高校基层党组织建立群众路线教育实践活动长效机制的探索

机制建设对于高校基层党组织推进党的群众路线教育实践活动常态化具有重要意义。建立健全学习教育机制、交流沟通机制、服务师生机制、考核评价机制和监督制约机制是高校基层党组织巩固群众路线教育实践活动成果的重要环节。     

群众路线视野下的高职院校服务型党组织构建

党的十八大明确提出,要以服务群众、做群众工作为主要内容建设服务型基层党组织。在全国深入开展党的群众路线教育实践活动的背景下,构建高职院校服务型基层党组织具有重大的现实意义。本文旨在从服务意识、服务能力、服务内容、服务载体、服务机制五个方面探讨高职院校服务型基层党组织构建途径。     

关于基层党建工作的思考

<正>党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央高度重视基层党的建设,开展了党的群众路线教育实践活动,提出了一系列新思想新观点新要求。习近平同志关于党的建设的一系列重要讲话,为全面提高党的建设科学化水平提供了新的理论指导。笔者结合从事基层党组织工作实际,现针对基层党建工作,提出一些思考。一、充分认识加强党建工作的重要意义加强党的自身建设、坚持从严治党、管党,是党中央面对国际国内形势作出的一项重大战略决策。习近平总     

建立健全高校院系基层党组织创先争优活动的长效机制

建立健全高校院系基层党组织创先争优活动长效机制是解决当前高校院系基层党组织创先争优活动存在问题的需要,是高校院系基层党组织深入学习实践科学发展观的需要,是高校院系基层党组织保持党的先进性的需要,是高校院系基层党组织党的建设制度化、规范化和程序化的需要。要着重建立健全责任落实机制、公开承诺机制、考核评价机制、激励约束机制四个方面的高校院系基层党组织创先争优活动长效机制。高校院系基层党组织要通过抓好学习、立足本职、加强督促、完善评优来建立健全高校院系基层党组织创先争优活动长效机制。     

曲靖市加强党员干部党性教育研究

加强党员干部党性教育是加强党的建设的核心内容。加强党员干部党性教育要根据形势发展要求,结合各地实际组织开展有针对性的教育活动。通过问卷调查研究法,了解和掌握当前曲靖市党员干部在党性教育方面存在的主要问题及培训需求,进而提出通过学习习近平总书记系列重要讲话精神、结合党的群众路线教育实践活动、充分发挥基层党组织作用、发挥党校主阵地作用、创新教育培训形式、建立扎实有效的党性教育长效机制等途径和方法,卓有成效推进曲靖党员干部的党性教育。     

提高高校基层党组织活动有效性研究

高校基层党组织活动是高校党组织开展的各类活动的总称,活动所达到的成效与预定结果的相符程度称为活动的有效性。新形势下,基层党组织活动有效性是衡量基层党组织活动开展优劣情况的重要依据。由于外部环境多元、投入有限、活动方式内容单一等因素,基层党组织活动的有效性大大降低。作为高校,转变认识发挥自身优势,加强党建工作队伍建设,实施党组织活动"项目化"管理等是提升基层党组织活动有效性的重要举措。     

以创先争优活动为契机 加强高校基层党组织建设

在党的基层组织和党员中深入开展创建先进基层党组织、争做优秀共产党员活动,是党中央做出的重大战略部署。当前,以创先争优活动为契机,加强高校基层党组织建设,对于巩固和扩大学习科学发展观活动成果,提高人才培养的质量,推动高等教育事业的科学发展,意义十分重大。在党的基层组织和党员中深入开展创建先进基层党组织、争做优秀共产党员的"创先争优"活动,是党的十七大和十七届四中全会提出的一项重要任务,是党中央做出的重大战略部署,也是党的建设的一项经常性工作。从总体要求来看,加强基层党组织建设是创先争优活动的重要目标之一,也是创先争优活动的落脚点。高校是党的干部的一个重要来源,是我国实施科教兴国战略和人才强国战略的主要力量,是建设和传播社会主义精神文明的重要阵地。加强高校基层党组织建设,是高校坚持社会主义办学方向、促进高校改革发展稳定、培养社会主义合格建设者和接班人的政治保证、思想保证和组织保证。各级党组织要以创先争优活动为契机,求真务实、改革创新,切实加强高校基层党组织建设。     

以饱满政治热情投身教育实践活动——周国辉厅长在党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话摘要

在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,是党的十八大作出的一项重大部署。6月18日,中共中央召开党的群众路线教育实践活动工作会议,对全党开展教育实践活动进行部署。习近平、刘云山等中央领导同志出席会议并发表重要讲话。6月22日～25日,中央政治局带头开展群众路线教育实践活动,中央政治局委员亲自动手撰写剖析材料。7月2日,我省召开党的群众路线教育实践活动工作会议,夏宝龙书记对全省教育实践活动进行动员部署。夏宝龙书记特别强调,要认真对照检查,深刻剖析     

党的群众路线教育实践活动档案管理的思考

自2013年开始,中央决定在全党开展党的群众路线教育实践活动,此次活动的开始,是我党历史上重大的党员教育实践活动.2014年2月份我市、局及基层单位开展党的群众路线教育实践活动,活动档案作为记录群众路线的基本载体,对我党内部建设工作开展中的工作考察、历史研究以及经验借鉴十分重要.可见,对活动档案的高效管理并探索活动档案的管理路径具有一定的现实意义.     

