信息伦理学的形成与发展

信息技术的发展给社会的发展带来了诸多美好的前景,但随着信息技术的发展,特别是因特网在全世界的迅猛发展和广泛应用,信息安全问题也与日俱来,这就导致了传统的伦理学无法涵概的诸如信息开发、信息传播、信息管理和利用等方面的伦理要求、伦理准则、伦理规约等,信息伦理学也就在这样的背景下应运而生。     

浅析信息伦理对图书馆用户服务的影响

简述了对伦理学以及信息伦理的理解和认识,探讨了在信息伦理与传统伦理的融合中,图书馆员如何遵循信息伦理的规律,建立健全职业伦理规范,在道德的层面上完善信息行为,更好地为用户提供服务。     

信息通信技术应用伦理管理和政策研究

信息化逐步渗透到社会经济、生产生活的方方面面,信息通信技术的发展,推动了大数据时代的到来。人们生活在各种数据之中,既感受到了更多的便利之处,也需要面对更为严重的伦理问题。在信息通信技术的高速发展下,便捷的信息分享,对人们的隐私保护发出了挑战;特别是我国现有的规范管理制度较少,相关的法律建设处于初级阶段,对大数据时代信息通信技术伦理问题的认识较薄弱,衍生出了许多的社会问题;本文主要从大数据时代的数据身份认证、隐私保护信息相关等讨论伦理问题,分析了伦理问题的现状及发展对策,提出了对于大数据时代信息通信技术伦理学原则的几点建议。     

计算机技术人员的社会责任

主要讨论了计算机信息技术带来的伦理学新问题和技术人员应具备的伦理学与法律法规的基本知识.概述了计算机信息技术人员应承担的社会责任和常用的伦理理论与伦理分析方法.希望专业技术人员能以强烈的职业道德,思考并关注所开发的产品以及所应用的技术将会带来的社会影响,在日常生活和工作中能做出正确的伦理抉择.     

关于安全伦理若干问题的探讨

就安全问题和公民社会中相关的价值观讨论以及挖掘展开应用伦理学中所提供的与安全伦理相关的伦理理论信息,论证安全伦理的必要性和可能性;围绕安全伦理的两个主要问题,即"公共安全活动的伦理原则和道德基础是什么"和"在安全活动中政府、企业、商业以及风险决策者或决定者及其个人究竟应当遵循那些伦理规范",对安全伦理的含义、特征、性质和任务以及理论框架进行了探讨.     

生命伦理学

现代科学技术的发展,造就了生命伦理学的发展,当今的生命伦理学,不仅高度关注医学、生命科学、生物技术、遗传工程等发展,并接受这些领域中不断产生的伦理法律社会等问题的挑战,而且,它还在实践中不断的探索如何把一般伦理等加以更好的协调,以应对诸多的现实问题。生命伦理学在兴起和发展过程中,本身还提出了一些现代社会特征的根本性理念,并一再凸现了自古以来人类便提出的终极性命题。     

市场经济与经济伦理具体历史的结合

经济伦理学,是市场经济条件下经济学和伦理学的双向交融。在古代的人类知识与智慧学说中,保持着经济与伦理原始样态的自然结合。现代经济伦理学是伴随着现代市场经济的发展,特别是经济全球化的发展而发展起来的。在当代中国,经济伦理学的兴起,特别是科学发展伦理的提出,既是我国社会转型和经济转型对伦理的要求,更是我国社会主义市场经济发展和完善的迫切需要。     

关于加强地方高校计算机伦理教育的探讨

文章阐述了计算机伦理学的定义及国内外的发展近况,针对当前社会现状讨论了加强地方高校计算机伦理教育力度的重要性,并就如何加强地方高校计算机伦理教育进行了建议和探讨。     

当代生态伦理学研究进展

生态伦理学是一门应用伦理学的新兴学科。近年来国内外在这一领域开展了诸多研究工作,内容涉及生态伦理学的研究对象、研究内容、生态伦理思想等,但在研究方法、实践应用等方面仍需加大研究力度,以促进当代生态伦理学科的发展。     

军事伦理学国内外研究现状

 分析了国内外军事伦理学的理论发展、 军事技术伦理、 军事实践中的伦理问题和军人伦理等4方面内容。通过总结与分析， 发现军事技术伦理及军事实践中的伦理问题的研究将会持续发展。未来军事伦理学将以国际的视角， 以军事实践活动的具体需要为依托， 建立符合多元文化需求的军事伦理道德规范， 以适应全球化共同利益的诉求。     

