我校公共体育课学生选课动机调查与探讨

通过问卷调查,对公共体育课学生选课的动机及特点给予分析,提出对普通高校公共体育课进行选修教学,是一种因材施教、适合学生需求动机,注重学生个体发展的教学模式,旨在进一步完善我校公共体育课选课制度。     

基于校园网的选课系统

运用ASP编程的服务器端运行的学生选修课程选课系统，充分运用校园网的网络资源，允许学生在校园内的任意地点和时间，通过校园网在线选择、修改选修课程，并能实时向管理者提供学生选课情况，大大提高了教务管理的效率。     

基于神经网络的智能课程推荐模型

选课制允许学生根据自己的专业情况进行各类课程的选修,但是学生因为对专业培养方案和标准了解不深入,选择的课程不能推动其专业发展,造成了个人时间精力和学校教学资源的浪费。文章提出基于神经网络的选课推荐模型,首先将专业培养标准符合向量作为模型的输入,然后根据选课数据及成绩进行函数计算的结果做为模型的输出,最后通过数据测试验证了该模型符合实际情况。     

浅谈公选课在大学素质教育中的重要意义

本科生公选课是学校为深化教学改革、全面推进素质教育、并为在低年级进行通识教育、高年级进行宽口径专业教育的本科教育理念及在教学计划下的自由选课学分制而开设的跨学科课程。公选课面向全校本科学生开设,学生根据自己的兴趣选修。在大学素质教育有着非常重要的作用     

学生网上选课专家系统

本系统基于网络的计算机系学生选课专家系统是为了适应导师制的需求而建立的。本系统在学生进行课程选修时，向学生提出专家性的建议和指导，帮助学生完成选修课程的工作；另外，还可以协助老师发布选修课程的有关信息。系统采用三级体系结构。专家系统的构建以产生式系统为基础并结合基于案例的推理。     

高校公选课“世界旅游地理”课程实践与探索

世界旅游地理已成为当代中国高校大学生的热门公共选修课程,但该课在运行和管理中存在着学生对课程缺乏认识,选课心理不成熟;选课人数过多,课堂控制难;上课时间在周末,逃课现象严重;课时安排少,教学内容从简等问题。笔者在总结多年从事公选课教学经验和查阅文献的基础上,提出了加强对学生选课的指导、控制选课人数和班级规模、教师不断提高业务能力、完善成绩考核方式和开辟第二课堂等改革措施。     

合肥市高校大学生选修体育舞蹈课的动机研究

该文采用了文献资料法,问卷调查法、数理统计法等研究方法,对合肥市高校大学生选修体育舞蹈课的动机进行研究与分析。结果显示:在选修体育舞蹈课的学生中,出现明显的女多男少现象,男女生比例严重失调,且每周练习体育舞蹈次数较少,学生选修体育舞蹈课的动机分布按强度由强到弱的分布依次是外形动机,精神动机、健身动机、技能动机、娱乐动机、交往动机和外在动机。男女生选课动机不一样,男生偏重于健身,女生偏重于外形。教学内容是影响高校大学生选修体育舞蹈课的最主要因素。     

高职体育选修课教学管理存在问题及改进策略

体育选修课是我国高职院校人才培养计划的重要组成部分,也是实行真正的学生自主选课,突出培养学生个性的重要环节,体现了高职院校体育多样化的教学模式和多元化的教学层次。它拓宽了学生的体育知识面,培养学生各种体育技能,对提高学生身体素质,培养终身锻炼的思想具有重要意义。目前高职院校体育选修课程由于各种原因,在管理和建设上均存在问题,影响了高职人才培养质量的提高。研究结合高职体育选修课的具体情况,对课程设置、教学管理、学生选课等方面作出分析,针对问题提出了相应的改革措施,认为必须从优化课程结构、加强对学生的选课引导、调动教师开课积极性、规范教学工作等方面入手,完善高职体育选修课的教学与管理机制。     

基于选修课自身特点的高职院校体育选修教学刍议

随着教育改革的不断深化,作为我国教育支柱重要组成部分的高职院校也需要紧跟教育改革的步伐,贯彻新课程标准的理念,将教育培养方向拓展到对学生整体素质的提高上来。当前在教育领域已经有许多高等院校融合了课程改革的理念,开设了各种选修课程,旨在拓宽学生的知识面,提升学生的综合素质。本文主要根据修选课自身的特点,探究了当前在高职院校体育选修教学中存在的问题,并提出了相关提升教学效率的建议。     

选课管理系统的设计与开发

选课是实施学分制的核心.通过介绍选课管理系统的设计与开发思路,探讨在计算机选课系统中如何解决学校校区分散,学校之间跨校选修、学分共享,以及网络数据库应用开发中应注意的问题.     

