幼师教学中创造性思维和创新能力的培养

幼儿教育是对人的发展基础阶段的启蒙教育,幼儿教师是幼儿的启蒙者,幼儿教师的创新性思维和创新能力有可能影响未来一代人的思维方式、科技意识和创新能力。幼儿师范学校是培养幼儿教师的摇篮,对幼师学生进行创造性思维和创新能力的培养非常重要。本文首先介绍了创新性思维的概念和发挥条件,并对创新能力进行了简单阐述,然后总结了幼师学生创造性思维和创新能力培养中遇到的问题,最后结合自身多年的幼师教学经验,探讨了在化学教学中培养学生创造性思维和创新能力的几种方法。     

幼儿园语言教育活动存在的问题及有效教学策略

幼儿园的语言教学是幼儿们正式接触语言的初始阶段,这段时间语言教学的好坏对幼儿们日后与外界的交流和沟通有着非常重要的影响,不仅可以帮助幼儿们更早地学习语言,锻炼幼儿的阅读能力、交际能力,促进幼儿对知识的吸收;同时还能提高幼儿的语言表达能力,为小学阶段的语言学习和社会交往打下坚实的基础。但是在幼儿园语言教学的发展过程中,存在一些问题严重地影响着幼儿园语言教学的质量。针对这些问题,该文将简要谈一谈幼儿园语言教育活动存在的问题以及有效教学策略,为我国幼儿园教学的发展提供一些建议。     

浅谈教育实践中幼儿故事教学与提升幼儿口语能力的结合

幼儿故事教学是提升幼儿口语能力的重要途径,该研究者从理论上分析了幼儿故事教学对提升幼儿口语能力的影响,并进入幼儿园实地考察、参与教学,了解幼儿故事教学的现状,最后就如何培养幼师在幼儿教学实践中更好地将二者相结合提出了建议和设想。     

浅谈小班幼儿语言交往能力的培养

幼儿说话能力培养是儿童语言发展的重要组部他,它对幼儿语言发展具有关键性作用,2-4岁是幼儿语言能力培养的起始阶段,同时也是人的一生中语言发展与运用的最关键时期。幼儿交往以语言为媒介,语言也是幼儿向家长、老师表达意思的纽带。交往从本质上说是语言的基本功能与用途,2-4岁是幼儿语言能力培养的黄金时期。《幼儿语言教学大纲》也对语言能力培养提出了具体目标,它使幼儿教育者体会到:幼儿语言能力培养是幼儿园教学活动的重要组成部分,幼儿园教育不仅要注重知识的传授,更重要的幼儿能力培养。     

利用幼师生特点搞好幼师英语教学

针对幼儿师范学生的现状和幼师学生的特点以及他们今后的工作,采用灵活务实的教学途径,激发幼师学生学习英语的兴趣,培养出受幼儿园欢迎的优秀的幼儿英语教师。     

朗读训练的方法指导探究——幼师生朗读技能训练之一

幼儿教师口语课程是幼儿师范学校的一门专业技能课,为培养合格的幼儿园教师服务的。幼儿教师口语教学将培养学生的语言能力放在首要地位。本文探索幼儿教师口语教学的一个重要模块——朗读技能训练模块的教学研究。幼儿教师朗读教学的重要性被越来越多的人所认识,适应这一趋势,重视幼师生朗读水平的提高显得尤为重要。本文从朗读教学的重要性、朗读方法的指导、朗读技巧的训练等方面进行幼师生朗读技能训练的研究,旨在寻找具备可操作性的朗读教学方法。     

幼儿语言教学存在的误区及改进方法

幼儿阶段是语言能力发展的关键期，因此，在幼儿阶段开展丰富多彩的语言教学活动，充分挖掘孩子的潜在知识，提高语言表达能力。口头语言是培养孩子接受教育的依据，学前教育是人类语言发展的关键期。幼儿期是语言掌握最迅速最关键的时期。错过这段时间语言发展是很难弥补的。幼儿语言教育可以促进幼儿认知能力。语言在人的认识过程中起着重要的作用。语言教育实际上与其他幼儿教育是一种互为基础、互相联系、互相促进的关系，所以，语言教育不仅是语言课教师的责任，而且应该贯穿于其他各项教育中，也是其他教师和家长的责任。     

浅议幼师生集合教学

集合是现代数学的一个最基本的概念,集合语言是现代数学的基本语言,整个数学都可建立在集合基础之上。在学前儿童教育领域,集合思想对培养学前儿童初步数的概念至关重要。幼儿园集合教学主要建立在幼儿已有的生活经验之上,让幼儿感知集合及其元素,进行有关概念的思想渗透,是一种潜移默化的教育。在幼师集合教学中,根据学前儿童认知集合的特点,在教学中有针对性地进行教学,为学生提供幼儿园教学观摩机会,为幼师生将来走上工作岗位做好准备。     

幼师歌唱教学的“回归”——《幼师生唱好幼儿歌曲》的教学实践与思考

幼师歌唱教学的“回归”是指幼师歌唱教学要恢复幼师音乐教育的本来面貌，向幼儿歌唱教学回归。这是回首我国幼儿园音乐教育现状而提出的一种思考，其思路是以幼师教育为适应幼儿园教育，对教师的要求为出发点，以学生未来的职业发展要求为能力线索，以幼儿园音乐教育的教学规律为实质线索而提出的。这一认识是否恰当，我们的课题探讨是否科学，望共同商榷并展开讨论。     

幼儿师范学校美术教育的现状与改革

由于幼儿师范学校数量少、处于教育的边缘地带,幼师的教育改革显得有些滞后。本文以幼儿师范学校幼师美术教育教学的现状为切入点,指出幼师美术教学改革所需引起注意的问题,提出了幼儿师范学校美术教育的改革方案。     

