关于CAXA软件建立模型库和图库的探讨

在机械制图课程教学过程中,必须采用大量的挂图或零件模型来辅助教学,但挂图和模型在使用中存在多种缺点。本文利用CAXA电子图板与CAXA制造工程师之间的数据转换,展示了CAXA系列软件在机械制图课程中模型库和图库的应用。     

CAXA实体设计软件在精品课程建设中的应用

该文主要介绍了精品课程的新突破,运用CAXA实体设计软件设计学习情境中零部件的造型,部件的装配,部件工作过程的动画仿真,为机械类课程改革提出了新思路。     

基于工作过程系统化的《CAXA制造工程师》课程教学情境设计

课程是职业教育改革的核心。本文在分析了工作过程系统化课程内涵的基础上,以《CAXA制造工程师》课程为例,阐述本课程的基于工作过程系统化教学情境设计思路及实施过程。     

CAXA电子图板的教学探讨

旧的绘图工具已落后,新的制图课程电脑教学软件还未普及,利用CAXA电子图板2000版本,对制图课程中的部分教学内容进行电脑教学的初步探讨.     

将CAXA电子图板应用于制图课程教学之中

对制图课程中传统的制图教学与计算机绘图教学的结合问题进行了探讨,同时提出了在制图教学中应用CAXA电子图板的必要与可能,并通过实例说明采用该软件绘图的优越性。     

CAXA实体设计在机械类课程教学中的应用

针对机械类课程的特点,提出将CAXA实体设计软件引入教学中,以直观的方式向学生展示零部件或装配体的结构,提高教学效率,培养学生的空间想像力和创造性思维能力。     

三维绘图软件在《机械制图》教学中的应用与实践

机械制图是工科类学生的第一门专业基础课,学生在学习本课程的过程中需要实现从高中阶段的形象逻辑思维向大学阶段的抽象逻辑思维转化。为帮助学生尽快建立空间想象能力,在现代机械制图课程教学过程中运用SolidWorks、CAD、CAXA工程师三维绘图软件辅助教学能取得较好的效果。     

基于CMM和CAXA鼠标曲面的逆向设计

基于逆向设计理论,以三坐标测量机(CMM)和CAXA制造工程师为平台,将经过多项式拟合的数据导入CAXA制造工程师中,利用CAXA制造工程师的NURBS自由曲面造型功能重建三维模型,实现了鼠标曲面的逆向设计.     

CAXA制造工程师在数控加工中的应用研究

为了促进我国现代制造业的健康发展,特别是进一步促进我国数控加工技术水平的提高,本文专门探讨了CAXA制造工程师在数控加工中应用问题;在概述CAXA制造工程师软件及其功能特点等内容基础上,详细介绍了CAXA制造工程师软件界面构成及所承担的功能,最后从"工作流程"角度深入探讨了CAXA制造工程师在数控加工中的应用。     

利用“CAD”整合《工程制图》

通过对＂CAXA电子图版＂和＂AutoCAD＂作图功能的分析与比较,按照《工程制图》课程的教学内容,对利用＂CAD＂整合《工程制图》的教学进行深入分析.     

位置误差测量创新精品实验项目建设的探索与实践

阐述了建设精品实验项目的评选标准、内涵和特色。借助于精品实验项目建设,分别从实验教学内容、教学方法与手段、教学特色以及教学条件等方面阐述了建设＂位置误差测量＂精品实验项目所做的具体工作。实验教学内容秉承＂经典＋创新＂的原则,注重基础与前沿的结合,鼓励科研成果和教改成果向实验教学的转化;实验教学方法以学生为中心,开展讨论式的教学方法;实验项目以创新性教育为特色,注重创新教育的启蒙和过程的积累。通过精品实验项目建设,提高了教学质量、灌注了创新性教育的理念。     

依托数字图书馆建设教学资源中心的若干思考

立足高等学校教育教学资源建设现状及其对资源教育教学的需求,认为依托数字图书馆建设教学资源中心是当前资源共享背景下的共赢格局,并对依托湖南省高校数字图书馆建设湖南省高校数字教学资源中心的意义、模式及需要解决的关键问题进行了思考,探索了在信息化时代数字教学资源中心建设的有效途径。     

Real流媒体技术构建网络教学系统

从教育改革的需要出发，论述了采用Real流媒体技术的多媒体网络教学系统以其方便性、先进性、集成性等特点，在教学中起着非常重要的作用。该系统运用了文字流、图片流、视频流等技术完成流媒体教学课件制作，通过教学平台传送到客户端为学生使用。该系统在教学活动中增加信息量，激发学生的兴趣，从而全面提高教学质量。     

高校教学资源库建设可持续发展策略探究

针对高校教学资源库建设现状,分析了建设可持续发展教学资源库的必要性,提出了教学资源库的具体建设原则以及教学资源库建设走可持续发展道路的六大策略.     

高校工商管理专业模拟实验教学探析

如何建立一套科学合理的模拟实验教学体系,为管理类专业教学服务,是各高校在教学体系建设中面临的重要问题。本文基于对国内工商管理专业模拟实验教学现状的调研和分析,提出今后在模拟实验教学建设方面所应采取的策略。     

农业经济管理专业海南省级教学团队建设的理论与实践

通过对海南大学农业经济管理专业省级教学团队建设的实践经验总结,从多方面提出了教学团队建设的基本要求,包括突出鲜明的学科特色和团队建设理念、构建合理的团队设置和人员结构、建设特色教学模式和坚实的教研平台、实行积极的人才战略等,以期为高校优秀团队建设提供不同视角的探索和思考.     

高校人文社科专业实践教学制度创新及效应

实践教学经费保障制度的不完善性,实践教学激励及其教师资源供给制度的不科学性,教学实践基地制度建设的滞后性,实践教学考评制度的不规范性等,制约了高校文科专业实践教学的有效运行。创新和完善实践教学制度的关键在于:构建专项经费保障制度和多渠道实践教学经费筹措制度;构建以利益导向为主要内容的实践教学激励制度并通过"请进来、走出去"等方式增加高水平实践教学教师资源的供给;以"开放、合作、共赢"为指导思想,广泛开展与地方政府、企事业单位之间的合作,积极推进校外实习基地建设制度建设;构建形式多样、双向反馈、实施规范的实践教学考评制度。通过实践教学制度的创新和完善,实现校校外实践教学资源的有效整合,实现教师积极性与学生积极性的有机结合,实现教学结果与过程的有机统一,实现实践教学与理论教学的良性互动。     

21世纪教学研究型大学对图书馆建设的要求

分析了建设教学研究型大学图书馆必要性,探讨了教学研究型大学图书馆角色的重新定位,提出了建设教学研究型大学图书馆的措施。     

建设实践融合、创新拓展的新实验平台

为了培养具有探索精神、创新意识的学生,必须要构建相应的实验教学环境与资源。文中提出了"实践融合、创新拓展"的实验室建设新理念。以创新人才培养目标为导向,以创新实验内容为载体,建设以创新能力为核心的"电子设计与创新训练平台"。同时强调"教师、教材、教法"是实现实验室建设新理念的关键,教学环境与资源是实现实验室建设新理念的基础。     

创新实践教学体系构建与实践

本文从师资团队的建设、实验室平台的建设、教学管理体系、教学网络平台、成果展示平台及奖励机制等方面阐述了创新实践教学体系的构建与实践.