无机化学实验考核办法改革初探

1 问题的提出无机化学实验课是高师化学专业第一门实验课,与中学的化学实验课有着质的区别,在中学,实验不是独立的一门课,某些学校由于受条件限制,对实验的重视程度不高.有些中学的实验开得不好,甚至有的学校根本没开实验课,实验现象都是由老师口授的,这就使有些学生在操作上存在很大的问题.到大学后,尤其是大学一年级的实验课带有一定的     

改革无机化学实验数学的作法与体会

<正>无机化学实验是一门十分重要的实验科学课,它是(?)后续化学学科的基础课之一。通过无机化学实验课的学习与实践,可以使学生获得大量物质变化的第一手感性知识,从而加深对无机化学基本理论与基础知识的理解与掌握;通过无机化学实验的实践,可以培养学生正确地掌握化学实验的基本操作方法和技能技巧,培养学生独立工作与独立思考的能力;通过无机化学实验,可以培养学生实事求是的科学态度及准确,细致、整洁等良好的科学习惯及科学思维方法。     

改革无机化学元素实验的尝试

化学是一门以实验为基础发展起来的学科,实验是无机化学不可缺少的一部分。无机实验不仅在巩固、加深、扩大课堂讲授的基本理论和基本知识,而且在培养学生独立工作和思考能力,切实掌握科学实验方法和技能、引导学生建立严谨的科学态度等方面起着重要作用。特别是对于理科类型的应用化学专业,无机实验是第一门必修实验课,在整个教学计划中有重要的地位。努力提高实验课质量以适应当前提出的培养能力,培养作风,造就开拓型人材的需要,是迫在眉睫的事情。     

无机化学实验课程建设研究

无机化学实验是高师化学教育专业第一门独立开设的必修实验课,它既是后续实验课的重要基础,又是中学化学教师必须熟练掌握、应用广泛的基本技能课,在高师化学教学中占有重要地位.本文就其课程建设的目标、具体做法以及评价体系的建立进行了研究总结.     

分析化学实验考核初探

分析化学实验考核初探王高祥（榆林高等专科学校化学系，陕西榆林，７１９０００）分析化学是一门实践性很强的专业基础课程，实验课上得如何，直接关系到该课程的教学质量。为了加强实验课教学，国内一些农林院校已陆续将分析化学实验作为一门独立的基础课程，并单独记分...     

提高植物生理学实验课质量的探索

植物生理是一门实验性的科学,它的原理和结论是建立在实验基础上的。实验课是植物生理教学的重要环节,因为许多实验原理和方法就是学生应该掌握的植物生理学知识,而且通过实验培养学生观察。综合和抽象思维的能力,同时能加深学生对课堂理论讲授的理解,从而培养学生具有独立工作能力和科学工作态度,能说、能干的中学生物教师。近几年来,我在实验课教学方面主要抓了下列几项工作。     

提高化学实验课教学质量的几点体会

<正>医用化学是一门以实验为基础的学科,实验可培养学生独立思考和独立工作的能力,培养学生科学的工作态度和严谨的工作作风。因此,如何上好实验课,加强学生基本操作技能的训练,就成了提高医学院校基础课教学质量的一个很重要环节。在化学实验课教学中,我有如下体会。     

关于如何提高微生物实验课的教学质量的看法

微生物实验课是微生物课程中的一个重要环节,它将理论与实践紧密相连。本文通过提出充分利用多媒体教学、学生参与准备实验、建立开放实验室和完善考核机制等几点看法,努力提高微生物实验课的教学质量,使实验课能真正这到培养学生动手能力、独立思考解决问题的能力、创新能力的目的。     

工科院校物理化学实验教学改革初探

0 引言物理化学是一门重要的基础理论课,在工科院校开设物理化学实验课是必不可少的。实验课教学能够加深学生对理论知识的理解,培养学生进行科学实验和独立工作的能力,培养学生严肃认真的科学态度和良好的工作作风。对于培养既有理论知识,又掌握现代科学技术的全面发展人才是不可缺少的教学环节。在实验课上,学生在教师指导下亲自动手操作,独立观察现象,测量数据。实验课后,独立处理数据、讨论问题、撰写实验报告等一系列过程对逐步培养学     

实验课教学方法与考核方法探讨

<正> 医用化学和医用生物学是医学教育中的两门基础课,都是以实验为基础的科学。上好实验课,是学习好这两门功课的重要环节。通过实验,不仅可以巩固和验证课堂所学的理论,更重要的可以使学生掌握将来从事科学研究和工作所需要的基本操作技能,培养学生严谨的科学态度以及分析问题和解决问题的能力。为了提高实验课的教学质量,我们认为,探讨实验课的教学方法与考核方法是必要的。实验教学与理论讲授不同,它是在教师指导下,学生单独进行操作和观察的一种课型。这就需要,一方面充分发挥教师的主导作用(作有效的指导)。另一方面,调动学生的积极性和主动性(主动进行工作)。二者必须紧密结合,缺一不可。     

