慧鱼创意组合模型在个性化教育中的应用

根据本科生个性化教育的目标,结合机械设计制造及自动化教学实际情况,在机械专业本科生中使用慧鱼创意组合模型进行个性化教育的实践,使用引进的慧鱼创意组合模型实现了模型学习、模型改进和创意模型三个阶段,使学生提高了创新意识和水平,提高了动手能力,初步具备了机电一体化产品的设计开发能力。总结了使用慧鱼创意组合模型的成果,指出了培养过程中存在的问题,并给出了相应的对策。     

应用慧鱼模型实现创新性开放实验的模式探索

利用慧鱼创意组合模型进行开放性实验,对于培养大学生的创新设计能力和动手能力是一条有效的途径。本文介绍了利用慧鱼模型实现开放性实验的设置模式和实验室仪器的高效管理模式,为探索教育改革的新方法拓宽了方向。     

基于慧鱼模型的智能化黑板设计

慧鱼创意组合模型是一种技术含量较高的工程技术类拼装模型,是展示科学原理和技术过程的理想教具。基于慧鱼技术设计了一种全智能化黑板,针对传统黑板的不足进行了创新性设计,赋予了黑板新教具的使用智能化、多功能化、实用化、舒适化等多重功能,从而满足现代化课堂教学的需要。     

基于dSPACE的二维自由度控制系统

以慧鱼组合模型构建的二维自由度工作台为控制对象,采用dSPACE半实物仿真平台和Simulink软件,建立半实物控制系统。Simulink模型搭建的控制器,通过dSPACE的RTI(Real Time Interface)模块库下载到dSPACE处理器中,控制实物二维自由度工作台。试验结果验证了该半实物控制系统能准确的完成控制要求,达到了预期的半实物控制目的。     

研究获得较大利润的三年养鱼方案

本文研究了基于求利润最大化的养鱼规划问题,根据鱼的存活空间有限,以及鱼本身的生长情况,可假设鱼在长成成鱼后生长非常缓慢,近似为不生长,未成鱼的生长模型为指数增长模型[1],得出鱼的增长函数,对鱼的价格进行预知.将利润的最大化问题着手于研究养鱼周期、捕鱼次数及每次捕鱼的重量,结合鱼的生长模型充分利用池塘空间,在合理假设条件下建立数学模型,并借助MATLAB软件编程计算,通过比较分析各模型的最优解,确定出三年获得较大利润的最优养鱼方案,为养殖户提供有用参考。     

与慧鱼组合模型相结合的“机械原理”教学改革

针对目前机械原理教学中存在的不足,提出了与慧鱼产品相融合的"机械原理"教学改革。通过慧鱼作品的展示及组织实物作品制作主题活动,表明实施该教学改革后,学生的机械原理知识和机械创新设计能力都得到了较大的提高。     

基于熵权-离差的GA-BP神经网络编程能力评估方法

针对在线评测系统中缺少对学习者编程能力的客观反馈和评估指标权重难以确定的问题,建立遗传算法(genetic al-gorithm,GA)优化反向传播(back propagation,BP)(GA-BP)神经网络的编程能力评估模型.通过对在线评测系统的数据进行挖掘,提取编程能力评估指标,采用双参数平衡熵权法和离差最大化法的客观组合赋权方法确定指标权重以及编程能力评估值,将评估值作为GA-BP神经网络的期望输出,并与单一BP神经网络确定的编程能力评估结果进行比较.研究结果表明,利用该模型能够实现对学习者编程能力的评估且评估结果更准确.     

开设实验机器人设计训练的探索与实践

实验教学是培养学生创新能力的重要途径,针对机电一体化专业的学生,开设了<实验机器人设计>课程,利用慧鱼模型尝试了新的教学方法,使学生的设计思想以物化的形式表现出来,取得了较为理想的教学效果.     

机电创意实验的探索与实践

利用德国慧鱼公司的大型工业模型作为开发机电创意实验的教具,使学生了解了机电设备和自动化生产线的基本组成与工作原理,了解了有关光电传感器技术及机电设备及生产流水线的控制方式,大大提高了学生的工程实践能力、综合设计能力和创新能力。     

带有基数限制的离散多因素投资组合模型

研究带有基数限制的离散多因素投资组合模型.与传统的投资组合模型不同的是,该模型中投资组合的决策变量是交易手数(整数),且限制资产投资的最大数目,其最优化模型是一个非线性整数规划问题.分别用随机产生的一组数据和来自纳斯达克的40只股票数据,利用拉格朗日松弛的混合分枝定界算法求解此模型,并用FORTRAN语言编程,数值结果表明该算法能有效求解此模型.