我国省市运动会运作模式研究———以河南省第十一届运动会为例

河南省第十一届运动会突破了以往举办省运会的传统模式与传统理念.笔者运用文献资料法、访谈法等研究方法,对河南省第十一届运动会进行了分析与研究,提出了在新的历史发展阶段,我国省市运动会举办的指导思想、举办方式、组织运作模式等方面的创新理念.     

南昌市普通中学开展校内体育竞赛的调查研究

文章采用文献资料、访谈和问卷调查法,对南昌市普通中学开展校内体育竞赛的现状进行分析研究.从开展体育竞赛的种类与项目状况、举办运动会的规模、管理制度方面、学生参与运动竞赛的情况等方面进行分析,并据此提出一系列的改革意见与建议.     

阳光体育背景下学校体育运动会改革实践与思考

阳光体育运动强调,“认真落实健康第一的指导思想,建立健全学校体育工作的机制,充分保证学校体育课和学生体育活动,广泛开展群众性青少年体育活动和竞赛。”现行的学校体育运动会运行机制有很大缺陷,出现“组织方式单纯、项目设置单调、评奖方式单一”等问题。为此进行了以下尝试,“让学生参与运动会的组织管理工作,对运动会的项目进行革新,淡化金牌意识,多方面进行评价”。通过实践尝试,获得以下收获,“让学生参与组织管理运动会,其意义是深远的;运动会的项目设置应大胆革新,组织者要对参与者多方面进行评价”。随着“全国亿万学生阳光体育运动”的蓬勃展开,学校体育运动会的改革创新,将越来越显示其价值,发挥其作用。     

拓展和定向运动会与传统田径运动会的比较研究

将拓展和定向运动会与学校传统田径运动会在目的意义、价值取向、教育理念、项目设置、参赛学生比率等方面进行了分析研究.将拓展和定向运动引入到学校体育教学和竞赛中是一种必然的发展趋势,是对学校传统体育教学和竞赛的改革与创新,是实施素质教育的一种新尝试.     

民族传统文化视角下全国民运会的发展研究

全国少数民族运动会是我国继承和发展民族传统体育的重要舞台,现已经成为我国大型综合性体育比赛.基于民族文化传统的视角,回顾全国少数民族运动会发展历程,反思历届少数民族运动会举办过程中出现有关项目设置、奖牌设定、运动员参赛资格等问题,剖析产生问题的原因,提出相应改革措施与建议,以期传承和保护民族传统体育文化,促进我国民族传统体育的发展.     

对中学体育运动会改革的初探

现行中学体育运动会已不能适应改革发展的需要，应求变革以适应发展形势。运动会应还于学生，他们是运动会的主体，运动会的项目设置必须改变以适应新课标要求。     

健美操团体表演组织训练方法之探析

健美操团体表演是各个大、中学运动会开幕式表演的必备项目之一，它承载着各个学校校园文化的精髓，对运动会的开展有着积极地推动作用。通过文献资料法查阅以及结合实际工作开展的经验，从团体操表演训练前筹备工作、训练工作这两大方面对团体操表演提出了相应方法，为提高团体操表演提供参考。     

河南省农村中学阳光体育运动开展现状及社会保障体系研究

从<国家中学生体质健康标准>的实施、课外体育活动时间、活动项目等方面来分析河南省农村中学开展阳光体育运动的现状,以及制约其发展的影响因素.研究表明:河南省农村中学全面实施<中学生体质健康标准>的比例偏低;每天学生课外体育活动时间绝大部分低于半小时;学生的大部分项目集中在慢跑和球类上.制约其发展的因素主要是经费投入不足以及场地器材缺乏等问题.并从加大经费投入、完善各级各类制度与管理体制、加强体育师资队伍建设等方面,提出构建阳光体育运动的社会保障体系.     

综合性大学举办院系运动会的实践和对策初探

运动会是学校体育工作的一个重要环节.在许多大学已经实行校、院两级管理模式的现实情况下,传统的全校性运动会已越来越不适应全民健身和素质教育的要求.通过分析集美大学院系运动会的实践情况,积累和总结出几条办好综合性大学院系运动会的做法和经验：实现院系运动会的成功和可持续举办要更新观念,体现体育的教育功能;要充分体现＂健康第一＂的学校教育指导思想,让学生自觉参与;要改变评价机制,与院系自身独特的文化相融合.     