幼师生体育素养培养初探

幼儿师范生的体育教学,包括自身体育和职业训练的双重任务。它要求幼儿师范生不仅要在学校中加强体育锻炼,还要在体育课中学习体育的基本知识、基本技能和组织教学能力。培养和发展幼师生全面的体育素养是幼儿师范生素质教育的重要内容,也是当前幼儿师范学校体育教学的主要目标。要切实提高幼儿师范生的体育素养,开发、拓展课程资源,在体育教学中体现学生的主体地位,以科学、合理、有效的手段促进学生身心和谐发展。     

浅析幼儿师范专业钢琴教学

音乐教育是培养合格的幼儿师资必不可少的重要课目,钢琴教学是幼儿师范专业的一门必修课,是提高学生钢琴弹奏技巧的一门实践性很强的学科。如何提高幼师学生钢琴教学的质量？我在教学中进行了大胆地尝试,运用比较科学的教学方法,最大限度地提高课堂教学效益,从而达到＂速成＂的效果。     

谈幼师生教育管理能力的培养

幼师教育的成败,直接关系到幼儿能否更好地健康成长,直接关系到国家的前途和命运。而本文认为幼师教育的关键是培养幼师生合理的素质结构,其中教育管理能力是重要的组成部分。     

以就业为导向浅谈中等职业学校幼师专业的舞蹈教学

基于幼儿园舞蹈教师岗位的能力需要，结合中等职业教育幼师专业的特点，坚持以就业为导向，以服务为宗旨，以技能应用型人才为培养目标，摆脱传统学科体系的羁绊，努力探索中职幼师专业舞蹈课程教学的新路子，力求体现舞蹈技能在幼儿教学中的实用性以及在幼师毕业生职业生涯中的重要性。     

中职幼师的音乐教学

中职幼师专业培养的是未来的幼儿教师,她们要有扎实的功底,技能全面,业务过硬,才能胜任现代幼儿的教学。针对幼师班的学生,音乐教学不仅要重视音乐知识技能的传授,还要在发展学生专业知识的同时,关注学生未来从事音乐教育教学的需要,突出师范性特色,在有限的学习时间中掌握基本的音乐理论知识和专业技能。     

创设早期阅读环境,发展语言运用能力

孩子富有求知欲望,对众多的新鲜事物都充满了好奇心,这是他们的心理特点,也是人类社会进步的一种基本动因。认知是幼儿语言发展的基础,幼儿掌握语言不能与认识事物脱节。创设早期阅读环境,培养幼儿语言发展能力,让幼儿学习产生向往,热爱学习,使学习变得有趣,能大胆讲述,提高幼儿认知力、审美感。在阅读活动中,安静舒适的环境,轻松愉快的氛围,丰富多样的材料,激发幼儿阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,初步培养幼儿对文学作品的兴趣,感受文学语言美,能动的运用各种方式表达对文学语言美的体验,激发幼儿产生积极的联想和创造性的想象,发展幼儿的思维能力,并让幼儿感受阅读的乐趣。     

探究初中英语教学如何加强学生听说能力

作为当今非常流行的语言学科,英语的教学逐渐受到了越来越多的关注,而在当今新课程的改革之下,英语的教学也变得更加实用化,老师越来越注重对学生们口语和视听能力的教学,因为对于我们来说学习英语的目的就是为了以后可以和外国语言国家进行更方便的交流,所以,在初中阶段的英语教学中就要开始培养学生们的英语口语能力和视听能力。该文针对在初中阶段的英语教学中如何培养学生们对英语的口语以及视听能力的培养展开了一定的探究。     

大班幼儿绘画教学中创新意识的培养策略分析

在新课标的要求下,培养学生的创新意识已成为当前教学的重点内容。而大班幼儿作为即将升入小学的学生,利用绘画教学手段提升他们的创新意识对其今后的发展具有重要的作用。同时也能充分开发出他们潜在的绘画天赋。所以幼师需要高度重视在绘画教学中重点培养幼儿创新意识。在此之上,该文简要分析了幼儿绘画教学对于大班幼儿发展的重要意义,并通过创造良好的绘画环境、创新绘画教学的模式、合理选择绘画的材料、提供幼儿自我绘画空间等策略,进一步加强大班幼儿的创新意识。根据当前小学生发展来看,他们所表现出来的多种能力一般都源于幼儿教学质量。所以,作为大班幼儿教师需要充分利用绘画教学促进大班幼儿全面均衡地发展,从而为今后的学习打下扎实的基础,只有具备良好的创新意识才能养成较好的学习习惯,有助于培养幼儿形成丰富的想象力。     

关于上好幼儿音乐课的几点思考

音乐教学是幼儿园教育的重要的组成部分,陶行知先生曾提出：＂处处是创造之地、天天是创造之时、人人是创造之人＂,每个儿童都是天生的音乐家,为他们提供良好的音乐机会,在发展音乐创造力的同时,也发展了其他方面的潜能。幼儿阶段是各种感官发育最迅速的时期，是听力培养最重要的时期。它在培养幼儿活泼开朗的性格，陶冶幼儿的情操，开发幼儿的智力，向幼儿进行思想品德教育等方面有着重要的意义。     

循序渐进讲练结合--谈幼师钢琴教学

在幼儿教育中,音乐教育已成为目前各幼儿园抓素质教育的突破口,而钢琴技能教学,又成为开展幼儿音乐教育的重要环节之一.因而,幼师学生的钢琴技能要求,较之以往任何一个时期都更加突出和受重视.现就如何培养幼师学生的钢琴技能谈几点体会.