新时期研究生心理健康教育探析

本文在对硕士研究生的心理健康状况作全面了解的基础上,对影响硕士研究生心理健康的相关因素进行探讨,找出行之有效的改善硕士研究生心理健康状况的对策、为做好硕士研究生的教育和管理工作提供科学的依据.     

江西研究生心理健康调查及体育教学对策研究

采用随机抽样方法，以症状自评量表（SCL-90）对江西省四所高校硕士研究生进行问卷调查，探讨当前硕士研究生心理健康状况，了解这—人群的心理健康状态和特征。结果显示本次调查的阳性检出率为34．1％，江西省硕士研究生心理健康总体水平低于全国青年常模，但要优于大学生常模；横向比较结果表明，江西省硕士研究生心理健康水平要优于广东省，但要低于上海市和重庆市。江西省硕士研究生群体心理健康状况主要表现为强迫症状和偏执，压力是影响他们心理健康状况的主要危险因素，开设体育课程，进行积极的体育教学干预应该成为应对当前研究生群体心理健康问题重要方案之一。     

286例硕士研究生心理健康状况调查与分析

为了解硕士研究生这一特殊群体的心理健康状况,全面提高研究生的心理素质,本研究采用 症状自评量表(SCL-90)对286名研究生进行测查。并针对如何改善研究生的心理健康状况这一问题, 提出了个人的建议和想法。     

286例硕士研究生心理健康状况调查与分析

为了解硕士研究生这一特殊群体的心理健康状况,全面提高研究生的心理素质,本研究采用症状自评量表(SCL-90)对286名研究生进行测查.并针对如何改善研究生的心理健康状况这一问题,提出了个人的建议和想法.     

DFM视域下有氧运动干预对硕士研究生心理健康影响探究

探索心理健康双因素模型对硕士研究生心理健康评价的适用性,比较有氧运动对不同健康状况的硕士研究生群体的干预效果.通过对国内10所高校1 125名硕士研究生进行心理健康测量,然后选取部分不同健康群组硕士研究生进行为期8周的有氧运动干预.结果表明,以W-E幸福量表和中文健康问卷为指标的心理健康双因素模型在硕士研究生心理健康评价上较之单因素模型更加科学合理;有氧运动对不同心理健康硕士研究生人群均有积极影响,优于未进行长期规律性运动的人群.     

基于Holland’s测验等的研究生心理素质调查及干预对策

采用卡特尔16PF、SCL-90和Holland’s职业倾向测试对1 455名师范类硕士研究生进行测试,研究师范类硕士研究生群体的心理综合素质现状,包括人格特质、心理健康及职业倾向.调查结果显示师范类硕士研究生在16项人格因素上的水平与全国不同类学校基本一致.师范类硕士研究生心理健康状况较好,高于全国平均水平.师范类学生更适合于社会型职业,其次是调研型、艺术型、企业型、常规型、实际型.师范类硕士研究生科研能力、创新能力有待于进一步提高.     

医学硕士研究生心理健康问题分析及对策

随着硕士研究生招生规模的扩大,在校医学硕士研究生数量逐年递增,做好该群体的心理健康工作成为医学硕士研究生人才培养工作中极其重要的一环。本文针对医学硕士研究生的心理健康现状,深入分析该人群中存在的多种心理问题及其成因,总结出提高研究生心理健康水平的对策有:建立有效的心理援助体系;提供完善的心理咨询服务;强化研究生自身的心理素质;努力改善校园学习生活环境。     

研究生心理健康问题分析及对策研究

了解高校研究生(研究生指的是高校在校的硕士研究生)心理健康现状,是做好研究生心理健康教育工作的基础.文章以在校研究生为研究对象,在问卷访谈的基础上自编问卷,通过运用SPSS18.0软件分别对调查对象的总体心理健康状况、性别差异、年级差异以及年龄差异进行数据分析,提出高校心理健康教育应从完善教育理念、整合教师队伍、充分发挥课堂主渠道作用以及开展丰富多彩的校园文化活动等方面进行对策研究,从而有针对性地解决研究生的心理健康问题,提升研究生心理健康水平,培养出德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人.     

