大学生体质健康评估模型探究

为了更全面地了解和评估大学生体质健康现状,采用基于智能化健康促进服务系统测得数据,拟定身高、体重、肺活量、体成分、平衡能力、心血管等6个新指标,运用聚类分析、Fisher判别法构建了评估大学生体质健康状况的分级模型,并对模型进行验证。实验结果表明,该模型能较好预测学生所属的健康类别,从而合理评估该学生的体质健康状况,对大学生的体质健康研究具有一定的借鉴作用。     

基于模糊综合评价的大学生体质健康的计量分析

针对当前在校大学生体质健康,选取安徽财经大学2013-2016年全体大学生体测数据及对应学年体育成绩,综合运用变异系数法、因子分析法和模糊综合评价法,构建了模糊综合评价模型、影响体质健康变化的回归模型,并运用MATLAB、SPSS、EXCEL等软件进行数值计算.结果显示大一至大四年级学生总体体质情况呈逐渐上升趋势,但大四学生由于忙于考研以及实习,可能导致体质有所下降.结合模型评价结果给出了合理的建议.     

基于模糊综合评价法的学生体质健康分析

针对大学生体质健康的评价,综合运用t检验、单因素方差检验、模糊综合评价等多种方法,建立回代检测、方差分析和模糊综合评价等模型,运用Matlab、Excel、VBA等软件编程,得出了体重对大学生体质健康的显著影响、不同生源地的学生体质健康没有显著差别和大学生体质健康评价的综合得分等结果.     

《国家大学生体质健康标准》存在的问题及解决建议

为提高我国大学生体质监测与评价的科学化水平,采用逻辑分析法,对目前我国大学生体质健康监测与评价存在的问题进行了专题探讨。结果显示：目前我国大学生体质健康监测存在测试项目不完善、测试流程不规范和评价方法不科学等问题,需要完善我国大学生体质健康监测与评价指标体系、规范大学生体质健康监测与评价流程和构建大学生体质健康监测动态评价系统。     

我国大学生体质健康现状及其影响因素研究

1.研究目的 随着我国经济快速发展,学生生活水平有了很大提高,但是身体基本素质反而出现下降。当代大学生的健康问题不仅是个人问题,而且是社会问题。为此,教育部、国家体育总局实施的《学生体质健康标准》是覆盖每所高校、每个学生的一项全面而复杂的基础性工作,是促进大学生体质健康的一项具体、有效措施,也是对大学生综合素质进行评价的一项重要内容。本文对我国大学生体质健康现状进行分析,     

高校大学生体育投入评价指标的构建与评价模式研究

针对我国在校大学生身体素质近年来持续下滑现象,结合高校学生在校内外及社会体育活动中的投入状况,对高校大学生体育投入评价指标的构建和评价模式进行了研究.通过运用主成分分析法和层次分析法构建了高校大学生体育投入评价指标体系,确定了各级评价指标权重,提出了评价指标体系的闭环评价模式,以期在高校体育教学中对评价指标中各构成因素实施不同程度的有效干预,准确找到增强学生体质健康的途径和方法.     

大学生体质现状与学校体育教育干预方法研究

根据《国家学生体质健康标准》对大学生身体素质进行检测,得到同一届学生的三个学年度体质的总体评价结果,以此对大学生体质现状、影响大学生身体素质发展的学校体育因素进行分析,提出关于学校体育教育工作的干预措施,提高大学生体质健康水平,为促进大学体育教学改革提供参考依据。     

基于多元统计的大学各学科成绩分析

运用多元统计中的聚类分析和因子分析方法,对大学生的主要学科成绩进行统计分析,得出了反映学生能力的个性特征和综合评价的方法.通过聚类分析,给出了学生的分类;通过因子分析,找出了影响该专业的主要课程,同时也给出了该专业学生成绩的综合评价模型.     

宁夏大学公体课学生体质测试指标的研究

运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对宁夏大学学生台阶实验与1 000 m和800 m跑作为评价大学生有氧能力的手段进行了探讨,旨在提高大学体育锻炼有氧能力评价体系的有效性、可靠性与科学性,更好地推进学生体质健康标准的实施.通过强化课堂教学,改变大学生体质尤其是有氧能力下滑的局面.     

