突出油气勘探特色,注重内涵发展,建设国家重点学科

本文论述了中国石油大学"矿产普查与勘探"国家重点学科建设基本情况、研究方向、科研特色及发展态势,着重论述学科近10年来基于科技创新取得的建设成效。实践证明,中国石油大学"矿产普查与勘探"学科突出油气勘探特色,注重内涵发展,建设成效显著,发展态势良好,在油气地质与勘探领域取得了创新性成果,构筑起了承担国家重大科学任务的学科平台,形成了勇于攻关的科研团队,培养出高水平的人才,提高了国际学术影响力;已经成为中国油气地质理论与勘探技术方面科技创新、人才培养和学术交流的重要基地。     

突出油气勘探特色,注重内涵发展,建设国家重点学科

本文论述了中国石油大学"矿产普查与勘探"国家重点学科建设基本情况、研究方向、科研特色及发展态势,着重论述学科近10年来基于科技创新取得的建设成效。实践证明,中国石油大学"矿产普查与勘探"学科突出油气勘探特色,注重内涵发展,建设成效显著,发展态势良好,在油气地质与勘探领域取得了创新性成果,构筑起了承担国家重大科学任务的学科平台,形成了勇于攻关的科研团队,培养出高水平的人才,提高了国际学术影响力;已经成为中国油气地质理论与勘探技术方面科技创新、人才培养和学术交流的重要基地。     

专职科研队伍建设的思考

面对建设创新型国家的国家战略和创建世界一流大学的自身发展目标,高校建立高水平专职科研队伍已是大势所趋。在分析和研究了高校建设专职科研队伍的客观需求和现实困难基础上,明确提出了建设目标、建设思路和建设举措,为高校更好地承担国家科技创新任务、提升自身科技创新实力做出思考。     

北京市海淀区教师进修学校

<正>北京市海淀区教师进修学校成立于1972年。学校秉承"为教师服务、为教学服务、为学校服务"的宗旨,以人为本,开拓创新,为海淀区教育高水平发展做出了突出贡献。学校设有教研、培训和行政三个部门,教研部和培训部承担着全区中学、小学和幼儿园的教学研究和二万余名教师的培训任务。近年,海淀区相继成立名师工作站和特级教师研究中心,学校还承担了名师专业发展的重担。     

地方高校的科技创新与发展

科学研究是高校的重要职能之一,是高校高水平学科平台建设、提升师资队伍质量、培养高素质创新型人才的重要基础。高校科研素有"顶天立地"之说,"顶天"意指承担实现国家目标的重大科研项目,"立地"是指立足地方经济建设与社会发展而开展的一般性科研项目。地方高校虽具有一定的科技创新能力,但相对国家部委所属高校,其水平和实力在承担"顶天"类重大科研项目方面还有不小的差距。那么,     

高水平研究型大学提高科技创新能力的思考

党的十八大明确提出要实施创新驱动发展战略,强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。近年来,我国科技创新取得了历史性成就,高新技术产业规模已经世界领先,但我们拥有一流独创性学术思想和原创性技术的人才还比较少,自主创新能力还很薄弱,关键设备和技术仍受制于人。高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源重要结合点,在提升国家科技创新能力、转变国家经济增长方式等方面无疑发挥着重要作用。高水平研     

加强团队建设 推进协同创新

高水平创新团队是研究型大学最重要的科技创新主体,是围绕国家重大需求开展创新研究的核心力量。从学校发展的角度看,只有拥有了高水平的创新团队,才能产生高水平的科研成果,培养造就高水平的人才。2011年,河海大学制定了“十二五”事业发展总体规划,明确了建设高水平特色研究型大学的发展目标,坚持“水利特色、世界一流”,不断创新体制机制,大力培育高水平创新团队,推进协同创新。     

陕西师范大学科技工作“十三五”展望

正"十三五"是陕西师范大学全面深化综合改革,积极推进"双一流"大学建设,加快实现战略转型和高水平大学建设的关键时期。未来五年,陕西师范大学将始终坚持以服务国家战略需求为牵引,以高层次人才团队建设为突破口,以高水平科技平台为支撑,以高水平成果产出为目标,以提升科技创新能力为核心任务,逐步深化科研管理体制机制改革,使学校科技创新能力达到新的高度,科研实力和水平显著提高,以更有彰显力的科技成就谱写陕     

高校国家重大科技基础设施建设现状探讨与思考

高校是国家科技创新体系的重要组成部分,肩负着建设人力资源强国和创新型国家的重要使命,通过承担国家重大科技基础设施的建设管理与运行维护,将有效促进高校学科跨越式发展,培养一批兼具中国情怀和世界眼光的高水平人才,为世界一流大学和一流学科建设提供难得的发展机遇。在探讨高校国家重大科技基础设施承建现状基础上,对建设共性问题进行了思考,力求为走出一条具有中国高校特色的国家重大科技基础设施建设发展之路提供借鉴和参考。     

深圳市国创新能源研究院

正推动国际合作加快科技成果产业化进程近期,深圳市国创新能源研究院在2016年国家国际科技合作基地工作座谈会上,被认定为"国家国际科技合作基地"。"国家国际科技合作基地"是由科技部国际合作司认定的,在承担国家国际科技合作任务中取得显著成绩,具有进一步发展潜力和引导示范作用的创新合作基地,是我国发展国际科技合作事业的骨干力量。国创新能源研究院是深圳的第四家"国家国际科技合作基     

科技促进发展奖

<正>编者按:为适应新的改革形势和发展要求,中国科学院确定了"三个面向"、"四个率先"的新方针,即"面向世界科技前沿,面向国家重大需求,面向国民经济主战场,率先实现科学技术跨越发展,率先建成国家创新人才高地,率先建成国家高水平科技智库,率先建设国际一流科研机构"。2014年,中国科学院设立中国科学院科技促进发展奖,表彰在服务国民经济、社会发展、社会公益等科技创新活动中做出重要贡献的     

