在理工院校加强人文社会科学教育

针对目前理工院校学生人文社会科学知识的贫乏,综合素质差 ,知识结构单一的情况和未来社会人才需求的特点,阐述了在理工院校进行综合素质教育, 改善知识结构的重要性和必要性.     

培养复合型英语专业人才 适应市场经济需要

回顾理工院校英语专业的发展历程,分析理工院校英语专业所面临的危机。根据社会主义市场经济的特点,从理论和实践层面探讨复合型英语专业人才的培养模式,提出复合型英语人才的培养目标、知识结构和课程体系。     

地方理工院校英语专业发展的思考

在大学教育工具性、职业化倾向日益突显的大环境下,相对综合院校、外语院校以及师范院校英语专业显著的专业优势和良好的学科发展环境,地方理工院校英语专业的发展则步履维艰。如何坚守英语学科属性并结合院校特色,促进专业的理性发展和学生的全面进步,是地方理工院校英语专业发展面临的重要课题。明确培养目标、调整课程设置、优化培养模式是地方理工院校英语专业发展的必然选择。     

学校体育与理工院校学生人文素质教育

现代社会衡量人才质量的标准不仅仅在于他所学专业的知识、技术和技能的掌握情况,更强调的是他的综合素质,其中人文素质占有非常重要的地位.重视和加强理工院校学生人文素质教育是进行素质教育的关键.从学校体育的角度对理工院校学生人文素质教育的开展进行探讨,为学生人文素质的提高提供新思路.     

建设和谐社会条件下理工院校学生人文素质的研究

人文素质是一个人全面发展的需要,理工院校学生人文素质的发展一直受到人们的关注.笔者在对理工院校大学生人文教育问题全面梳理和原因分析的基础上,提出在和谐社会的建设中要根本改变理工科院校大学生的人文素养需从政府、体制、干部、教师、学生及其自主选择性上做好工作,明确了理工院校学生人文素质的发展方向.     

简论理工院校社会科学研究的发展与管理

理工院校的社科研究长期以来十分薄弱。在新形势对社科研究提出诸多需求下，理工院校的社科研究要求得发展，就必须更新观念，以兼顾学科发展与为现实经济发展服务相结合为研究方向；以借鉴和引进自然科学研究理论进行交叉性、边缘性研究为途径；以科教相携为手段；以加强领导、科学管理为保证。     

麻省理工学院对我国理工科院校的发展启示

麻省理工学院从一所技术性的工科院校发展成科技性的理工学院,直到现在发展成为世界一流的综合性研究大学,其中有很多方面值得我国的理工院校学习和借鉴。笔者首先介绍了麻省理工学院的概况;其次通过对麻省理工学院发展过程中三个重要时期的分析说明校长在学校发展中的重要作用,最后针对我国理工院校的发展现状提出了几点建议。笔者希望我国的理工院校能从麻省理工学院的发展历程中得到启示,找到自己的发展之路。     

华南与香港地区高校环境科学课程设置的比较

通过比较华南与香港地区高校环境科学课程的设置情况,发现目前华南与香港地区高等环境教育课程设置的共同点是专业设置较窄,注重“理工”课程而忽视“文理渗透”。高等院校环境科学人才的培养应注重人才的综合素质,建议增设一些新兴学科、交叉学科课程,特别是环境社会滨课程,拓宽学科的专业知识结构,提高学生的综合素质和综合能力,以适应社会对综合人才的需要。     

理工院校中环境设计专业的实践性教学改革研究

环境设计专业作为目前高等教育院校中较为综合热门的艺术类专业,其课程在教学阶段中缺少相应的实践性课程以及实践性的作业,以此来搭配传统理论学科等教学环节。理工院校中的环境设计专业更应结合学校理工类专业的相关特色,注重不同专业相互融合交流,利用及优化现有的专业教学培养方案,积极扩展专业对口的企业及设计院,打开相应的培养实习渠道,争取以校企合作的渠道增大本科专业学生的就业率。     

理工院校大学生文化素质教育对策初探

大学生文化素质教育工程实施近20年来,在人才培养上取得了巨大的成绩。然而理工院校由于学科特点,在文化素质教育方面还需突破诸多现实困难。因此,探索理工科院校文化素质教育的实践,具有较强的现实意义。本文通过对我国理工院校大学生文化素质教育存在的问题及原因的分析,结合西南石油大学文化素质教育的实践,对理工院校的文化素质教育提出了应对之策。     

1994-2013年湖北省图书馆·情报与文献学国家社科基金项目分析研究

对1994-2013年湖北省获批图书馆·情报与文献学国家社科基金项目的情况进行了全方位的统计分析,揭示了该学科发展中存在的问题,并提出了一系列改进对策和建议,以促进湖北省图书馆·情报与文献学学术研究的健康发展。     

理工学科教学中科学史的应用

在分析科学史在教育中的功能和教育价值的基础上,重点论述了利用科学史教育来提高理工科学生对专业知识的热爱以及提高素质教育的作用,主要包括：培养历史意识、培养科学精神和科学方法、训练思维能力、提高科研能力.指出通过科学史教育来体现科学精神和创新精神的交融,提高学生的整体综合能力.     

