高校实验室建设与学生创新能力的培养

为适应社会对人才的需求,培养应用型创新人才成为普通高校的人才培养目标.本文从高校实验室在创新能力培养中的地位、学生创新能力是高校实验室的重要内容、加强高校实验室资源的建设三个方面对高校实验室建设与学生创新能力培养的关系进行了论述.     

应用型本科专业建设的研究与探索

应用型本科专业建设是教学基本建设的重要方面,是高等院校全面提高人才培养质量、提升整体教学水平的根本。作为应用型本科财务会计专业,应该以培养具有创新能力、适应能力的人才为目标,而不能局限于培养面向某一特定范围或满足某一层次需求的财务会计人员。本文以财务会计专业为例,从应用型本科专业建设的意义、课程体系改革、师资队伍建设等方面,探讨应用型本科专业建设的方案。     

新建地方应用型本科院校实验室建设研究

探索地方应用型本科院校实验室建设对培养具有较强社会适应能力、实践能力、创新能力和竞争能力的高素质应用型人才具有非常重要的意义。文中阐述了新建地方应用型本科院校实验室软硬件建设的现状,对一些存在的突出问题提出了其相应的措施,并对其他新建地方应用型本科院校实验室建设有一定参考和借鉴。     

机械类应用型本科创新人才培养模式探讨

本文以机械类应用型人才工程实践及创新能力培养为基础,结合课程设置、实践环节及创新能力培养情况对机械大类应用型本科人才培养模式、培养方案进行了有益的研究与探索以加强应用型人才工程实践能力及创新能力的培养,构建新时期应用型、创新型人才的培养模式。     

应用型本科院校理工科实践教学基地建设模式探索

应用型本科院校实践教学基地是培养应用型人才的一个非常重要的条件。本文将从实践教学基地建设模式的指导思想、建设目标、建设原则和建设措施等方面出发,提出加强实践教学基地建设、打造应用型人才培养实践平台,促进高校培养具有实践能力、创新意识和创新能力的高素质应用型人才。本文将探索研究出适应于应用型本科院校理工科实践教学基地建设的模式。     

应用型人才工程实践及创新能力培养的研究与探索

21世纪大学教育人才观、质量观的核心问题是培养和造就富有创新精神和创新能力的高素质人才。文章针对现行应用型普通高校在培养大学生创新能力所需的教育观念、教育体制、教育结构、教育内容、教育方法和人才培养模式等方面的诸多不足,以机械类应用型人才工程实践及创新能力培养为基础,探索分析了如何加强应用型人才工程实践能力及创新能力的培养,构建新时期创新型人才的培养模式。     

加强实验室建设 培养应用型人才

实验室是全面实施综合素质教育,培养具有知识创新及科技创新能力的应用型人才的重要场所。根据独立学院应用型人才培养目标,针对其在实验室规划和建设方面的实践经验及取得的成效,从实验基础设施建设、文科实验室建设、资源优化配置与整合、实验队伍建设四个方面进行探讨,对我国以应用型人才为培养目标的新建本科院校在加强实验室建设、培养应用型人才方面有一定的启示作用。     

浅谈新建本科院校化学实验室的建设与管理

随着社会的不断进步和我国高等教育事业的快速发展,国家对人才的需求也在慢慢发生转变,由"知识型"人才向培"创新型、应用型"人才的转变.迫使高等院校改变传统的教育模式,更加侧重培养具有创新能力和实践能力的高素质应用型人才[1].实验室是高校教学、科研的重要场所.该文以我校在实验室建设和管理方面存在的问题,从资源共享、管理制度、实验室规章制度和人才队伍建设方面来探讨新建本科院校实验室的管理和建设.     

