关于培养高层次复合型服装设计人才的思考

本文根据当前服装行业对人才的需求及高校服装专业学生情况，提出对高校培养高层次服装设计人才的课程设置及教学途径的思考。     

论高校培养高层次创新人才的途径

知识经济时代,高层次创新性人才的培养具有举足轻重的作用。作为培养专业人才的高等学府应顺应时代的要求,培养更多具有开拓精神、创新能力的高层次人才。本文从树立创新意识、开展学分制的教学组织制度及新型的教学评价三个方面,从观念上、教学的体制以及评价的方式上进行探讨,以期形成有利于人才培养的氛围、环境和激励机制。对高校培养高层次创新人才的途径进行了论述。     

国外高层次创新人才培养引进经验及借鉴

在人才资源成为第一资源的知识经济时代,人才尤其是高层次创新人才日益成为促进一个国家和地区经济发展、社会进步的重要力量。作为一种关键性的战略资源,高层次创新人才是科技进步、经济发展的主要推动者。高层次创新人才已成为各国争夺的焦点,并且制定了相关政策措施引进、培养高层次创新人才,以便在竞争中占据有利地位。对部分发达国家和发展中国家的高层次创新人才培养、引进、管理措施进行了分析并总结其经验,并提出了相关的对策建议。     

论高校培养高层次创新人才的途径

知识经济时代,高层次创新性人才的培养具有举足轻重的作用.作为培养专业人才的高等学府应顺应时代的要求,培养更多具有开拓精神、创新能力的高层次人才.本文从树立创新意识、开展学分制的教学组织制度及新型的教学评价三个方面,从观念上、教学的体制以及评价的方式上进行探讨,以期形成有利于人才培养的氛围、环境和激励机制.对高校培养高层次创新人才的途径进行了论述.     

产学研合作教育培养高层次创新人才的研究

随着我国经济的发展高新技术时代的来临，我国社会主义建设迫切需要大量的高层次创新人才，基于创新性人才的培养现状，通过高校产学研合作教育模式进行学生综合能力的提高，进而实现创新性人才的培养，是一种有效的培养模式，具有现实意义的可操作性，该文将从产学研合作教育对人才成长的重要性入手，为通过产学研合作教育培养高层次创新人才进行了积极研究。     

创新型人才培养与教学创新研究

创新是科技发展的原动力，人才是创新体系中最根本最活跃的要素，培养创新人才是高校的根本任务，而教学创新是培养创新型人才的重要途径之一。应针对创新型人才培养中所遇到的问题，积极探索利用教学创新更好地培育创新型人才的新方法。     

河南省高层次科技创新人才队伍建设问题与对策研究

河南省高层次科技人才引进工程实施以来,改善了河南省高层次科技创新人才匮乏的局面,但是没有解决根本性的问题。河南省是人口大省,高层次创新人才落户河南省的人数与发达省份相比偏低,培养、引进高层次创新人才面临很多的问题。本文研究河南省高层次科技创新人才队伍建设现状,分析存在的问题,并提出相关的对策建议。     

开展多媒体网络化教学培养创新人才

当今时代是创新的时代，创新时代呼唤创新的教育．创新教育的目的是培养高素质的创新人才；创新人才的培养关键在于运用现代教育技术手段即多媒体网络化教学．     

广东省高层次人才政策的发展历程、问题与对策

自改革开放以来,广东省高层次人才政策发展历经起步阶段、发展阶段和加速阶段。广东省各时期的人才工作与人才建设敢于变革,通过引育并举、创新工作方法、制定前瞻性政策取得卓越成效。但在人才政策体系中仍存在弱法律化,人才培养力度小,政策层次结构不合理,人才评估方法欠缺等问题,因此对完善人才法律体系、创新人才政策评估机制、加大自主培养力度、创新高层次人才考评激励机制等方面进行完善与创新。     

应用物理学专业人才培养方案的设计

从人才培养目标、培养规格、课程体系和实践教学体系等方面探讨了伊犁师范学院新建应用物理学本科专业人才培养方案，以期这一探索能为今后应用物理学专业快速稳定发展、培养和造就高层次的应用物理创新人才提供基础．     