科技促进发展奖

<正>编者按:为适应新的改革形势和发展要求,中国科学院确定了"三个面向"、"四个率先"的新方针,即"面向世界科技前沿,面向国家重大需求,面向国民经济主战场,率先实现科学技术跨越发展,率先建成国家创新人才高地,率先建成国家高水平科技智库,率先建设国际一流科研机构"。2014年,中国科学院设立中国科学院科技促进发展奖,表彰在服务国民经济、社会发展、社会公益等科技创新活动中做出重要贡献的     

浙江这份科技创新规划,干货满满——《浙江省科技创新发展"十四五"规划》解读

为深入实施创新驱动发展战略,加快建设高水平创新型省份和科技强省,省政府近日印发《浙江省科技创新发展"十四五"规划》. "十四五"期间,浙江将加快构筑高能级创新平台体系、培育国家战略科技力量、建设科技成果转移转化示范区……《规划》确立了科技强省建设"两步走"的战略发展目标.     

基于随机前沿分析模型的江苏省属高校科技创新效率分类评价与研究

高校作为国家科技创新体系重要组成部分,近年来其科技创新效率得到社会各界的广泛关注。随着国家"双一流"高校建设的启动,江苏也实施了高水平大学建设工程,对高校各方面的投入不断加强。为研究高校科技创新效率,以17所江苏省属高校(大学) 2013—2017年面板数据为研究对象,采用随机前沿分析模型对上述高校科技创新效率进行分类分析研究,并根据分析结果提出进一步提升科技创新水平和效率的建议,为主管部门和各高校提供参考,进一步加强高校科技创新工作内涵建设,推进科技创新工作高质量发展。     

体育强国建设背景下高校高水平运动队“学训”问题再审视——基于安徽省7所高校的调查

我国高校试办高水平运动队"体教结合"模式取得了一定成绩,但"学训"矛盾仍是当前我国培养高水平运动员中的关键问题.本文采用文献资料法、问卷调查法、实地考察等方法对安徽省部分高校高水平运动队现状进行调查发现,安徽省高水平运动队总体竞技水平低,教练员执教能力有待提高,学校对"高水平"定位有待再审视,学校多学科和高科技优势并没有和"高水平"训练有机结合,针对上述情况,文章从体育强国建设视角,阐述了解决当前安徽省"学训"矛盾的关键是利用科技和科研优势支撑科学训练来节约运动员的训练时间,使其有充分时间学习文化知识以及充分利用高水平运动队丰富校园体育文化,使学校体育加速向体育强国迈进,同时使运动员成为全面发展的较高水平的体育人才.     

构建现代寒地农业科技创新体系 为黑龙江农业和农村持续发展服务

"十五"期间,在我省"努力快发展,全面建小康"工作目标和加强老工业基地振兴的建设任务指引下,东北农业大学科技工作遵循"面向经济建设主战场,上循国家战略,下应我省‘三农’需求的指导思想",积极构建现代寒地农业科技创新体系,学校科技创新的政策环境和宏观指导得到进一步加强,科研层次得到不断提升,科技实力和创新能力进一步增强,科技成果转化及对外科技教育合作共建工作稳步推进,对区域经济发展的支撑作用明显增强,学校科技工作进入了一个前所未有的快速发展时期。     

高校科研管理水平层次论刍议

随着科技创新体制的不断变革,创新驱动发展模式已成为推动国民经济增长的主要模式。高等学校是高水平人才的集聚地、科技知识的创新地,科学合理的科研管理、围绕学科的科技发展理念、以学校科技发展为己任的管理团队,是高校快速发展进程中的重要科技依托力量,进而在国家创新驱动的体系中推动科技创新发展,深化科技创新体制改革。     

应用型科研评价体系建设初探

北京联合大学自建校之初就把应用型作为学校的发展定位,多年来,学校始终坚持"学以致用"和"研以致用"的校训,以突出应用研究、推动学科发展、坚持科技创新、服务首都建设为宗旨开展科学研究,取得一定成效并在全国高校产生一定影响。新的发展时期赋予北京联合大学新的发展机遇和任务,首次提出建设"高水平、有特色,首都人民满意的城市型、应用型大学"的办学目标,如何突出服务地方和社会经济的应用型科学研究,创建适合应用型大学的科研评价体系,是推动应用型大学发展有别于传统研究型大学科研评价体系的最直接的推动力量。应用型科研评价体系创建是深化应用型发展框架下的重要探索,是建构城市型、应用型地方大学的重要组成部分,在北京地区甚至在全国地方普通高校都有一定的示范作用。     

西安理工大学重点学科建设

西安理工大学属中央和地方共建高校,始建于1949年,其前身是北京机械学院和陕西工业大学合并而成的陕西机械学院,1994年更名为西安理工大学。自建校至今,已培养各类毕业生7万余名。学校努力建设高素质师资队伍,构建了由博士点学术带头人、硕士点学术带头人、青年学术骨干和骨干青年教师组成的四级优秀人才梯队。学校实现了独立承担国家“863”、“973”计划等重大科技项目零的突破,高水平重大科技项目在学校科研任务中的比重逐年上升。1996年以来,承接科研项目2000余项,发表论文、专著5000余篇(部)。学校有100余项科研成果获得国家级、省部级…     

强化高校科技管理人员的服务意识

高校科技工作在国家科技创新体系中占有重要地位.而科技管理工作的好坏直接影响高校科技工作的发展.高校科技事业发展的实践充分证明,科技工作要上台阶,不仅要靠高水平的科技人员.也必须有一只高素质的管理队伍.