中学信息伦理教育的教学实践尝试——《如何合理使用因特网》的教学案例设计

信息伦理教育是中学信息技术教育中的重要组成部分,当前学生网络信息活动的日益频繁,信息技术伦理教育应该成为信息技术课程内容中不可忽视的一部分。本教学设计通过如何合理使用因特网这一核心问题,设计诸多实际任务,培养学生运用信息伦理的相关知识来解决实际生活问题,以期探索信息伦理教育的教学实践,反思信息技术课程的组成,总结信息伦理教育的有效途径。     

中学信息伦理教育的教学实践尝试——《如何合理使用因特网》的教学案例设计

信息伦理教育是中学信息技术教育中的重要组成部分,当前学生网络信息活动的日益频繁,信息技术伦理教育应该成为信息技术课程内容中不可忽视的一部分.本教学设计通过如何合理使用因特网这一核心问题,设计诸多实际任务,培养学生运用信息伦理的相关知识来解决实际生活问题,以期探索信息伦理教育的教学实践,反思信息技术课程的组成,总结信息伦理教育的有效途径.     

经济学研究的伦理因素浅析——以生态经济学为例

经济学与伦理学有着深厚的学科渊源,在历史上很长的时期里经济学研究是以伦理思想为背景的。但是现代经济学试图摆脱伦理因素的约束,逐渐独立于伦理学。经济学的发展困境使其重归伦理之路,各新兴学科开始从不同的角度探讨经济学的伦理之维。其中,生态经济学以生态伦理为基础,关注经济现实、社会发展以及自然和人性,包含了充分的伦理思考。最后,本文试着构建和实现生态经济学的伦理体系。     

医学伦理学热点问题研究

我国医学伦理学的兴起始于20世纪80年代。20年来,我国医学伦理学研究的问题涉及医学伦理的各个层面,其中脑死亡、安乐死、克隆人、器官移植、基因治疗等已成为医学伦理研究中的热点问题。审视和梳理医学伦理学研究中的热点问题,对我国医学伦理学的深入研究具有指导意义。     

行政伦理研究综述

从伦理学的视角来看,行政伦理属于应用伦理学的范畴。随着应用伦理学日益成为显学,行政伦理也成为当今社会的热门话题。由从人类产生国家以来,行政活动便是国家必然的行为,因而对行政活动的伦理思考是必不可少的。     

生命伦理学的发展道路

生命伦理学是在现代生物医学技术取得革命性进展和人类对自身的价值观念发生改变的情况下应运而生的。它的研究对象是现代生物医学和生命科学中的伦理学问题,主要探讨由基因工程、生殖工程和器官移植等新技术所引致的一系列伦理、法律和社会问题。问题的复杂性和艰巨性在于生命伦理学必须在现代技术-人-社会这些连锁对象之间寻求合乎理性的伦理概念和规范,而这些对象之间的跨度又是如此之大!本文试图对生命伦理学的一些主要问题作一介绍,并就目前存在的重大分歧、问题缘由和解决办法提出个人的初步看法。一、伦理之争:现状 1.关于基因工程基因工程是对生物(包括人)遗传物质进行人为操纵、重组,以获得新的生物品种或产物的技术。由于关系到生物和人类的遗传稳定性和生存等攸关大事,因而这种技术刚刚起步时一系列伦理问     

浅谈高职学生的信息素养教育

文章通过信息素养、信息意识、信息伦理、信息技术、开设文献信息检索课等内容,对高职院校中学生信息素养的教育问题进行了探讨.     

自媒体时代《新闻伦理学》教学改革的思考

自媒体时代，传统新闻伦理教学面临着冲击和挑战。为了解决新闻传播实践中的伦理偏差或缺失乱象，不少新闻传播院系开始加强和多方面尝试新闻伦理学课程的教学改革。结合自媒体时代新闻传播的现状，可以从传媒转型促进了新闻伦理学的教学改革、人本责任意识奠定了新闻伦理学的教学理念、交叉学科特性决定了新闻伦理学的教学内容，以及传播新技术拓展了新闻伦理学的教学方法等方面进行思考和探索。     

信息技术的责任伦理：一个信息时代不可忽视的问题

信息技术隐含着一种潜在的客观伦理责任问题,包括计算机伦理、信息伦理等.人与计算机的相互作用远不只是对一个价值中立工具的使用.     

浅析传播学研究中的伦理问题

传播学研究在遵循科学研究范式和原则的同时,也应该遵循传播研究的行业伦理要求。本文试图从三个方面来探讨传播研究中的伦理问题:传播研究的伦理学历史及进程;传播研究的特殊性及传播研究伦理构建的必要性;传播研究发展的伦理约束和研究者的道德责任