从马克思人的全面发展思想到科学发展观

马克思把人的全面发展确立为社会发展的最高目标和价值取向,强调人的发展和社会发展的统一,这对坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,具有十分重要的启迪意义。马克思人的全面发展思想与科学发展观是相通的,是科学发展观的重要思想来源和理论基础之一。     

以瑞士为师：瑞士科技投入对贵州省科技投入的启示

随着贵州生态文明先行示范区建设的全面铺开，贵州生态文明建设中面对的科技投入问题越来越多。瑞士在科技投入方面有着较为成功的做法和丰富的实践经验。对瑞士的科技投入进行全面的分析，为贵州的生态文明建设和后发赶超战略提供一些有意义的借鉴和启示。     

太原市科技信息网站评价指标体系初探

通过分析太原市科技信息网站的现状以及科技信息网站的发展趋势,提出了科技信息网站的评价原则和科技信息网站评价指标体系以及相应指标体系的综合评价方法,以此评价科技信息网站的设计和管理水平,为其发展提供决策参考。     

综合性大学动物科学类“四模块”实践教学体系的构建与实施

实践教学(Practical teaching)是高校培养学生创新能力、创业能力和综合实践能力的关键环节,对动物科学类这样应用性较强的专业人才培养作用更加突显.该文以西南大学动物科学类相关专业为对象,在改革实践教学体系的背景下,论述了"四模块"实践教学新模式构建的原则和措施,并介绍了构建该体系近年来取得的成效."四模块"实践教学体系的成功实施可为综合性大学农科专业实践教学改革提供借鉴,为培养适应经济社会需求的动物科学类人才探索了有效途径.     

Information Science Research in China:The Past,Present and Future

Information science grows rapidly in nowadays china with the explosion of information.In order to let scholars have a holistic view about information science,this paper aims at a comprehensive review of the development track of information science in china from the history to the status quo and future trends.It can serve as a reference for researchers to carry out further research practice.     

我国科普建设与科技创新发展耦合协调度评价研究

科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，只有二者相互促进、协调发展，才能更好地推进我国的科技强国建设。为探究我国科普建设与科技创新发展的协同状况，本研究采用熵权法对2004~2020年间各年度的科普建设及科技创新水平进行了综合评价，通过耦合度模型对二者的耦合协调程度进行了测量。结果显示，随着政府对科普工作的重视和投入的增加，我国科普建设与科技创新之间的耦合协调度总体呈上升趋势，2017~2018年由于科普发展方向上的局部调整，出现了短暂的波动。最后，基于我国当前科普建设情况，本研究从建立更加完善的科普工作机制和评估监测体系、更广泛吸纳社会资本和社会力量、充分利用新兴技术和多元手段3方面提出建议。     

基于变权-理想点-潜在主题（VW-TOPSIS-LDA）的科技项目评审专家动态综合评价方法研究

项目评审专家是科技项目评审活动的主体，基于专业领域开展评审专家动态综合评价，对保障项目质量，提升科技项目产出效益，建设科技强国具有重要意义。本研究通过对科技项目评审专家特点的分析，从基础资质、专业水平、评审水平3个维度构建科技项目评审专家评价指标体系，首次提出一种基于变权-理想点-潜在主题（VW-TOPSIS-LDA）的动态综合评价模型，并以中国空间站空间科学项目评审专家为例进行实证分析，验证了评价有效性，识别了主要障碍因素。研究结果表明，该模型能够为科技项目评审专家管理提供参考，并进一步优化专家结构，提高项目评审质量。     

科技计划项目全流程管理信息平台设计研发与应用

科技计划项目全流程管理信息平台包括科技项目库、应用基础平台、网上信息采集平台、综合业务处理平台等主要内容的开发建设，将建成一个覆盖全市科技管理行政范畴内的科技业务管理体系，连接内网和外网，实现“外网接收，内网处理”的业务模式，满足项目管理过程规范处理的实际业务需要。