体育系有两篇学术论文在"第九届中学生运动会科学论文报告会暨第三届中国学校体育科学大会论文报告会"上获奖

由教育部、国家体育总局、共青团中央主办,河南省郑州市人民政府、郑州大学承办,中国教育学会协办的“中华人民共和国第九届中学生运动会科学论文报告会暨第三届中国学校体育科学大会”于2005年8月22日至26日在郑州大学举行.我院体育系王桂忠教授的论文《广东省少数民族地区学校体育现状与发展对策研究》经大会发言、答辩后被评为一等奖.薛留成教授撰写的《广东省农村中小学体育与健康课程目标达成研究》经文字交流后被评为三等奖.大型体育比赛期间举办科学论文报告会是国际和国内的惯例,三年一度的全国中学生运动会科学论文报告会与两年一…     

体育游戏及其在中学体育教学中的作用

体育游戏除了具有游戏和体育活动的一般特点之外,还具有目的性、自选性和趣味性等自身的特点.阐述了体育游戏的健身、娱乐和教育作用以及体育游戏的教学原则.将体育游戏运用于中学体育教学中,具有如下作用:促进中学生身心健康发展,使学生集中注意力和提高兴奋性,诱导学生练习,提高学生兴趣等.     

学校体育与竞技体育刍议

学校体育是学校教育的组成部分,学校体育和德育、智育、美育等相互渗透、彼此融汇;竞技体育则是以提高专项运动成绩．夺取竞赛优胜为目标。学校体育是竞技体育的基础,是产生运动员的摇篮;而竞技体育推动学校体育妁发展。它们之间相互联系,又不能相互替代,必须机结合在一起。     

浅谈游戏在中学体育课教学中的运用

该文主要运用文献资料法、观察法与逻辑推理法对体育游戏在中学教学中的运用进行分析探讨,结果表明：在体育教学过程中,通过游戏的教学方式可以增强学生的参与性,使学生对体育课产生良好的学习兴趣,有益于身心素质的发展。该文还提出了在体育课教学游戏中学生所应该注重的安全问题。     

对南京体院体育教育专业体育游戏课程设置的研究

体育游戏作为有效的体育教育手段,在教学中已被广泛采用。针对目前体育游戏在中小学体育教学中所占比重较大的现状,笔者认为应对我院体育游戏课程教学目标、任务、教学内容、框架、教学模式等方面进行改革,从新的视角对体育游戏进行审视,充分认识与开发体育游戏全面育人的功能,确立体育游戏在学校体育教育中的地位。     

学校体育发展经费保障机制研究

通过对当前学校体育的时代发展和体育经费保障需求变化的审视,认为经费保障仍然是制约学校体育发展的重要因素.研究致力探索学校体育经费保障的依据和配备策略,梳理出与学校体育发展相适应的、较为系统的、科学的经费保障机制的理论框架,为构建学校体育经费保障多元化投融资模式,更合理地开发和利用经费资源,完善学校体育经费的保障机制,提...     

我国小学体育发展的现状与策略

在向体育强国迈进过程中我国小学体育的现状令人堪忧,无论是教学水平、师资结构、科研认识还是场地器材几个方面都无法与中学或大学体育相比较,这与我国大力发展义务教育基本原则是背道而驰的.本文拟采取通过政府加强对教育经费的投入、教育及其职能部门加强制定法规政策并完善监督机制、学校及主管部门加强教学、科研及质量管理完善绩效工资制度使小学体育的现状有所改善,为体育强国的建设做好准备.     

中学生体育价值意识初探

采用文献法和逻辑推理法等研究方法,对中学生体育价值意识的现状、形成原因等方面进行调查分析。认为当前中学生体育价值意识总体上不容乐观,存在着多方面的问题。提出通过教学方法上的创新、教学过程中多渠道的引导以及学校、家庭和社会的全力配合等对中学生体育价值意识的培养途径。     

学校体育课程中的公共安全与体育法学教育浅析

体育课长期以来是各级各类学校的普设课程,然而学校体育课程中体育安全与体育法学普及教育课程设置十分有限．基于对学校体育教学、竞赛、设施安全以及体育法学理论的分析,探讨了学校体育课程嵌入体育法普及推广教育的可行性和必要性．体育课除了具备传授常规的健身功能以外,同时应该具有提高学生户外自救能力、避免机械外力伤害的教育功能．通过有效的学校体育安全普法教育,对于提高在校学生体育普法意识,进行卓有成效、安全健康的学校体育多元化发展意义重大．     

社会资本对四川藏、羌族中小学生体质健康行为的影响研究

为规范和加强藏羌走廊青少年体质健康行为,探讨四川藏、羌族中小学生社会资本现状及其对体质健康行为的影响,采用社会资本量表和健康生活方式量表,对随机整群抽取的960名四川省藏、羌族中小学生进行调查分析.结果显示,不同性别、学段和民族的中小学生所拥有的社会资本存在差异性（p<0.05）,近30%的中小学生不能够规律性地从事体质健康行为,四川藏、羌族中小学生体质健康行为受社会资本影响较大,运动行为高分与低分者在家庭经济、师生交往、体育政策、体育场馆、亲朋互动与社会信任上存在差异性（p<0.05）.建议紧扣藏羌走廊地域传统文化特色,实施特色化的民族传统体育教育传承机制;重视家庭体育活动的基础性关键作用,提升校园体育活动的丰富性和多样性;完善社区开展民族体育运行机制,加大藏、羌族传统体育促进青少年体质健康发展研究等.