加强创新人才团队建设构筑复合人才聚集高地

当今国际竞争的关键是科技．科技竞争的关键是人才．尤其是创新型人才的竞争。我国将加强创新意识、培养创新人才提高到前所未有的高度。随着我国经济社会的迅猛发展和国际化水平的提高．对高层次、创新型人才的需求越来越高。因此，加快创新型人才的培养势在必行。人才成长环境的营造、培养方式、培训途径和保障机制等成为当前亟待解决的重要课题。     

实施人才强校战略加强人才引进工作

人才引进是一项复杂的系统性工作,学校在人才引进中要从学校自身实际出发,避免盲目性;要制定引进高层次人才的考核评价体系,注重人才引进质量;要转变观念,营造人才成长与发展的优良环境;要引进和培养高层次创新拔尖人才,加强创新团队建设;要引进人才坚持专、兼职相结合的原则,提高教师队伍水平。     

地方新建本科院校高层次人才队伍建设的思考——以广东肇庆学院高层次人才队伍建设为例

高层次人才队伍建设是高校"人才强校"战略的中心工作和关键。由于人才基础薄弱、缺乏学术梯队等,新建本科院校高层次人才队伍建设尤为艰难。肇庆学院创新高层次人才队伍建设思路,以教学和创新科研团队为抓手,构建高层次人才发展平台,人才队伍建设得到快速发展,为学校发展奠定了人才基础。     

高等学校培养高层次创新人才的积极因素

探讨了高等学校培养创新人才的若干积极因素。在高校推行师生的同化关系，师生之间相互融合，教学相长；对师生的权力进行重新分配，形成互动的互补的课堂氛围；使学生提出质疑成为一种习惯，才能真正地培养出高层次创新性人才。     

合肥国家大学科技园 8位专家获省、市人才开发资金

为开发人才资源、培养高新技术人才和引进急需的高层次人才，为科技创新和科技成果产业化服务，2001年，安徽省委、省政府出台《关于加强人才工作若干问题的决定》，并颁布实施《安徽省人才开发资金管理使用暂行办法》，设立安徽省人才开发资金。     

培养学生创新能力的几点做法

时代需要创新型人才，实施素质教育是培养创造性人才的有效方式和途径。而在人的一生发展进程中，小学阶段的创新意识、创新能力的培养尤为重要。因此，在小学数学教学中，不仅要使学生掌握知识、发展智力，更应培养学生的创新意识和创新能力。     

“大张江”如何才能成为吸引人才的“强磁场”？ 试看“他山之石”的启示：苏、陕、甬三地高新区吸贤纳才“各显神通”

2009年11月10日，上海市委市政府召开“国家级海外高层次人才创新创业基地建设命名暨宣传推进会，”会上宣布，中国商用飞机有限责任公司、上海交通大学船舶与海洋工程国家实验室，以及上海高新区内的几家园区等分别入选“国家级海外高层次人才创新创业基地”。上海市委常委、组织部长、市人才协调小组组长沈红光在会上讲话表示，要突出政策创新、强化政策导向作用，把人才基地建设成为人才特区，帮助海外高层次人才造出成果，出大成果，把上海建设成为海外高层次人才最能发挥作用、最能产生效益的创新创业乐土。     

改革实验室开放式教学 培养创新人才

介绍了本校化工专业实验室开放式教学改革在培养创新人才方面取得的初步成效。实践证明，实验室开放式教学有利于创新人才的培养，而实验教学改革是创新型人才培养的源泉。     

广东省引进创新科研团队专项计划——『打造国内人才引进一流品牌』

广东省引进创新科研团队专项计划是广东省为建设人才强省,于2009年11月正式启动的加快吸引培养高层次人才的重要举措,在广东省人才工作领导小组领导下进行,具体由广东省委组织部牵头组织、广东省科技厅实施。作为国内首创的由政府组织实施、以团队形式引进高层次创新人才的专项计划,该计划政策力度大、资助额度高,受到社会各界的广泛关注,在海内外产生强烈反响。经过3年的发展,该专项计划现已成为国内面向海内外吸引高层次人才团队的金字招牌。     

集聚高层次人才,助力安徽高质量发展

高层次人才是国家科技发展的中坚力量,是技术创新、制度创新和文化创新的核心.本文深入阐述高层次人才集聚对于高质量发展的重要意义,并结合现实,全面探讨实现全方位培养、引进、用好高层次人才,充分发挥人才第一资源作用的措施与路径,从而推进安徽产业升级、助力经济高质量发展.