医学生心理素质教育探讨

医学生正值青春发育后期和人生观初步形成时期,在这个阶段他们的心理发育还未完全成熟,可能会产生各种心理问题。因此,对在校医学生的心理素质教育是非常必要的,心理素质教育要与人生观、世界观、择业观教育相结合,设计心理素质教育课程,努力提高医学生的心理健康水平,作者从以下两个方面进行探讨。     

结合临床技能实践教学，强化医学生心理素质培养

医学生因医务工作的特殊性，其心理素质的培养有其特殊性。临床技能实践教学过程中，最能模拟和接近临床环境，有意识地强化医学生心理素质培养往往能起到较好的效果，必将为医学生进入临床转换角色，快速适应临床工作，提高医疗服务质量奠定坚实基础。     

影响医学生心理健康的因素及对策

随着科学发展和社会的进步，人类对医学的要求越来越高，使得医学生在校期间就面临巨大的心理压力。了解当前医学生心理健康状况，及早解决现存心理问题，提高医学生心理素质，促进医学生身心健康发展，已成为目前医学院校亟待解决的问题。     

医学生心理素质教育的重要性和措施

加强心理素质教育是时代发展的需要,是我国医学教育改革的需要,是医学生全面发展的需要。在实际工作中要加强校园建设改善学生生活环境,注重教师心理素质对学生的影响,注重心理因素在教学中的渗透,早期发现及时排除大学生的心理障碍,逐步提高大学生的心理素质。     

医学生外科诊疗素质的培养

本文介绍了医学生外科诊疗素质培养的具体做法,提出了在外科教学中,要从基本功、学习方法、医德、医患关系和身体与心理素质等方面对医学生进行培养,使他们成为基本功扎实、学习方法灵活、学习效果好、具有良好的医德医风、善于与病人交流、有着健全的人格、健壮的体质、良好的心理素质的医生。     

注重小学生心理健康教育促进身心健康发展

随着时代的发展,人才素质的提高,人的心理素质越来越重要.人的开拓进取,开朗乐观,锲而不舍,勇于挑战困难等个性心理品质对人的事业成功和健康成长起着重要的作用.因此,在日益迅猛发展,人与人竞争日趋激烈的知识经济时代,良好的心理素质是人的全面综合素质中不可缺少的一部分,是未来小学生素质中的一项十分重要的内容.     

团体心理辅导对免费医学生心理素质培养的理论思考

本文首先概述了思想政治教育与心理健康教育的关系,其次从心理健康教育角度出发,利用团体心理辅导的方式对免费医学生心理素质培养进行理论上的思考,全文分析了团体心理辅导的优势以及其作用分析,以期待探索免费医学生思想政治教育的新途径。     

知识经济时代图书馆工作人员素质探索

在当前知识经济大背景下,图书馆员面临的挑战与日俱增。图书馆员不但要德才兼备,还必须要与时俱进,不断提高自身的综合素质、外语能力和信息服务能力,对交叉学科增进了解,并注意自身心理素质的提高。     

知识经济时代图书馆工作人员素质探索

在当前知识经济大背景下,图书馆员面临的挑战与日俱增.图书馆员不但要德才兼备,还必须要与时俱进,不断提高自身的综合素质、外语能力和信息服务能力,对交叉学科增进了解,并注意自身心理素质的提高.     

浅议学校心理素质教育

开展学校心理素质教育关系到中小学生心理健康发展,是实施素质教育的重要内容。本文从学校开展心理素质教育的效益与成本、以及学校心理素质教育面临的挑战的角度出发,探讨学校心理素质教育长期生存和发展的相关问题。     

医学院校职业生涯规划教育全程化教育体系构建探索

随着我国高等医学教育由"精英化"向"大众化"的逐步转变,医学生的就业难问题愈发突出,进一步探索适合医学生职业发展的生涯教育模式,是解决医学生职业发展困惑,增强医学生核心竞争力,破解医学生就业难题的根本出路.该文针对医学生职业发展面临的挑战和机遇,提出医学生职业生涯规划教育全程化教育体系,结合医学生的专业特点,分阶段开展不同的理论及实践教育教学活动,从根本上促进医学生的职业发展.     

医类职校语文教学的网络化改革

当前,以多媒体计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术飞速发展,已经向传统枯燥的"文本"语文教育提出了挑战,语文教育本身也要实现现代化.该文意在探讨如何在网络环境下开展语文教学的探索和实验,实现"授之鱼"向"授之以渔"的转变,激发医学生学习语文的兴趣.从而提高医学生的语文综合素质能力.     

简论社会实践对提高医学生综合素质的作用

从目前医学生素质方面存在的问题来看，社会实践活动是医学院校德育工作的重要组成部分，是提高医学生综合素质的有效途径。医学院校应组织和鼓励医学生积极参加社会实践活动。     

论医学生的医疗职业风险意识培养

医疗职业风险是医学生培养、教育和就业中面临的重大问题，培养和树立医疗风险意识是医学生专业知识和综合素质中的必备组成部分。本文讨论了医疗职业风险意识培养的重要性，在明确医疗职业风险的内容和具体表现的基础上，对如何培养医学生的医疗职业风险意识进行了论述。     

医学生实习前教育和技能强化训练的必要性及其实践

临床实习是医学生成长为合格临床医师的重要过渡阶段。为使医学生顺利进入临床实习,我们对即将实习的医学生进行为期3周的实习前教育和临床技能强化训练。实习前教育和临床技能强化训练提高了学生综合素质,缩短临床适应期,使实习学生更快、更好地进行角色转换,保证了临床实习教学质量。     

知识经济时代职业教育发展的新思路

知识经济时代的到来，使我国职业教育面临新的机遇与挑战。新形势下职业教育应重视对学生综合素质的培养，改变中等职校中“应试教育”的倾向，优化学生的知识结构，同时还应加强学生的心理素质教育。     

护理心理学教学改革与护理专业学生心理素质优化的探讨

随着社会的发展,现代人的服务意识增强,对当代社会护理人员的素质尤其是心理素质也提出了越来越高的要求,对于护理专业学生来说,要面对的与其说是知识和技能的竞争 ,不如说是综合素质的竞争,而心理素质是综合素质的重要组成部分.因此,优化护理专业学生的心理素质应该是高职教育所要达到的最重要的目标之一.本文就高职院校护理心理学教学改革和护理专业学生的心理素质优化进行探讨,阐明了护理心理学课程改革的必要性, 分析了目前护理心理学课程的现状和存在的问题,并提出了护理心理学课程改革的思路,以资提高护理专业学生心理素质.     

赏识教育在高职生教育管理中的作用

心理素质是人才综合素质的重要组成部分。高职院校学生在心理素质方面具有其自身的特点,了解这些特点并结合赏识教育的理论,探索高职学生心理素质培养的有效途径,对于提高学生综合素质以更好适应社会发展具有重要意义。     

志愿服务与医学生综合素质培养

志愿服务在我国广泛开展，大学生已成为志愿服务的中坚力量，他们在服务的同时也提高了自身综合素质，本文阐述了志愿服务与医学生综合素质培养的关系，分析了医学生开展志愿服务面临的困境，并提出了发展医学生志愿服务，推进医学生综合素质培养的可行性建议。     

大学生体育心理素质研究与探讨

大学生心理素质是与大学生的学习、体育锻炼和生活实践密切联系的心理品质的综合表现。体育心理素质与心理素质、能力、人格特质、心理健康及创造力既有密切的关系,也存在着很大的差别。大学生体育心理素质建构应以人的大脑发育规律为基础,以大学生心理发展规律为依据,将体育心理素质、理论思考与实证研究结合起来。