基于JSP-OTP技术选课系统的设计与实现

以学分制下选课制的基础理论为前提,分析了JDBC、JSP等Web数据库开发技术及OTP等网络安全性技术;阐述了基于网络环境选课系统的设计思想、工作原理和运行机制;构建了平均分布概率算法,进行资源优化,利用虚拟"购物筐"思想、事故处理和一次性口令系统实现了网络化的最优选修课程管理系统。通过多次试验表明该系统运行稳定、速度快且效率较高、自适应性较强,完全符合学分制管理体制对选课系统的要求。     

青海大学利用清华教育资源开设远程课堂的调查分析——以人文素质教育课程为例

文中阐述了正确认识开设清华远程课程的目的与作用;并论述了在教师和学生中深入开展加强人文素质课程建设的教育;强化对学生进行清华远程素质课程选修的指导;健全教学研究、管理机构;加强助教师资队伍建设;调动广大助教教师参与清华远程建设的积极性与主动性;加强制度建设,规范学生选课,在自由与秩序间建立一种平衡等对策,可以提高清华远程教学课堂的教学效果。     

增强大学生营养与健康观念的公选课教学研究

大学生一个特殊的群体,对大学生开展健康教育是高校义不容辞的责任,公共选修课程有普及性、可推广性等特点,通过开设《公共营养学》公选课使学生懂得有关健康饮食的科学知识,形成正确的人生观、健康观,树立对自己、对群体以及对社会的责任感,为他们终身的身体和心理健康打下良好的基础.现就增强大学生营养与健康观念的公选课教学研究展开论述.     

高校学分制下学生选课心理探析

选课制是高校推行学分制的核心,而对选课的主体——学生的心理状态进行研究的论文并不多。本文作者拟学生在选课中经常碰到的问题及心理变化,提出了一些建议,旨在对选课制的管理进行补充和完善。     

选课管理系统的设计与开发

选课是实施学分制的核心，通过介绍选课管理系统的设计与开发思路，探讨在计算机选课系统中如何解决学校校区分散，学校之间跨校选修、学分共享，以及网络数据库应用开发中应注意的问题。     

在综合性高校中开展灾害卫生学课程教学效果评价与分析

目的:了解综合性高校开展灾害医学教育的效果,为课程的教学改革提供科学依据。方法:利用问卷调查的方式对选修了灾害卫生学课程的医学类和非医学类学生进行调查。结果:2010—2013年选课人数分别为112、120和120人,有98.9%的同学认为该门课程值得学习,其中31.2%的人认为该门课程非常值得学习;学生对灾害卫生学教材的使用普遍反映较好,94.9%的同学认为选用的教材和参考资料很有价值,值得使用;23.9%的同学认为使用本版教材非常好;176个被调查的选课同学中,71.6%人认为老师授课有激情,教学效果非常好;73.9%的同学认为教学内容先进,信息量大;54.5%的人认为课内外容易与老师进行多种形式的交流。结论:该门课程的选课率较高,大学生已经认识到了灾害医学知识教育的的重要性和紧迫性,高校应该积极开展灾害医学的教育。     

关联规则兴趣度挖掘在选课中的应用探讨

高校信息化的选课系统积累了大量"闲置"的选课数据,如何把这些"闲置"数据利用起来为高校服务成了教学管理人员需要解决的问题。为了解决"闲置"选课数据的问题,对关联规则兴趣度挖掘在选课中的应用开展了分析讨论。使用Visual FoxPro语言编写了选课数据分析软件,并对选课数据进行挖掘分析,找出不同专业类型的学生对不同类型课程的偏好,为教师指导学生选课具有重要意义。     

“差异化职业证书”在高职食品专业运用探讨

本文选取食品类专业选修课程体系为研究范围,合理有效的利用高职学生在校时间,使其尽可能的多学知识,适应社会的发展,拓展专业范围,扩大事业圈,所以开设了国家设置的职业资格证书课程。紧紧围绕国家设置的岗位群,开设专业限选课,打破千人一面的人才培养模式,为学生提供更广阔的个人发展空间。     

高校教务管理系统选课算法研究综述

网上选课系统是高校教学管理信息化平台的重要组成部分,设计出一种能够满足学生需求并且确保选课的公平性、高效性的选课算法是尤为重要的。本文系统分析了当前主要的选课算法思想及其特点,重点分析了这些选课算法的应用条件及优缺点。在此基础上,对选课系统提出了通过分层筛选实现的思想,能有效的提高选课效率并满足学生选课要求。     

对高校体育课程改革的若干建议

我国传统高校体育教学以学科课程为主编订体育课程,课程内容单一、枯燥,不能调动学生的学习积极性,造成了当代大学生喜爱体育运动却讨厌体育课学习的不良现象.笔者通过教学实践与分析得出:当代高校体育教育应结合学生兴趣与需要设置课程内容,并通过普修与选修相结合,学生自主选课决定其所学课程,以充分发挥学生自主性、调动学生上课的积极性.