英语教学中学生学习兴趣的培养

在英语教学中,如何培养学生的学习兴趣,是我们每位教师的首要任务。作为外语·教师,如能点燃并把握其学习外语的兴趣火炬,教学所收到的效果将是不可估量的。一、培养学习兴趣的理论基础心理学家告诉我们:只有学生感兴趣的东西,他才会积极开动脑筋,认真思考,并以最简捷有效的方法获得最有用的知识。美国心理学家布鲁纳认为:"最好的学习动力是对所学材料有内在兴趣,兴趣又是一种良好的情绪或情感的表现。"苏联教育学家马&斯基说:"没有任何兴趣而逼迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的愿望。"著名科学家爱因斯坦也曾说过:"兴趣是最好的老师"。(…     

实施有效教学 提高课堂效率

不少学生对感兴趣的内容听得津津有味，甚至出神入化；而对那些自认为兴趣索然的东西，则心不在焉，充耳不闻；或者是对老师讲的东西，先觉得新奇有趣，后来兴趣逐渐淡化，最后归于消失。一堂课下来，教师讲得气喘吁吁，学生却收效甚微。这种沉闷、呆滞的课堂气氛，极大地影响了教学质量。那么，如何实施有效教学，提高课堂效率呢？我认为要做到以下几点：     

英语教学中学生学习兴趣的培养

在英语教学中,如何培养学生的学习兴趣,是我们每位教师的首要任务。作为外语·教师,如能点燃并把握其学习外语的兴趣火炬,教学所收到的效果将是不可估量的。一、培养学习兴趣的理论基础心理学家告诉我们：只有学生感兴趣的东西,他才会积极开动脑筋,认真思考,并以最简捷有效的方法获得最有用的知识。美国心理学家布鲁纳认为："最好的学习动力是对所学材料有内在兴趣,兴趣又是一种良好的情绪或情感的表现。"苏联教育学家马＆斯基说："没有任何兴趣而逼迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的愿望。"著名科学家爱因斯坦也曾说过："兴趣是…     

浅谈中职体育教学中提高学生学习兴趣的策略

我们都知道兴趣是学习任何东西的基础,学生只有对科目产生兴趣才可以真正地学好这个科目,投入更多的精力。中职体育教育也是这样,学校要培养学生对于体育的兴趣,让学生在课程中真正地投入进去,本篇文章根据教学的实际情况对中职体育教学做出了分析和探讨,并且针对存在的问题提出了相应的解决措施。     

如何激发学生学习历史的兴趣

“兴趣是最好的老师”，要想学好一门课，首先应该使学生喜欢这门课，在中学生的头脑中，生动形象的东西仍占激起其大脑兴奋的主导地位，这种心理特点就决定了课堂教学必须重视兴趣培养。历史课桔燥乏味的东西比较多，如果不调动他们的兴趣，历史课上起来，就会让人感到困乏，也就谈不上学好这门课了。那么如何激发学生学习历史的兴趣呢？笔者认为主要从以下几点做起：     

浅谈培养学生学习语文兴趣的有效途径

爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师"。有经验的语文教师总是不断地激发学生对学习语文的兴趣和自觉持久的热情。"强迫学习的东西是不会保存在心里的"。只有强烈的爱好和求知的兴趣,才会在学习中产生良好的心理条件,推动学生进入积极的思维状态,从而提高语文的教学效率。     

在自由放飞中增长智慧

我和妻的一个科学育儿的秘诀是——自由放飞。幼儿教育的核心是培养兴趣,孩子对知识有了兴趣,即使什么也未学到,也是成功的教育。相反,孩子对学习产生了反感,即使学了很多东西也是失败。自由放飞正是使孩子产生兴趣并加以引导的前提。幼儿对周围的许多事物都有好奇感,都想去探索,这就需要自由地接触自然,自由自在地展现自     

创造宽松的环境，激发学生作文兴趣

学生不喜欢写作课,怕写作文,作文水平得不到提高,写作教学目的达不到,重要原因是在激发学生写作兴趣、调动学生参与的积极性上下功夫甚少。要激发学生写作兴趣、提高学生作文水平,应创造出一种宽松的教学环境,着重在以下方面下功夫:一是以学生的生活积累为根本,让学生作文时有话可说,有东西可写;二是改革评改方法,调动学生写作的积极性;三是以说话、朗读促进学生写作,减轻写作难度;四是创造机会让学生展示自己的才华,培养写作兴趣。     

