论学习障碍学生学习兴趣的培养

学习兴趣是推动学生学习的内部动力,在学习中起着非常重要的作用,而学习障碍学生大都缺乏学习兴趣,产生厌学情绪。要使他们步入学习领域,就必须从多方面入手,培养其学习兴趣,以此激发其强烈的学习动机,逐步实现其由厌学到乐学的飞跃。     

改进英语教学 改变学习现状 激发中职生学习兴趣

中职学生在学习英语时缺乏学习的热情和兴趣,甚至厌学,其现状令人担忧。作为中职英语教师,我们应该更新教育理念,改进英语教学,改变他们的学习现状,引导并激发学生的学习热情和兴趣。     

浅析学生化学学习兴趣的培养

化学作为一门基础性学科,因其知识点零乱,抽象,初学者存在入门难,学习兴趣不浓,厌学的现象,要解决这一问题,就要注重培养学生学习化学的兴趣.因此如何培养学生对化学的学习兴趣,一直是困扰众多老师的难题.该文结合本人教学实践,就化学课如何培养学习兴趣谈一些自己的体会.     

培养数学学习兴趣 提高自主学习能力

兴趣是学习的导师,是发展智力的源泉。许多智能的开发都与兴趣密不可分,当学生对数学产生深厚兴趣时,就会形成学习的动力,从而推动自己主动学习,寻找知识,开拓视野,提高学习质量。这样学生就变“厌学”为“乐学”,变“要我学”为“我要学”。如何提高学生学习数学的兴趣,培养学生积极思维,爱好学习的自主性,是数学新课程标准的一个基本要求,也是每一个数学教师所面对的一个难题。     

普通高校厌学体育学生学习兴趣的培养

兴趣是积极认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。本文针对当前普通高校中的部分学生在体育学习中缺乏兴趣的现状，对其形成的原因进行了分析并对培养厌学体育学生的学习兴趣，充分发挥学生自身的主观能动性提出若干措施和对策。     

快乐学习在计算机教学中的应用

本文针对中职生普遍厌学,课堂教学效果不好的现状,提出了转变学生心态,激发学生学习兴趣,在快乐中学习的观点。     

高职高专学生化学学习兴趣的激发

高职高专学生由于化学基础差,对化学学习没有兴趣甚至出现厌学情绪,而通过引发好奇心、明确学习意义、使用鼓励性评价并结合学生所学专业可以很好的激发学习兴趣,提高教学质量。     

提高中学地理学习兴趣研究分析

分析了学生厌学地理课现象产生的原因,为适应课改的要求,提出培养和激发学生的学习兴趣是教学中一个重要课题,教师要围绕兴趣教学不断改进教学方式、方法。     

如何提高中职生的学习兴趣

中职生普遍存在学习基础差,厌学情绪严重,本文从教学经验和学生的个性特点中不断探索,就如何提高中职生学习兴趣提出以下几个观点。     

浅谈学习兴趣对中学篮球教学的影响

0前言 “兴趣是获得知识．开阔眼界．丰富心理活动的重要推动力量．”苏联著名生理学家巴甫洛夫认为符合兴趣的工作容易实现而且大有效果，而没有兴趣被迫进行学习，会扼杀学生掌握知识的积极性。如果学生对某一门课程没有兴趣．那么学生就会处于一种被动的接受知识的状态．难以发挥其学习主动性和积极性，使学生产生厌学等副作用从而脱离了学生学习的主导性原则。兴趣是积极从识某事物或优先从事某种运动倾向的心理动力。那么如何在教学中培养学生对篮球课的学习兴趣呢？     

如何调动技校学生的学习积极性

技工学校是培养现代化技术工人的摇篮,近年来,由于生源质量、教学及管理等因素影响,学生中普遍存在厌学心理,直接影响教学质量和培养目标的实现.如何调动学生学习积极性,已成为完成教学任务,实现教育目标的重要课题.要调动学生学习积极性,必须从提高学生学习兴趣、确立良好学习动机入手:需要学校、家庭和社会共同努力.     

为学生配置学习动力源

当前一些地区学生弃学、厌学现象比较多，如何激发学生的学习兴趣，产生学习动力，让学生完成学业，不单单是教师的责任，应该是国家、社会、学校和教师等多方面责任。     

浅谈如何提高学习困难学生的学习动力

本文主要针对中职学校学生,对文化基础课的学习比较吃力,造成学生学习兴趣不浓、厌学等现象。对于此现象,笔者就中职学校的学生对数学的学习情况做了简单的思索。自己对如何提高学习困难学生的学习动力方面做了几点阐述。具体地讲,要帮助学习困难学生提高学习成绩,可以从学生的"想学→爱学→能学→会学"这条主线进行谆谆善诱。     

基于激发职教生学习兴趣之探究

职教生是一特殊群体,他们的共性是一般学习兴趣不高,学习比较被动,自主学习能力比较差,课堂依赖教师多,主动交流少,这使理论教学不仅从整个课程开设上没有真正落实教学目标,而且过早的压抑了学生学习的兴趣,甚至会使学生产生厌学情绪。作为职教教师我一直在考虑怎样激发他们的学习兴趣,特别是计算机课程的教学。     

中职学生学习激发策略探讨

中职教育在壮大和发展的同时也出现了很多问题。很多学生学习自信心缺失,学习中缺乏积极性,厌学逃学现象严重。本文深入分析了自信心、家庭和学校对中职学生学习情况的影响,认为应该从明确学习目标,树立信心,改变教学方式,提高兴趣,创造良好的学习氛围等方面来激发学生学习兴趣,提高学习质量。     

浅议中职学生如何学习

在教学经验基础上针对中职学生厌学现象,提出如何学习的方法。主要从兴趣的激发、知识的理解、知识的记忆、理论联系实际,能力的培养等几方面进行阐述。     

浅谈高中数学学习兴趣的培养

高中数学已被公认为是一门基础性强、学生学习成绩分化严重的学科。进入高中，有一部分学生就开始对数学产生恐惧的心理，随之会产生厌学情绪。要改变这一状况，最直接的方法就是提高学生学习数学的兴趣。     

浅谈初中政治教学中学生学习兴趣的激发

改变当前中学生对思想政治课厌学的一奈重要途径就是激发学生的学习兴趣，一、建立良好的师生关系；二、新颖开头引趣法，建立学生的学习信心；三、创设学生乐学的情境，起到在玩中学的作用。     

浅谈语文教学中学生学习兴趣的培养

为改变初中语文教学中所面临的众多学生厌学的状况，教师必须从改变学生内部愿望入手，培养学生学习兴趣，即要充分运用各种教学手段和技巧，激发和满足学生的知识和情感的需要，不断丰富他们的智力背景，以取得其积极、主动的配合。     

提高高职学生学习兴趣的探索

近年来，高职院校蓬勃发展。但高职学生厌学现象却越来越严重。文章通过对高职学生现状分析，从专业理论教学、实践实训教学．情感教学、职业生涯及职业规划教学等方面叙述如何提高高职学生的学习兴趣。