在无机化学实验的教学中对学生能力培养的尝试

化学是一门以实验为基础的学科。对于师专化学科的学生来说,首先接触的实验是无机化学实验。在学习无机化学的过程中,无机化学实验起着十分重要的作用。无机化学实验课的教学效果如何,直接影响到其他后续化学实验课的教学。那么,怎样提高无机化学实验课的教学质量呢?我们认为,在培养学生正确掌握无机化学实验的基本方法,基本技能的基础上,着力于提高他们提出问题、分析问题、解决问题的独立工作能力;是提高无机化学实验课教学质量的有效途径。下面,我们就谈谈根据学生的具体情况,在这方面所做的尝试,并且提出一些很不成熟的看法。     

生物技术综合实验课教学和体会

生物技术综合实验课是一门高技能的实验必修课程,通过进行实验课程培训,增强学生独立的动手、思考能力与分析问题的能力。培养学生做到理论结合实际,实现学生综合素质的培养目标。     

人体解剖学实验课教学的体会

人体解剖学是一门重要的基础医学课程,解剖学实验在人体解剖学的教学中具有举足轻重的作用,实验课可以让学生在短时间内直观的掌握这门课程。作为一名解剖学实验教师有以下几点体会:重视学生的心理状态,帮助学生克服心理不适;认真做好实验课前的准备工作,使实验内容更丰富、更直观;完善教育教学体系建设,构建"开放式实验室";加强人文教育,强化医学人文素质的培养。     

对计算机实验教育的几点刍议

真理是什么?真理就是理论与实践的统一.据此观点,向学生传授真理就是对学生进行理论教学和生产实习教学.因此,生产实习教学(或称实验课)是职业技术学校教学的一个重要组成部分.而计算机更是一门非常强词实验(即上机)的课程,因此可以说,上好了计算机实验课,就使学生对理论知识进行印证,进而掌握它.下面就如何完成计算机实验教育谈几点看法:     

药学专业化学实验课的整合探讨

探讨药学专业化学实验教学的改革思路和具体改革方案,将以前无机化学、有机化学、分析化学、物理化学各自独立依附于理论开设的实验课给合在一起,单列为一门独立的实验课程,根据理论课的开设进度,合理统筹安排实验。力求体现时代性、应用性、综合性和开放性,注重对学生动手能力、创新能力的培养。     

培养少数民族大学生实验兴趣初探

物理实验课是一门培养学生动手、动脑的综合能力,巩固提高理论知识的重要课程。高等院校早已将此门课程作为一门独立开出的必修基础课,列入教学计划。那么怎样提高此门课程的教学质量,达到预期的教学效果呢?根据我多次担任这门课程的体验,认为激发学生的内在积极性,培养他们对实验的兴趣和掌握实验技能的渴望,是诸多因素中,较为重要的因素。本文想就这个问题谈点个人看法。     

设计性实验总结

1980年前,我教电工学的实验课,均沿袭过去的老办法,实验课从属于理论课教学。实验的目的,是验证理论。实验的方式是学生按教师拟好的实验步骤进行,记录数据、写出实验报告。显然,这样的实验方式,不能激发和促进学生学习的积极性和创造精神。要使我们培养的学生,能适应时代特点,适应“四化”的要求。各门课程,特别是电工实验课,应根据技术基础的特点,     

讲授与实验相结合的植物学教学法

植物学是一门实验性科学。研究植物的一般过程是通过观察自然界中的植物，提出问题和假设，设计实验进行验证。然后对实验结果进行分析、总结。由此可见，没有观察和实验，就没有植物学的形成和发展。传统的植物学课堂教学和实验课教学各自独立。学生在课堂上听老师讲解课...     

动物学实验考试方法的研究

1 传统考试方法的弊端动物学是一门实验性很强的学科.动物学实验在动物学教学中是一个必不可少的环节,它和课堂教学是相辅相成的有机整体.上好动物学实验课是学好动物学的必要前提,而对动物学实验课的考核是检验动物学实验课教学效果的有效手段.以往对动物学实验课的考试大多是在所有实验课内容完成后,与期末理论课的卷面考试一同进行.这种“纸上     

基础有机化学实验教学的现状分析及今后设想

有机化学是化学专业的一门基础课,要学好有机化学离不开实验。因此,我系在八四、八六届教师专科进修班把有机化学实验作为一门课程独立开设。按照国家教委颁布的《中学教师进修高等师范专科化学专业教学大纲》的要求,有机化学实验课包括:基本操作、性质实验、合成实验三部分内容。这些实验的完成大都需要有较严格的实验条件和较复杂的仪器、设备。在我系实验室的现有条件下,经过指导教师、实验员和学员们共同的不懈