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医学生职业精神评估与医德建设的调查研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:探索在当前教育体制下如何制定适应各高校医学生自身特点的职业精神教育与医德建设方案。方法:以福建中医药大学3所附属医院的中医学专业(包括5年制和7年制)临床实习生为研究对象,通过学生自评、带教评价等方式填写医学生职业精神行为评估表格,统计分析与医学职业精神相关的7要素。结果:医学生职业精神与荣誉感与正直、尊重他人、尽职尽责、追求卓越与精益求精、领导能力等5要素高度相关,与利他主义、关怀仁爱之心善于交流2要素中度相关。结论:通过建立医学生职业精神评估体系,可以帮助学生发现职业精神方面的优点和不足,从总体上判断职业精神教育的初步效果,为学校制定合理的职业精神教育与医德建设计划提供参考和决策依据。 相似文献
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李亚平 《西昌学院学报(自然科学版)》2015,(1):38-40,43
高校教学资源的电子化和网络化,使得高校网络教学资源的开放存取成为现实的需要。从网络教学资源在形式、版权方面的特殊性以及在共享与保护方面的矛盾性出发,对高校网络教学资源的访问主体、客体和权利进行了分析,引入UCON(Usage Control)模型的动态监管思想,探讨构建基于UCON模型的高校网络教学资源保护的动态性方案,并给出了典型的访问控制模型的形式化描述。 相似文献
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有限实名网络作为一种普遍存在的网络环境类型,个人信息不断累积其中,随之而来的是不断凸显的个人信息安全风险.对有限实名网络环境中关键的个人信息风险因素进行识别,同时结合2011—2014年典型的个人信息风险事件进行实证分析,从多个维度对具体的风险因素及其风险程度进行研究.研究结果表明,技术风险、管理风险、法律风险、信用风险是个人信息安全风险的重要来源,且在重要性上存在显著差异.针对各风险因素的风险程度在风险案例、民众观念2个方面存在的差异进行分析,并提出相应的建议. 相似文献
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在使用控制(usage control,UCON)核心模型UCONABC(usage control authorizations,obligations,conditions)中引入委托机制,对委托的粒度、深度、广度以及授权回收等问题进行研究,并通过划分主体属性,建立属性与权利的对应关系等方式,设计了新的带有委托授权特征的UCONABC模型,并给出两个具有委托授权特征的UCONABC子模型的形式化描述,最后,通过委托授权模型在数字资源访问控制中的一个应用实例,验证带有委托授权特征的UCONABC模型的有效性,并以此体现对于开放式环境中基于属主的委托授权问题的研究意义. 相似文献
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通过对洛伦兹坐标变换的研究,发现了洛伦兹变换的推导中存在严重疏漏,其光信号到达点的坐标表达式,疏忽了坐标系相对光信号的运动状态,混淆了坐标与路程的概念,从而导致了以路程代替坐标的严重失误,造成了理论与实际假设不符的结果。更加值得注意的是,由于洛伦兹变换理论上的疏误,其后果将直接导致爱因斯坦相对论的危机。 相似文献
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文章从不同网上交易流程效率的比较问题出发,提出了一种交易流程效率量化的方法;着重探讨了量化方法中的指标集及其权重的确定,以及指标项的量化问题;以典型的基于SET协议的网上交易流程为基准,给出了一个简单的量化模型. 相似文献