加强基层党组织建设的几点思考——以“两学一做”学习教育为契机

结合当前广西消防总队开展"两项重大教育"和工作岗位实践、基层调研及对《关于进一步加强公安消防部队基层党组织建设的意见》等文献的学习,就基层党组织建设浅谈几点思考.     

新形势下的高校基层党组织建设

高校基层党组织的思想政治工作在新的形势下面临着诸多新问题,高校基层党组织必须适应新形势,坚持马克思主义与时俱进的理论品质,加强高校党的基层组织的建设,开展创造性的工作.     

论十八大精神对高校党建工作的指导作用

十八大精神对高校党建工作具有理论指导作用,以科学发展观统领高校党建工作,明确当前高校党建工作的主要任务,为高校党建工作提出了新目标。十八大精神对高校党建工作具有实践指导作用。抓好思想理论教育是根本,抓好党性教育是核心,抓好道德建设是基础。高校党组织要将党的政治优势和组织优势转化为学校各项工作顺利完成的助推剂,发挥党委的政治核心作用、基层党组织战斗堡垒作用、共产党员的先锋模范作用,创新基层党组织建设,努力创建学习型、服务型、创新型的高校党组织。     

孔子学习观对创建高校学习型党组织的借鉴

孔子的教育思想博大精深,其关于学习的思想主要体现在《论语》一书中。当前正处于创建学习型党组织的主要时期,借鉴孔子的学习观对高校学习型党组织的创建有重要的启发作用。从学习目的、学习态度、学习方法等方面归纳孔子的学习观,并进一步研究探讨孔子的学习观对高校创建学习型党组织的启示,有利于推动高校党建工作的发展。     

新形势下基层党组织绩效考核体系构建研究——以农业科研院所为例

以基层党组织的基本任务为出发点,结合农业科研院所的战略发展目标,深入分析了农业科研院所基层党组织绩效考核的理论意义和现实意义,剖析了绩效考核的内涵,阐述了绩效考核指标体系构建的基本原则,在此基础上,选取了考核主体,确定了考核指标,对各指标进行了权重体系设计,构建了一个科学合理的农业科研院所基层党组织绩效考核指标体系。     

基于情商教育引导的高校服务型基层党组织建设探究

在党的基层工作中,在为群众解决实际问题上,情商有时比智商更重要。以情商教育为引导的高校服务型基层党组织建设的目标是提升党员干部个人党性修养,提高情商,全面提升党员干部的执政能力和水平,加强高校服务型基层党组织建设的内涵。     

人民利益：中国共产党的最高价值追求

群众路线教育实践活动的目的是要将为民务实清廉的价值追求植根于广大党员干部的头脑,为中国共产党带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定强有力的思想基础。群众路线教育实践活动的开展很好地体现了人民利益是党的一切工作的最高价值尺度的原则;践行全心全意为人民服务的宗旨,要求我们必须和人民群众一块干、一起过,在向人民群众学习的过程中提升社会治理的水平,为全面深化改革战略的实现创造条件。     

高校院系党政联席会议制度运行机制研究

高校院系实行党政联席会议制度是当前党中央加强高校基层组织建设的基本要求,也是高校院系适应新时期新任务实现自身良性健康发展的客观需要。但现实中,一些高校和院系不落实院系党政联席会议制度的现象还大量存在,高校必须自觉从制度和机制建设上保证院系党政联席会议制度的正常运行,促进高校院系持续健康发展。     

当前加强与改进高校教师党支部建设的思考

随着当前高等教育改革的逐步深化,教师党支部建设重视不够、作用弱化的局面日益加剧,理应引起高校各级党组织的高度重视。本文采取访谈与问卷相结合的调查形式,系统剖析了高校教师党支部建设的现状和所面临的主要问题,探讨了在新形势下进一步加强和改进高校教师党支部建设的新举措。     

提高军队院校基层党建科学化水平的思考

在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动，是推进基层党组织建设的有效载体和重要抓手，对于加强和改进军队院校党的建设具有重大意义。针对当前军队院校基层党建和开展创先争优活动存在的问题，文中提出了按岗定责、依责承诺的创新实施模式，强调了深入开展创先争优活动应把握规范标准要求、突出育人根本、推动科学发展三个方面的着力点，为提高军队院校基层党建科学化水平提供了可借鉴的实现途径。     

地方高校加强学生党员党性教育的实践探索

大学生党员的党性教育是新形势下地方高校党建面临的一个重大课题,能否保持学生党员党性的先进性是地方高校党组织强大生命力和战斗力能否得到延续的重要保证。地方高校在对学生党员进行党性教育的过程中要纠正存在的错误观点和错误做法,从教育机制长效化、教育内容系统化、教育形式多样化、网络教育平台共享化、党性实践深入化、党性教育考评科学化等方面积极探索学生党员党性教育的新途径,新方法,提高学生党员党性教育的实效。