幼儿园益智类户外空间规划设计研究

幼儿期是幼儿智力发展的关键时期,智力发育的加速度超越任何一个阶段。幼儿园户外空间作为园区重要的组成部分,是儿童玩耍、学习和成长的重要场所,其规划设计对儿童的智力发育至关重要。目前我国针对幼儿园规划设计的研究多集中在园区建筑规划方面,涉及幼儿园户外空间设计的研究还不够成熟,关于益智类幼儿园户外空间创设的研究更是少有涉及。因此,从如何有效地提升幼儿智力发展的角度,运用文献分析法、案例分析法、实地调研法等方法,分析了促进幼儿智力发展的要素,并从提高环境刺激的质量,提高环境的教育价值,创设丰富的户外运动和游戏场景,以及提供多样化的运动空间等方面探讨了益智类幼儿园户外环境的规划设计方法,为幼儿园户外空间的规划设计提供建议和参考。     

运用信息技术优化幼儿游戏

游戏是幼儿活动的基本形式之一，是幼儿园教育的重要组成部分。从幼儿园游戏的性质、内容、目标等范畴出发，抓住幼儿的年龄特点，利用信息技术手段，全方位地将其渗透游戏过程中，做到融会贯通，创新深化。     

农村幼儿园数学活动的现状分析与改进策略

本文分析了农村幼儿园数学活动的现状,提出了适合改善农村幼儿园数学活动的相关建议,以期促进农村幼儿园数学活动的有效开展,促进幼儿全面发展。     

音乐教育如何促进幼儿全面发展

随着素质教育的不断深入，幼儿园教师在继承我国幼儿艺术教育优良传统的基础上，广泛吸收、借鉴国外先进经验，每个幼儿园都基本上形成了多种教学方法及教学模式，促进了幼儿园艺术教育的发展。但要深化改革，一系列问题还有待深入研究。日本著名音乐教育家铃木镇一总结出儿童音乐才能的发育规律：婴儿降生后对声音就能产生反应；大约在5个月左右就开始对音乐表现出程度不同的反应；     

在跨班教学中实现幼儿园的教育公平

当前我国教育公平问题日受关注，探索幼儿园的教育公平对幼儿的发展具有重要的现实意义。幼儿园传统的包班教学模式限制了幼儿受教育的机会和质量，开展幼儿园跨班教学模式的研讨，有利于实现幼儿园教育资源的共享．从幼儿园的层面保证幼儿享受教育的均等机会。     

营造和谐教育环境，促进幼儿全面发展

环境是影响幼儿身心发展的一个重要因素，其前提条件是如何为幼儿创设一个和谐的环境。因此本文将就这一问题展开讨论。通过对环境与幼儿发展的促进作用的论述，对幼儿园环境建设中实际问题的分析，阐明了对目前幼儿园环境教育的意见和建议。同时，为幼儿园环境建设提出了可供参考的实例。     

实施幼儿运动处方 培养幼儿终身体育意识

实施幼儿运动处方可使幼儿体育锻炼具有较强的针对性和科学性，以幼儿园作为平台，将幼儿运动处方培训和幼儿园家园共建活动结合起来，有意识、有目的地组织家长进行运动处方知识的培训，在幼儿园和家庭共同协作下，使每一名幼儿有一份“量身定制”的运动处方，通过运动处方帮助幼儿科学健身，培养幼儿的体育习惯，促进幼儿终身体育意识的形成．     

浅析幼儿园老师的语言魅力对发展幼儿语言的影响

幼儿园教师的语言魅力是教师的姿态、思想情操以及文化修养等方面素质的综合展示。本文在分析了幼儿园老师肢体语言魅力内涵的基础上,对教师的语言魅力对发展幼儿语言的影响进行了探讨,旨在提高幼儿教师的语言魅力。     

浅谈建设和谐幼儿园的必要性和途径

本文对构建和谐幼儿园的必要性和构建途径进行了论述。构建和谐幼儿园是社会的需要、幼儿个性发展的需要,职工发展的需要,也是打遣品牌幼儿园的需要。要建设和谐幼儿园,需要构建和谐的同事关系,和谐的师幼关系、和谐的幼儿园环境和文化、和谐的家园关系。和谐的幼儿园才能让幼儿在和谐的阳光下茁壮成长。     

