首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

幼儿语言教学存在的误区及改进方法
引用本文:高艳.幼儿语言教学存在的误区及改进方法[J].科技咨询导报,2015(16).
作者姓名:高艳
作者单位:河北省乐亭县胡家坨镇黄口小学 幼儿班 河北唐山 063600
摘    要:幼儿阶段是语言能力发展的关键期,因此,在幼儿阶段开展丰富多彩的语言教学活动,充分挖掘孩子的潜在知识,提高语言表达能力。口头语言是培养孩子接受教育的依据,学前教育是人类语言发展的关键期。幼儿期是语言掌握最迅速最关键的时期。错过这段时间语言发展是很难弥补的。幼儿语言教育可以促进幼儿认知能力。语言在人的认识过程中起着重要的作用。语言教育实际上与其他幼儿教育是一种互为基础、互相联系、互相促进的关系,所以,语言教育不仅是语言课教师的责任,而且应该贯穿于其他各项教育中,也是其他教师和家长的责任。

关 键 词:语言教学  能力  培养  家庭语言
本文献已被 万方数据 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号