对新疆高校硕士研究生思想政治教育的调查与思考——以乌鲁木齐高校为例

探讨了高校硕士研究生思想政治教育的必要性，通过调查问卷对新疆高校硕士研究生思想政治教育状况进行调查，分析新疆高校硕士研究生思想道德状况及存在的主要问题，并提出相应的对策。     

大理学院硕士研究生招生生源状况分析与思考

通过对我校2004年至2007年硕士研究生招生生源的数量、学历结构、各学科专业分布等状况进行分析,指出我校硕士研究生招生生源状况存在的问题,提出改善生源状况的措施和途径。     

论研究生科研创新能力的培养

研究生教育是我国教育体系中最高层次的教育,同时,研究生创新能力是研究生教育质量的主要标志之一。近年来,随着研究生招生规模扩大,研究生创新能力不强成为亟需解决的问题。本文在分析了影响研究生科研创新因素的基础上,提出了相应的对策。     

论我国研究生培养模式的创新

我国现阶段研究生培养模式主要采用的是学徒式的教导,这种模式难以满足社会对高水平高素质的综合性人才的需求和研究生自身全面而自由发展的要求。因此,我国的研究生的培养模式应从单一模式走向多种模式的综合运用。为此,需要对研究生的培养目标、研究生培养过程和研究生培养评估等研究生培养模式的构成性要素进行变革。     

学术型硕士研究生问题意识培养调查与分析

问题意识是科技创新的起点,关乎研究生科技创新的能力和水平。调查分析显示,学术型研究生问题意识缺失是普遍现象。研究生学习动机多样化,是问题意识缺失的直接原因,单一的人才培养目标是问题意识缺失的间接原因,研究生培养教育模式不能适应经济社会发展的需要是问题意识缺失的深层次原因。提升研究生的问题意识是提高研究生科技创新能力的逻辑起点,要从招生、导师选聘、人才培养方案制定、改进教学方法、加强科研训练等环节加强研究生问题意识的培养,切实提升研究生的问题意识,全面提高研究生的科技创新能力和水平。     

地方高校研究生生源的现状及对策的探讨

对地方高校研究生生源的现状及其特点进行分析,认为地方高校研究生生源数量不足,缺乏优秀生源,生源分布不均衡,调剂生源过多;在这基础上,提出加强招生宣传,加强学科建设,重视研究生的培养质量,提高研究生的就业率和就业质量等对策。     

规范艺术类研究生德育教育的制度研究

分析了目前艺术类研究生的特点,研究了目前高校在研究生德育教育方面采取的措施,对加强艺术类研究生德育教育工作提出了若干建议。     

影响外语专业硕士研究生就业的因素及解决途径探究

由于近几年研究生大规模扩招，前几年就业较好的外语专业硕士研究生目前也面临着就业市场供需失调、找工作难度增加的情况，本文通过对外语专业硕士研究生就业现状分析，探讨影响外语专业硕士研究生就业因素，进而寻求解决外语专业硕士研究生就业的途径。     

研究生自杀的心理特质研究

研究生属于高层次人才,是大学生中的佼佼者,其年龄学习和生活方式较之其他大学生和一般人群有较大差异。既往对大学生心理教育的研究多集中于本科生和专科生,对研究生这一高知识群体还比较薄弱,在许多高校还是一片空白。近年来随着社会压力的不断增大,研究生中各种心理健康问题也日渐增多。一些极端事例,如自杀、凶杀、精神病的事例也时有报道。本文主要从情绪调节的角度,就研究生的自杀心理,提出了对策思路,为研究生的心理教育提供一定参考。     

Development of Postgraduate Education in Chemical Engineering

1 Development of Postgraduate Education There were only 200 postgraduates were honored master degree from the year 1935 to 1949 in old China. While, after the establishment of new China, the postgraduate education has developed in a certain degree, there were 23,000 postgraduates were enrolled from 1950 to 1965, and there were no postgraduates during the period of 1966 to 1977 due to the "culture revolution".     

国内高校导师与研究生关系研究述评

随着高校大众化步伐加快,高校研究生培养质量问题逐渐受到学者的关注,而导师与研究生关系是影响研究生培养质量的重要因素。梳理国内有关导师与研究生关系的相关研究,探寻有关此问题研究的概况,或可从中得到启示。     

培养研究生创新能力的思考

创新能力是研究生能力最重要的体现,也是决定研究生可持续发展的关键。在研究生创新能力培养中,应形成研究生、导师队伍、学科建设、研究生管理机构四位一体的发展格局。研究生的自身努力、导师的指导作用、学科建设环境以及研究生管理机构提供的环境保障是研究生创新能力培养的根本保障。