创造宽松环境 激发学生作文兴趣：写作教学改革漫议

学生不喜欢写作课,怕写作文,作文水平得不到提高,写作教学目的达不到,重要原因是写作教学模式单一、忽视学生的主体作用,在激发学生写作兴趣,调动学生参与的积极性上下功夫甚少,要激发学生写作兴趣,提高学生作文水平,应创造出一种宽松的教学环境,着重在以下方面下功夫：一是以学生的生活积累为根本,让学生作文时有话可说,有东西可定;二是改革评改方法,调动学生的积极性;三是创造机会让学生展示自己的才华,培养写作兴趣。     

数学教学中的美育教育

数学教学中的美育教育全焕（平顶山市工业学校）心理学家告诉我们：“兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成份，一个人对其所学的东西产生了浓厚的兴趣，会迸发出惊人的学习热情，而热情是一种魔力，它会创造出奇迹．”如何培养学生学习数学的兴趣呢？途径种种，我认为...     

如何在课堂教学中培养学生学习数学的兴趣

心理学指出，兴趣是个体积极认识、探究某种事物，从事某种活动的心理倾向，是学生学习的非智力因素。学生对学习的兴趣，是构成学生学习动机中最充实、最活跃的成份，是教学中推动学生探求知识的一种“催化剂”。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非从责任感产生，而是从人们对事物的爱与热忱产生。”因     

如何激发学生学习英语的兴趣

兴趣就是最好的老师,"语言这东西,不是随便可以学好的"学本族语如此,学习英语更是如此.但是如果教学得法,便事半功倍.要取得这样的好效果,我们必须激发学生学习的兴趣.利用趣昧教学.     

浅谈电工电子实验教学中学习兴趣的激发

学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中，兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱中产生的”。我国古代教育学家、思想家孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”     

当梦想的种子遇到朝阳

<正>"我虽不能够用耳朵感受这个世界,但我从来没有放弃对这个世界的兴趣和探究,任何新事物对我来说同样具有吸引力。"6月18日上午,贵州省第二届"贵安杯"青少年3D打印创意设计大赛颁奖仪式现场,这位来至聋哑学校的同学用手语和大家分享她的梦想,"我那颗从小在心里想自己设计东西的     

兴趣是学习英语成功的起点

教育心理学告诉我们,只有学生感兴趣的东西,他才会积极开动脑筋,认真思考。英语教学质量的提高,关键是激发学习兴趣。学生对这门学科感兴趣,就会激发其学习热情。对多数学生来说,有兴趣就能学好这门课程。     

论激发学生英语学习兴趣的几点做法

爱因斯坦说过"兴趣是最好的老师."只有学生感兴趣的东西,他们才会积极地开动脑筋,认真思考,想方设法以最简便、最有效的方法去获得最多的知识.因此,英语教学的第一步就是引起学生的学习兴趣,从而提高学生学习的积极性和自觉性.     

挖掘英语新教材 激发学生学习兴趣

新教材不难发现英语中有很多不同于汉语文化的东西,这些差异都是闪闪发光的亮点,我们可以拿这些亮点来吸引学生,激发他们的学习兴趣。     

激情而施教——浅谈学生作文的兴趣培养

我国古代的大教育家孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。这句话明确地说出了学生兴趣在于求学、获知的智力活动中的积极作用。在作文教学中,如何使学生：“乐学”,是当前作文教学的一项重要任务。“乐学”即“兴趣而学”。激发学生的写作兴趣,是提高学生写作水平和写作能力的重要手段之一。当学生对作文产生兴趣时,他们都会积极主动地、心情愉快地去写,写出来的东西就会有真情实感,写作技能也就会不断提高。     

在物理教学中如何培养学生的发散性思维

发散思维是一种创造性思维,它的实质就是培养学生的创新意识。对未知的东西,敢大胆去设想。在物理教学中对学生进行发散性思维训练,可以改变学生唯命是从的传统的束缚式的思维方式,对提高学生的学生兴趣,激发学习热情大有帮助。     

李白故乡在哪厢

李白所思的故乡何在?是陇西,是巴蜀,还是碎叶?估计连李白自己也无法说个清楚。对自己的身世,李白终生讳莫如深。可能连"先夫人梦长庚"之类的传奇也是李白围魏救赵的调虎离山之计,人们对虚妄东西的兴趣总是高于对具体问题的分析。