基于高等数学精品课转型为精品资源共享课的探索与实践

精品课转型为精品资源共享课,精品是基础,转型是关键,共享是目标。该文以省精品课程《高等数学》为例,对精品课程转型升级为精品资源共享课进行了探索,分析了原有精品课存在的弊端,总结了精品课转型升级为精品资源共享课意义,指出应该主要从实现团队建设、教学内容、共享资源这三个方面转型升级,来实现精品课转型为精品资源共享课。最后,给出了精品资源共享课视频录制的模拟举例,以便为我国大学工科数学类提供精品资源课程共享的建设一些必要的参考。     

“工程索道”国家级精品资源共享课建设

由精品课程转型升级为精品资源共享课,对深化教学改革、提高教学质量具有重要意义.首先分析了建设精品资源共享课的内涵与要求,其次以福建农林大学"工程索道"课程为例,分析了其建设精品资源共享课的概况与思路,然后从建设精品资源共享课的课程体系与资源、自主学习与共享、教学改革与创新等方面进行了探索.实践表明,精品资源共享课建设取得了突出成效.     

精品资源共享课程建设的思考与实践——以“税法实务”课程建设为例

建设精品资源共享课,实现精品优质的专业教学资源集中共享,旨在提高人才培养质量和服务学习社会建设。本文对精品资源共享课的内涵和建设要求进行了分析,并以"税法实务"课程为例,从课程理念、课程资源、课程内容等方面探讨了精品资源共享课建设的升级实践。     

基于数字化学习平台的“精品资源共享课建设”策略研究

数字化学习平台是对校园课堂教学环境积极有益的补充,充分利用数字化和信息化系统,以现代信息技术的发展带动教育教学观念的转变,是实现教学时空延展、增强师生互动的一种信息化教学模式。精品资源共享课是数字化学习平台中重要的数字化教学资源。该文分析精品资源共享课建设的必要性及存在的问题,探究数字化学习平台上精品资源共享课高效运行的新举措,旨在为平台中精品资源共享课的建设提供实际有益的启示。     

水的相图与pH-电势图的Flash课件制作

围绕无机化学精品课课程建设，配合水的相图、pH-电势图相关内容的教学，利用二维动画制作软件Flash制作了水的相图、pH-电势图的课件。     

精品课向精品资源共享课转型探讨

国家精品课程经过十余年的建设,取得了丰硕的成果,但是也存在一定的不足之处.精品资源共享课建设是国家精品开放课程的组成部分,弥补了优秀课程资源共享功能缺失的问题.文中进一步探讨了精品资源共享课除了精品和共享功能,还应注重资源的建设,分别从资源建设中的团队协作、技术手段和政策保障进行说明.     

以学习者为中心的精品资源共享课建设研究与实践

本文分析了精品资源共享课建设的主要内容和建设要求,提出了精品资源共享课建设应以学习者为中心,构建以学习者为中心的教学模式和以学习者为主体的课程评价体系,搭建以学习者为中心的自主学习平台,从而激发学习者的学习兴趣和求知欲,积极引导学生自我管理、主动学习,提高课程的利用率和学习效果,提升学生自主学习能力。     

《数字电子技术》国家级精品资源共享课建设

精品资源共享课建设是国家精品开放课程建设资源的组成部分,旨在通过共享系统向高校师生和社会学习者提供优质教育资源,实现优质课程教学资源共享.《数学电子技术》作为国家精品课程,通过教学理念转变,采用多样化教学方法,强化实践教学案例设计等途径,不断提高人才培养质量,探索出可供借鉴的国家级精品资源共享课建设的有效方法.     

《金融学》精品资源共享课建设中的问题与对策

通过对学校《金融学》精品资源共享课在教学团队、课程内容、教学资源和课程网站等方面建设情况的梳理和分析,发现在建设过程中仍然存在着高层次教学人才欠缺、课程内容层次较低、课程资源不够优质、课程网上资源共享不足等诸多问题;针对上述问题提出了打造"两双型"教学团队、提升教学内容层次、扩展优质教学资源、加快先进共享平台建设等对策建议,旨在为推动校《金融学》精品资源共享课建设起到促进作用。     

基于精品资源共享课程的网络资源教学有效性研究与实践

精品资源共享课程以原国家精品课程为基础,优化结构、转型升级、通过逐级遴选,形成国家、省、校多级,本科、高职和网络教育多层次、多类型的优质课程资源共建共享体系。现阶段,高职类精品资源共享课程在建设过程中正面临如何合理利用优质网络资源并提高教学有效性的迫切任务。该文以高职《网页设计与制作》精品资源共享课程的建设为例,探索精品教学资源建设与应用以及提高课堂教学有效性的策略。     

Entry or not? Manufacturers’ product sharing strategy when facing competition

Traditional manufacturers can take part in the sharing economy by renting products to consumers through sharing platforms. We develop an analytical framework consisting of two manufacturers and a sharing platform to study the effect of product sharing on competing manufacturers’ entry and pricing strategies. On the one hand, when the high-quality manufacturer works with the sharing platform, if the perceived quality of renting the high-quality product is larger than that of purchasing the low-quality product, it shows that the high-quality manufacturer will benefit and should enter the sharing market when the rental price is moderate. However, if the perceived quality of renting a high-quality product is smaller than that of purchasing a low-quality product, both manufacturers will always suffer losses; thus, the high-quality manufacturer should not provide sharing. Consequently, when the high-quality manufacturer chooses to share, the quality advantage should be maintained. On the other hand, when the low-quality manufacturer works with the sharing platform, it also finds that the low-quality manufacturer will always be better off from a moderate rental price. This implies that the low-quality OEM has more interest in offering product sharing if the perceived quality of renting high-quality product is smaller than that of purchasing low-quality product.     

