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本研究旨在探讨构建一种课程实践教学模式。通过文献分析、课程实践及经验总结的方式探讨了课程实践教学模式的内涵,分析了现今高校实践教学中存在的各种问题,提出构建课程实践教学模式是解决该问题的最佳途径。最后重点分析了构建课程实践教学模式的基础、前提等,由此构建合理的课程实践教学模式,对高校实践教学的改善具有一定的借鉴意义。 相似文献
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本文结合工程测量课程的教学要求,深入分析了现有教学模式的弊端,根据自身教学实践重点阐述了对该课程的教学内容、项目教学、考核评价等教学模式改革进行了一些实践和探索。 相似文献
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《机电一体化技术》是机械相关专业的一门综合性和实践性很强的课程,传统的以课堂理论讲授为主的教学模式与该课程的内容、性质、任务和目标不符。本文采用实践式教学模式对该课程的教学进行改革,探索了应用实践式教学模式的途径和方法,介绍了实施实践式教学模式的步骤和取得的效果。实践证明,采用实践式教学模式有利于培养学生的实践能力,动手能力和创新能力。 相似文献
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成果导向教学模式作为一个以学生为中心,成果为导向的教育教学模式,其侧重点在于学生的学习成果,强调学生的实际动手能力。因此,可以说成果导向教学模式的应用不仅直接完成了现今教学的实际要求,也满足了社会对学生个人能力的需要。所以,如何将成果导向教学更好的渗透与应用与实践类课程教学之中则显得尤为重要。该文研究者即结合个人多年从事教育教学工作的实践工作经验,将成果导向教学模式融入到实践类课程教学中,对实践类课程教学的改革进行粗浅的探讨,也以此希望为进一步做好成果导向这一新教学模式做出有益的铺垫。 相似文献