在非正式活动中建构幼儿的数概念

幼儿固的非正式活动，是指与正式教学活动相对而言的，它指的是幼儿园除集体课堂教学活动外的一切活动环节，包括区域活动，生活活动等。     

谈幼儿心理健康教育的开展

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中都明确提出要高度重视幼儿的心理健康,心理健康教育成为幼儿教育的主题之一,但目前教师和家长的心理健康知识比较匮乏,幼儿教育仍偏重于身体健康和认知能力的培养。对于幼儿园开展幼儿心理健康教育,本文从积极构健安全、温馨的心理环境、幼儿心理健康教育要以游戏为载体、将幼儿心理健康教育融入日常生活、重视家园合作几方面进行了思考。     

论玩具对幼儿成长和智力启迪的作用

每个幼儿园都有很多的各种不同类型的玩具，但有的教师却不注意发挥其主导作用，充分利用现有的玩具因材施教，幼儿园教育主要是通过游戏而施教的，而游戏活动是对幼儿进行全面教育的主要手段之一。本文探讨了玩具在幼儿教育思想、动手以及智力增长等方面的作用。     

浅谈如何使新幼儿尽快适应入园

新幼儿入园常会有分离焦虑，这种焦虑往往会影响家长的生活和工作，如何解决幼儿入园期焦虑是问题的关键。从家长、幼儿园以及家长和幼儿园之问的互动三个方面采取各种有效措施，以尽快缩短幼儿的入院的适应期。     

浅谈如何培养幼儿的阅读兴趣

在当今的知识经济时代，阅读是获取知识的主要方式。在幼儿阅读培养的关键期，幼儿园和家庭都要为培养幼儿阅读兴趣努力。本文将从培养幼儿阅读兴趣的必要性以及方法进行讨论，以便达到培养幼儿阅读兴趣的目的。     

混龄教育对学前教育改革的意义

混龄教育符合学前教育改革的理念。作为一种新的教育组织形式，混龄教育对幼儿园课程改革、幼儿社会性的发展以及幼儿教师的专业发展有独特的促进作用，对我国学前教育改革有一定指导意义。     

建立积极有效的师幼互动关系的研究

幼儿园师幼互动的质量直接影响着幼儿发展的水平。研究区域、集体、小组的师幼互动,以期为提高幼儿园师幼互动的质量提供一点思路和建议。     

促进幼儿早期阅读教育的策略研究——以甘肃省会宁县为例

近年来,早期阅读逐渐成为学前教育界高度重视的新课题.本论述通过对甘肃省会宁县幼儿早期阅读教育现状的调查,发现幼儿进行早期阅读教育中存在以下问题:幼儿早期阅读的物质条件不足;幼儿的阅读兴趣不高,未能养成良好的阅读方法和习惯;家庭和幼儿园在早期阅读教育方面未能做到有效合作等.建议幼儿园积极开展幼儿早期阅读教育宣传活动;幼儿园与家长加强交流与沟通;幼儿园应为幼儿创设良好的物质环境和精神环境,以促进幼儿的健康发展.     

关于开办幼儿双语环境教学之我见

国家教委颁布的《幼儿园工作规程》要求幼儿园"要发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力",明确指出语言能力的培养要从幼儿园开始。因此"双语教学"成为了目前幼儿园的热门话题。笔者认为,对"双语教学"一哄而上,将此作为招徕生源的手段是不可取的,对它视而不见也不应该。有条件的幼儿园,可以将"双语教学"作为研究课题,有步骤地开展,不具备条件的幼儿园以慎重为妥。盲目"跟风"进行"双语教学",或不正确的开展双语教学最终可能的结果是不仅损害了幼儿的眼前利益,而且还会影响幼儿今后的发展。     

幼儿学习英语，贵在激发兴趣

激发幼儿学习英语的兴趣，是幼儿园英语教育首要的目标。教师要重视幼儿学习英语兴趣的培养，善于抓住幼儿的好奇心。调动幼儿的情绪、情感，为幼儿营造轻松的学习环境、采用多种游戏形式、用关爱鼓励的方法、利用电教手段等方式来激发幼儿学习英语的兴趣。     

幼儿良好行为习惯的培养方式

良好行为习惯的养成对幼儿的健康成长至关重要，幼儿自出生时家长就应引导孩子逐渐养成良好的行为习惯。目前社会上还存在一些影响幼儿良好行为习惯形成的因素，因此，家庭、幼儿园和社会因素应共同努力，齐心协力，让每个幼儿都慢慢养成良好的行为习惯。