知识型网络组织的知识共享伙伴选择问题分析

选择高质量的知识共享伙伴是知识型网络组织有效运作的重要条件之一,在甄选高质量的知识共享伙伴的过程中,由于知识的复杂性引起的信息不对称导致了逆向选择问题的产生。文章通过建立一个不完美信息动态博弈模型,分析了如何促使高质量伙伴参与知识共享而低质量伙伴不参与共享的发生条件,并进一步探讨了知识共享伙伴选择的影响因素,给出了如何减少逆向选择问题的负面影响,从而正确选择出知识共享伙伴的可行措施。     

《高速公路联网收费系统应用与维护》课程共享探究

目前国内的课程资源共享研究开展较多,在国家精品课程资源中心的主持下建立了全国高校课程资源联盟,广泛开展国内外教学资源交流、技术交流和学术交流;国外多所高校也开展了课程资源共享研究与实践,以美国的麻省理工学院为例,该校提出了开放式课程网页的概念,并以多媒体形式提供超过1800多门的免费课程。但是国内外并没有关于《高速公路联网收费系统应用与维护》这门课程的资源共享研究,也没有该课程的精品资源共享课。因此针对《高速公路联网收费系统应用与维护》进行课程资源共享研究与实践十分必要。     

高校旅游管理专业“旅游学概论”课程建设与改革刍议

"旅游学概论"是高校旅游管理专业最基本的专业主干课程,在旅游专业课程体系建设中占据着举足轻重的地位。长春师范学院旅游管理专业教研室按照校级优秀课的标准,从教师队伍、教学建设、教学管理、教学效果等方面,对该课程进行了循序渐进的建设与改革,最终确立了以学生为主体且又符合优秀课规范的课程教学体系。     

论文献资源区域合作共享中的人才队伍建设问题

提出在文献资源区域合作共享中要加强3类人才队伍的建设,即网络共享技术支持队伍,文献资源整合、采集和深加工队伍,高素质文献资源共享(传递咨询)服务队伍建设,并提出了队伍建设途径。     

地方学会服务地方高质量发展路径分析

 当前各地政府部门都把高质量发展作为首要任务,把科技创新作为高质量发展的主动能。而学会是推进国家创新体系建设的重要力量,通常集成资源、信息、技术、成果、资本、人才等各种创新资源和要素,该组织普遍存在于各级地方中。探索了学会通过协同政、产、学、研、资等资源要素,服务地方高质量发展的路径,提出了从信息流动、资源共享、智力共有、科创协同等4个方面促进地方自主创新能力的措施,并以扬州市计算机学会为例,探索了学会在服务地方高质量发展的实践与经验。     

科学研究数据共享保障体系研究

科学研究的数据因其对科技创新和社会发展的重要作用,已经被越来越多的国家提高到战略资源的地位上来。科学研究数据的共享是促进科学研究数据效益最大化的重要途径和社会可持续发展的重要保障。有效、健康运行的数据共享保障体系对于共享的实现具有重要的推动作用,包括宏观层面的政策法规、法律体系,还有微观层面的人员素质、技术手段、利益驱动等因素都是科学研究数据共享的重要保障,更全面的、更完备的科学研究数据共享保障体系对于增强国家和全世界的科技创新和科技发展能力都至关重要。     

数字普惠金融对经济高质量发展的影响研究

本文构建了经济高质量发展评价指标体系,分析了数字普惠金融对经济高质量发展的影响机理,对我国30个省2011～2018年的面板数据进行了实证检验.实证结果证明,数字普惠金融是我国普惠金融发展的重要动力,能够有效提升金融服务配置效率,促进我国经济高质量发展,但存在区域差异.在城镇化水平较低的地区,数字普惠金融对经济高质量发展的促进作用更加显著.该研究建议,未来数字普惠金融的发展应当推行差异化的发展策略,进一步拓展金融服务的深度和广度,实现经济成果人人共享.     

基于精品资源共享课的互动研究——以西方经济学为例

始于2003年的精品课程建设，虽成效显著，但资源利用率低，未能真正实现资源共享。基于精品资源共享课程的互动是解决这一问题的有效途径。其方法主要有资源应用型互动、资源共建型互动和社区共建型互动三种．主要手段有即时新闻、论坛、博客、作业与测验、维基、即时通讯等。