建筑环境与能源应用工程专业校内生产实习基地的建设研究——以湖南城市学院为例

建设校内生产实习基地作为校外实习基地的补充,能弥补学生在校外实习基地实习中的不足,建设有专业特色的校内实习基地是培养应用型人才的重要场所。本文在我校建筑环境与能源应用工程专业实习基地的建设和管理上提出一些建设措施并进行实践,实践证明建设好校内实习基地,并充分发挥其作用,对培养学生的实践能力、创新能力起着至关重要的作用。     

独立学院机械类专业创新创业教育的研究

面对目前严峻的就业压力,独立学院应从创新创业教育入手,培养出具有创新能力的应用型人才,提高学生就业的竞争力。对机械类专业来说,笔者认为独立学院应从人才培养方案、师资队伍建设、课程体系构建和创新创业教育平台的搭建等方面改革创新,逐渐培养出有一定创新能力、创业能力的应用型人才。     

关于高职文秘人才培养模式的思考

经济快速发展,需要高等职业院校加强应用性人才的培养。从高职文秘专业来看,建立以素质为中心、能力为基础的人才培养模式,对教学模式进行相应改革、加强实训环节不失为培养优质文秘人才的有力措施。     

西部大开发中云南高职教育发展的思考

该文对云南高职教育在西部大开发中所处的地位及其承担的特殊使命以及如何主动面对西部大开发等问题进行分析，针对云南高职教育特点，提出了高职教育发展战略：解放思想，转变观念，转变办学理念，充分发挥云南高职教育资源的作用，充分利用云南地域特色，培养能够适应西部发展的各类应用人才。     

对我院师资队伍建设的思考

教师队伍是学校的主体，加强师资队伍建设迫在眉睫。本文试图从全面提高高校教师的自然素质、抓好师资队伍的培训，培养一流师资等方面阐述对师资队伍建设的浅显看法。     

树立正确人才观念加强各类人才培养

本文通过当前社会对人才概念的误解和人才使用的误区的分析,提出了正确的人才观念,即具有一定的经验,知识和能力,能满足社会需求、能推动生产力发展、能为社会带来效益和有利于社会进步的人是人才。在人才需求分析的基础上,提出了培养各类人才的对策。     

高校德育重在培养“四种精神”

高等教育不仅应该育才,更重要的是要育人育心、养德铸魂、高校德育,重在培养四种精神,即启迪爱国意识,培养爱国精神,树立科学观点,培养培养精神,激发创新意识,培养创新精神,砥励品格,培养献身精神。     

高职教材建设的几点思考

通过《计算机绘图》教材的编写实践,思考高职教材建设如何与高职教育改革相适应,为高职人才培养服务,进一步体现高职教育特色。     

强化高职学生实践能力的思考与探索

本文就如何强化高职学生实践能力，结合学校实际从重组实践课程体系、完善实践教学设施和改革实践教学方法等方面进行了一些探索，指出了以培养不的能力为主线，以培养综合素质的高级应用型人才为目标，以适应地方经济为宗旨，以强化实践教学为抓手的办学思路。     

新时期高校学生党建工作浅议

高校是党的建设的重要阵地,本文从高校学生党建工作的重要性入手,通过对高校学生党建工作所存在问题及现状的分析,探索新时期高校学生党建工作的新思路。     

新郑大桥改建新桥横向刚度分析

针对新郑大桥改建后提速列车通过时，墩顶横向振幅超过《铁路桥梁检定规范》规定的通常值，建立列车一桥梁系统振动计算模型，运用列车脱轨能量随机分析理论，对该桥上列车走行安全性进行计算分析；在列车不脱轨的条件下，对桥上列车正常运行的平稳性进行研究；对墩顶横向振幅超《铁路桥梁检定规范》规定的通常值与行车安全的关系进行分析。研究结果表明：在车速不超过80km／h时，列车可以安全运行，平稳性也基本满足要求；将墩顶横向振幅通常值当成行车安全限值是不合理的。     

酒店员工服务意识的培养

目前，国内酒店业的员工培训，过于偏重服务程序和服务技能的训练，对于员工服务意识的培养则显得相对薄弱。服务意识是指受人的思维、理念所支配，而最终脱离了思维、理念的一种自觉行为。我们应该如何培养酒店员工的这种自觉行为呢？第一、使员工正确认识自己工作性质和意义，形成良好的服务意识。然后通过因人而异的岗位分工和激励的方法巩固员工的服务意识。第二、强化训练，形成条件反射，养成良好的工作习惯是培养员工服务意识的重要环节。第三、扩大员工的知识面，提高针对性服务，增强应变能力，是服务意识的进一步深化。第四、培养员工的职业道德、敬业精神和进取心，使员工自觉发挥服务意识。总之，我们如果能够时时处处注重酒店员工服务意识的培养。