程设置的可行性和前瞻性三个方面对高职院校开设拓展训练课程的必要性进行论述。     

互联网视域下高校思政教育的改进路径

互联网环境下,高校思政教育工作既面临着教育者权威、教育过程和教育方法的挑战,但也正是因为有了互联网,才丰富了思政教育的教育内容,开拓了教育工作者和学生的视野,也为教育工作者带去了现代化的教学手段。因此,高校应重塑思政教育观念,创新思政教育理论与内容,革新思政教育方法,构建高质量的思政教师队伍,这样才能有效促进高校思政教育的改进,提高思政教育工作的质量和效果。本文将在分析互联网视域下高校思政教育工作面临的挑战与机遇的基础上,就高校如何创新改革思政教育工作提几点看法。     

高校体育教学开展拓展训练的可行性分析

拓展训练是一种新的体育教学模式。从拓展训练在大学体育教育中的成因、可行性、具体应用等方面进行剖析,探讨拓展训练在高校体育教学模式的必要性。     

浅谈新媒体技术下如何提高高校思政教育的实效性及创新

高校思政教育承担着立德树人的重任,新媒体时代的到来,使得高校思政教育较之以往有了极大的改变,在这种情况下,为了更好地提高高校思政教育效果,就需要借助新媒体优势,积极改革高校思政教育方法,创新思政教育工作体系,以此增强思政教育实效性。对此,该文从三个导向、三个贴近、教育创新等方面入手,分析了新媒体时代对高校思政教育的要求;在此基础上提出了新媒体时代下提高高校思政教育实效性的策略,如更新教育观念提升思政教育队伍素质、优化思政教育模式实现线上线下联动、强化网络监督构建良好思政教育环境、创新教育管理等。     

以人工智能建构高校思政课智慧教育的核心意蕴与实践路向

为更好地适应高校思政课高质量发展的现实要求，顺应时代潮流。在分析人工智能与智慧教育内涵、人工智能对建构高校思政课智慧教育的重要价值的基础上，提出了以人工智能建构高校思政课智慧教育模式的具体路径：（1）优化思政课教材体系；（2）确立更有针对性的思政教学目标；（3）创新思政课话语形式；（4）准确定位教育评价；（5）打造新型智慧教师队伍。研究结果可为人工智能赋能思政教育、促进思政教育的高质量发展提供理论参考。     

素质拓展训练引入高校公共体育课程的可行性分析

素质拓展训练所体现的是一种"先行后知"的教育方式,让学生不断在做中学,这对高校在实施素质教育和培养高素质人才等方面起着积极的促进作用.本文采用文献法、教学实验法、问卷调查法等对拓展训练引入高校公共体育课程教学的可行性进行研究.研究结果表明:拓展训练对于高校大学生的身体素质水平的提升有着一定的辅助作用;拓展训练对大学生的社交行为能力和合作能力的提升有着很好的教学效果,同时拓展训练对高校女生的体育学习兴趣、社交行为能力、自主学习能力和合作能力的教学效果明显优于男生;参与实验大学生一致认为拓展课程引入高校公共体育课教学中能够有效调动同学们的体育课积极性和学习效果.