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《电子技术基础》课程由两大部分组成,即模拟电路基础和数字电路基础。学生通过该课程的学习和实践可获得电子方面的基础知识和基本技能、提高学生的观察能力、逻辑思维能力及分析问题、解决问题的能力。但是,学生却往往很难学好这门课。原因就在于陈旧的教材及传统的教学方法不适应学生的特点。也与学校培养社会需要的操作型、技能型、实用型人才的培养目标不相适应。我们从教学方法、教学手段、实践方法、考试改革等方面进行改革。使学生真正地掌握电子技术,学好这门课程。 相似文献
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随着现代化的发展,社会对电工电子技术人才的要求越来越高,而电工电子技术作为理工科专业开设的一门必修专业基础课程,也是一门承上启下的理论专业基础课,掌握这门课程显得尤为重要。但由于该课程涉及到的理论知识、公式较多,内容又比较抽象难懂,学生实践少,所以学生学起来很费力费时,导致学生产生厌学的心理。为了更好的调动学生学习的积极性,培养学生的创新能力和实际动手能力,该文对电工电子的教学方法进行了研究探索。 相似文献
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电工学是高等院校非电类专业的一门技术基础课程。课程涵盖了电路理论、电磁学、电机学、模拟电子技术以及数字电子技术等几方面的理论知识,涉及内容较多,这就导致了授课内容多而学时较少的矛盾。因此,要在有限的时间内让学生掌握更多的内容,并达到良好的教学效果,对该课程的教学改革势在必行。下面是我校在电工学课程教学改革中的初探与几点体会。 相似文献
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数字电子技术基础是电子类专业的一门重要的专业基础课程,对培养学生专业技能和后续课程的学习有关键的作用。该课程内容难且多,本文结合自己的教学经验,分析了高职数字电子技术基础课程的特点,并提出针对高职教学的改革思路。 相似文献
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《电工电子技术》课程是高校理工科非电类专业的一门重要技术基础课。其主要任务是培养学生掌握电路和电子方面的基本知识和基本技能。为了适应高职教育的特色,有必要对电工电子技术课程教学进行认真系统的研究,从而提高这门课程的教学质量和效果。本文针对目前民办院校电工电子技术教学过程中存在的一些问题,围绕如何提高民办院校本课程的教学质量,培养符合社会需求的高技能型人才探讨电工电子课程教学,结合本人的实践提出了对本课程教学改革的一些看法。 相似文献
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电子技术课程是一门教师难教,学生难学的课程,在教学活动中应掌握学生的特点,注重实践,提高学生的学习兴趣,从单元电路逐步过渡到整体电路去学习、实践,使学生掌握电子技术课程特点及学习方法,从而学好这门课。 相似文献
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浅谈模拟电子技术教学 总被引：2，自引：0，他引：2
《模拟电子技术》是当前电子类工科学生的一门很重要的专业基础课程,对该课程的教学一直在改革中,就该课程的教学方法和教学手段提出了自己的一些观点和想法。 相似文献
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《模拟电子技术基础》教学改革的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析总结了《模拟电子技术基础》课程教学中存在的问题,对该门课程的教学内容、教学方法、实践教学等多个方面进行了探索和研究。 相似文献
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方忠 《芜湖职业技术学院学报》2006,8(4):84-85
电力电子技术是20世纪后半叶发展起来的对电能进行变换和控制的技术,它已成为电气自动化及相关专业的一门专业基础课。根据电力电子技术课程的特点,结合自身教学实践,从教学内容和体系、教学方法和手段、实验教学三方面进行该课程教学探讨。 相似文献
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电子技术课程包括两大部分的内容,即数字电子技术和模拟电子技术,而电子技术课程也是工科非电类专业一门重要的专业基础课,在我国电子技术行业快速发展的背景下,我校正在大力的推行＂质量工程＂政策,并且正在逐步完善人才培养模式,而这就对电子技术课程的教学工作提出了更高的要求。该文从电子技术课程教学内容、教学方法和手段、实验教学、考核方式等多个方面提出了改革的方法与措施,为电子技术和相关专业技术基础课程的教学改革提供了较好的改革思路。实践结果表明,该方法取得了显著成效,具有推广应用价值。 相似文献
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高等职业教育中数字电子技术是一门在电子信息、计算机、电气自动化以及通信工程等专业中具有工程实践性很强的,最重要的专业基础课程,是后续相关专业课程的前置课程。针对该课程的重要性和入门难的特点,分析目前高职高专数字电子技术课程教学中存在的不足,从课程教学方法、教学手段及考核方法等方面进行探讨。 相似文献
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电子技术课程是中等职业学校电子技术应用专业的一门专业基础课程,是各涉电类课程的核心基础课程,在工科专业的课程体系中占有十分重要的地位,因此电子技术课程教学效果的优劣对该专业学生能力的培养起着决定性作用。教学内容、教学手段及考试方式的改革有助于课堂教学效果的提高。课堂教学效果的提高是个老生常谈的话题,要求我们不断研究,不断学习新的知识,新的教学理念,做到与时俱进,使课堂教学吸引学生。 相似文献
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浅谈高职《数字电子技术》的基础教学方法的改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《数字电子技术》是电子技术类专业一门重要的技术基础课,它的基本理论和实践技能是许多后续课程的基础。课程的教学效果不仅直接影响学生学习《单片机技术》、《数字通信》、《D S P技术》等后续课程,而且影响学生对专业理论与各项专业技能的熟悉与掌握。比如,像要参加"无线电装接工中级"技能证书的考核,也必须具备一定的数字电子技术理论基础。如何从高职教育的特点出发,紧跟数字技术的发展,搞好课程的教学改革,提高教学质量,是电子信息类专业基础课教学中一个十分重要课题。 相似文献
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电子技术是理工科专业的一门技术基础课程。本文主要分析了电子技术课程的教学中存在的弊端,并在此基础上提出了电子技术教学改革的措施手段。 相似文献
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《电路分析》课程是电类工科的基础课程,它的后续课程：模拟电子技术、数字电子技术、通信电子电路等都需要有《电路分析》的理论基础。一般来说,《电路分析》课程是电类工科学生进入大学以来的第一门专业基础课,本课程的学习无疑是基础中的基础。 相似文献