大学生体质现状与练习密度的关系研究

采用文献资料法、实验法和数理统计法,对258名大学生进行17周的实验控制,按照《国家学生体质健康标准(2014年修订)》对大学生进行体质测试和数理分析,对大学生的体质健康水平得分进行实验前后的综合评价.结果:实验前,大学生的体质健康水平在3个实验组、性别层面无显著性差异存在.实验控制后,实验组和安慰组大学生的体质健康水平同样效果地得到改善,说明体质健康水平的变化是因为增强的心理作用提高了对练习密度的重视而改变的,而且男女大学生之间存在统计学意义.结论:通过对大学生的练习密度的加强,大学生的体质健康水平可以得到改善.建议女大学生要更加注重对自我的鞭策,以提高大学生的整体的体质健康水平.     

2000-2010年河南省大学生体质状况的动态分析

为探讨10年间河南省大学生体质健康状况的动态变化,对2000、2005、2010年进行体育达标的大学生身体形态、身体机能和素质的测试数据进行统计学分析.结果显示:男女大学生身高增长基本稳定,体重明显增长,女生身体形态趋于正向发展,肺活量下降幅度较大,在身体素质方面,学生上肢力量增强,下肢爆发力减弱.通过分析这些变化趋势,旨在为高校能更好地改善学生体质健康状况提供数据参考.     

长春市女大学生健康体适能水平测试与评价

本文针对长春市女大学生健康体适能水平监测结果的统计和分析,旨在了解、监测大学生体适能特征,对其健康状况作出客观的评价,为大学生体育锻炼予以科学指导。统计结果显示:将长春市女大学生的健康体适能指标的优秀率和良好率按顺序排列,由高到低依次为:肌肉力量适能、心肺适能、肌肉耐力适能、肺活量体重指数、柔韧适能、身体成分。     

体育锻炼与城乡大学生身心健康差异研究

对382名大学新生的身心健康情况进行测试，探讨了体育锻炼与城乡大学生身心健康之间的关系．结果发现，城乡大学生的身心健康状况存在差异．体育锻炼可以提高身心健康水平．     

长春市民办高校大学生体质健康现状与改善对策

民办高校大学生体质健康状况关系到民办教育对人才的培养。调查分析民办高校大学生体质健康状况,提出改善对策,会对提高大学生体质健康水平,为社会培养实用、高素质人才起到积极的作用。     

寒地大学校园可步行性评价——以哈尔滨市三大高校为例

步行作为大学校园里师生最主要的出行方式,有明显的生态、社会、经济和健康效益。寒地大学校园可步行性评价的研究,有利于优化寒地校园步行环境,提升校园活力,提高师生的健康水平。以寒地大学校园步行需求及可步行性影响要素为依据,基于AHP-模糊综合评价法、模糊德尔菲法,从设施水平、环境水平、运行水平三个方面构建寒地大学校园可步行性模糊综合评价模型,运用MATLAB、EXCEL等软件对建立的模糊综合评价模型进行计算,并对哈尔滨市三大高校进行评价,三所大学校园可步行性评价结果为哈尔滨工业大学>黑龙江大学>东北农业大学。最后,分别对其步行环境建设中存在的问题提出相应的优化策略,为寒地大学校园可步行性研究提供借鉴。     

大学生身心健康需依托图书馆的阅读指导

论述了阅读指导对大学生心理和谐和身体和谐的作用,指出大学生综合素质的提高、身心健康的发展需要高校图书馆的阅读指导。     

高校体育文化对大学生体育锻炼的影响探析

采用文献资料法、调查访谈法,对高校校园体育文化和大学生体育锻炼进行研究。高校体育文化通过文化的视角感染和影响着大学生参与体育的兴趣和动力,目的就在于吸引更多的学生自觉的参与到体育活动中来,进行体育锻炼,提高大学生体质健康,构建终身体育新模式,促进学生素质的全面发展。     

论高校图书馆参与大学生心理健康教育的优势和路径

大学生心理问题是高等学校普遍存在的问题,对大学生的身心健康和学习危害极大。分析了大学生心理问题的表现和危害,论述了图书馆参与大学生心理健康教育的责任,指出了图书馆在参与大学生心理健康教育方面具有的优势,并提出了具体措施。     

“流动式”分层教学对大学生体质和心理健康水平影响的实验研究

将"流动式"分层教学模式运用于公共体育教学中,探究"流动式"分层教学对大学生体质健康和心理健康水平的影响。实验表明:进行"流动式"分层教学在促进学生的体质健康和心理健康方面都优于传统的教学方式。