动植物检疫专业动物学课程教学改革初探

针对现代动物学的飞速发展和应用型本科人才培养的目标与要求,本文从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式及实践教学环节等方面进行动物学课程教学改革,激发学生学习动物学知识的动机和兴趣,提高动物学课程教学质量.     

动物标本的制作及其在教学中的功能

动物标本在教学、科学研究以及科学普及工作中占有特别重要的地位.动物标本是动物学教学中最好的、最直观的教具和观察材料,主要种类有浸制标本、剥制标本、骨骼标本、干制标本和玻片标本等.动物标本制作经费主要来自实验课、科研项目和有关课题.通过在开放实验室开展动物标本制作活动,可以提高学生的动手能力.动物标本在动物学教学中的功能,在于它可以使动物学教学更为直观和形象,活跃动物学教学的课堂气氛,增加学生学习动物学的兴趣.     

加强评价监督机制,发挥任课教师的师德示范作用

学校以教学为中心,任课教师有更多的机会接触到学生,“亲其师,信其道”,任课教师的师德示范教育作用显得尤为重要。发挥制度导向作用,建立合理有效的评价和监督机制,充分发挥任课教师的作用,对于加强师德建设意义重大。     

提高动物学实践教学质量的几点体会

动物学实践教学是动物学教学体系的重要组成部分,它能巩固理论知识,培养学生的观察能力、思维能力、动手能力、创新能力和科研素质。结合多年的动物学实践教学经验,从提高教师素质、保证师资力量充足;让学生参与实验准备,培养学生独立工作能力;搞好野外实习,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力等方面总结了提高实践教学质量的体会,旨在不断完善动物学实践教学环节和条件,激发学生学习兴趣,提高实践教学效果,培养符合时代需求的综合素质人才。     

动物学课程改革探索

近年来随着动物科学的不断发展和动物学课程教学方法和手段的不断更新,以及动物学教学存在问题的日益凸显,逐渐催生了我院动物学课程的改革.本次课程改革的主要内容包括:理论课课时和实验课课时分配的优化、实验教学体系和内容的更新与完善、教学手段和方法的更新.此次课程改革使动物学课程的学识性和趣味性得到增强,学生学习积极性和动手能力得到提升,学生创新和实践能力得以加强,对我国各高校的动物学教学有所启示.     

基于生态道德教育的《动物学》课程教学探索

本文探讨了通过改革教学目标、教学内容、教学手段、教学评价等四个方面提高动物学课程教学效果的办法,以达到既培养学生掌握动物学基本理论知识,又培养学生与自然和谐相处的生态道德情怀的目标。     

动物标本的制作及其在教学中的功能

动物标本在教学、科学研究以及科学普及工作中占有特别重要的地位．动物标本是动物学教学中最好的、最直观的教具和观察材料，主要种类有浸制标本、剥制标本、骨骼标本、干制标本和玻片标本等．动物标本制作经费主要来自实验课、科研项目和有关课题．通过在开放实验室开展动物标本制作活动，可以提高学生的动手能力．动物标本在动物学教学中的功能，在于它可以使动物学教学更为直观和形象，活跃动物学教学的课堂气氛，增加学生学习动物学的兴趣．     

动物学"一体化"教学谈

根据动物学课程的特点，从四个方面进行了动物学教学方法的探索，形成了动物学课程的“一体化”教学方法，即通过理论、实验和课外实践三个教学环节的有机结合，再经过多元化考核的检验，形成“一体化”的教学过程，可以有效地提高学生对动物学知识的认识、理解、掌握和运用，促进学生创造性思维的发展，提高学生的综合素质和能力。     

关于动物学课程改革的探讨

生物学类专业课程改革大幅压缩了动物学课程的教学用时,但学生的动物学知识和能力不能弱化。教师必须转变课程理念,突出动物学课程的基础性,加强课程的人文性,创新教学的各个环节。     

无线导游系统在国家级精品课《普通动物学》野外实习教学活动中的应用

野外实习是动物学教学活动不可分割的重要组成部分。为进一步加强北京师范大学国家级精品课《普通动物学》野外实习的课程建设,针对现有动物学野外实习观鸟教学中存在的学生接受教师讲解的一些问题,采用无线导游系统,改进了传统的教学方式。由此有效地消除了各种外界因素的不良影响,降低了学生接受信息的偏差,提高了动物学野外实习的效率。以完善野外实习这种生动、复杂的教学形式,来提高动物学野外实习的教学质量,进一步加速精品课课程建设。     

动物学开放实验教学的实践与探索

介绍了动物学实验课的特点和开放教学的要求。讨论了在现有条件下如何降低动物学开放实验教学的成本,拓宽动物学开放实验教学的途径,增强学生参与开放实验的积极性。并通过教学实践与探索,初步建立了动物学开放实验教学的模式。同时也为最大限度地利用实验室资源开辟了新的途径。     

动物学现代教学法探讨

普通动物学是生物科学专业的专业必修基础课之一,而现代教学方法又是当今教师的“教”与学生“学”的主要方法.本文从动物学理论课教学、实验课教学及考核内容多样性3个方面结合现代教学方法进行了探讨,以期提高教学水平和学生的专业综合能力.     

浅议动物学野外实习中标本采集应注意的问题

动物学野外实习是高等师范院校生物系动物学教学的一个重要内容。标本采集是动物学野外实习当中一个很重要的环节。本人带领学生野外实习多年,对在实习教学中标本采集应注意的几个问题进行了总结和归纳。     

动物学实验基本技能训练的教学研究

通过动物学实验教学中对基本实验技能的分解,设计合理的实验内容,应用新的教学方法,达到传统动物学实验教学很难实现的教学目的,同时激发学生理论课程学习的兴趣,积极主动的掌握动物学实验的基本技能,提高学生的综合素质.     

高校师德建设的基本点、要求点和核心点

教师职业道德的核心内容是由敬业、育人、师表三个维度及每个维度的四个层次组合而成的。在当前，忠诚事业、爱岗敬业是高校师德建设的基本点；热爱学生、教书育人是高校师德建设的要求点；以身示范、为人师表是高校师德建设的核心点。     

动物学野外实习教学模式的创新与探索

动物学野外实习是动物学实验的延伸和发展,能够有效培养学生的综合科研素养。文中结合学院多年野外实习经验,并针对当前大类招生及课时压缩现状,从动物学野外实习教学模式改革、动物学实习基地调研及动物资源评价和动物学野外实习教学实践成效分析等方面,探讨了如何充分利用国家级和省级自然保护区,并创新动物学野外实习模式,搭建创新人才培养平台,为培养综合科研素质高的本科生后备人才奠定基础。     

动物学综合实验构建模式及开设方式探讨

研究了基于国家级生物学实验教学示范中心平台的动物学综合实验课程的构建模式和开设方式。以动物学方向的综合性实验内容作为实验教学模式改革的典型案例,分析了动物学综合实验的构建模式,更新并不断完善和优化了省级精品课程普通动物学的实验教学内容和实验项目体系。     

小学教学中教师师德对学生成长的影响

该文以小学教学中教师师德对学生成长的影响为题展开论述,首先对小学教师师德与学生成长关系进行了简要介绍,然后通过引用调查资料来明确小学教师师德对学生成长的影响,之后从学生学习态度、学生思维发展、学生品德发展等方面对小学教师师德对学生成长的具体影响进行了分析,然后根据教师师德对学生的影响,从人文环境建设、学校师德教育制度完善、教师加强自身修养等方面对小学教师师德修养途径进行了分析阐述。     

动物学野外实习教学改革的探讨

动物学野外实习是动物学教学的一个重要组成部分.野外实习的效果不仅直接影响动物学的整体教学质量,而且还是教师教学质量和学生学习效果的具体体现.本文着重从实习的准备阶段、实施阶段和整理阶段以及参与科研工作等几个方面探讨野外实习的教学改革,并提出了几点建议.     

高等师范院校动物学实验室管理探讨

高等师范院校动物学实验室是高等师范院校中不可小视的教学科研环境,既是教师或其他科研人员开展科学研究的平台,也是学生将来进入中小学或其他工作岗位前一个极其重要的实践平台,是保障高等师范院校教学、科研质量的物质基础,所以必须通过以下手段加强其科学管理:1、无论对学生还是教师及其他科研人员均严格落实各项管理制度,确保实验室良好的工作环境;2、建立仪器设备使用培训制度;3、不断提高动物学实验室管理人员的素质,并对动物学实验仪器设备实施专人管理;4、对动物学实验仪器设备资源实施网络信息化和智能化管理;5、对动物学仪器设备实施有偿使用制度。