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一天上午,我正准备上一节命题作文课。忽然,一只活泼可爱的燕子闯进了我们的教室。同学们立即被这突如其来的燕子所吸引,有的禁不住大叫起来:“看!好可爱的小精灵啊!”见此情景,我灵机一动,调整了原来的教学计划,将命题作文改为观察作文课,这不正提供了一个很好的写作素材吗? 相似文献
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四我垂头丧气地往回走,当走到入口处大牌子下面时,“豆芽菜”警察伸手拦住了我:“站住,站住……”“怎么啦?”我抬头问。心想,莫非我违反了什么交通规则?“豆芽菜”警察指着牌子说:“这里出不去,你没有看见牌子上写着‘本街无出口’吗?”“我刚才就是从这里进来的,这不就是出入口吗?为什么不让我过?”我有些生气地问。“反正你是出不去了,不然你试试!”说完,“豆芽菜”警察“嘿嘿”冷笑了两声。我听了,不禁打了个哆嗦。“试就试,我就不信从这儿出去会死!”明明可以看见通向我家的巷子,还愁出不去?于是,我大步向街外走… 相似文献
3.
我正教学《月光曲》。刚上课几分钟,我请一个女同学美读课文。突然,伴着一阵“嗡嗡”声,一只一寸多长的黄蜂从窗口飞进了教室。这时,部分学生不安分了,视线追随着黄蜂。一个女生尖叫一声“蜂子!”顿时,教室里沸腾了。望望那小精灵,望望那五十多双好奇的大眼睛,我的心也随他们涌动起来。但我灵机一动,这不正是不期而遇的习作素材吗?于是我大声对同学们说:“请大家静一静!你们好听的读书声,引来了一位不速之客。现在老师给你们五分钟时间观察,待一会儿写一个作文片段,看看谁是语言大师。他的文笔最精彩?”教室又恢复了平静。同学们聚精会神地看着,认真地想着。 相似文献
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悬在空中的石头城——马丘比丘 总被引:1,自引:0,他引:1
看到“悬在空中的石头城”这样的标题,你会怎样想呢?我可是充满了疑问和好奇:真有城镇可以悬在空中吗?“石头城”里所有的建筑都是石头造的吗?这些石头建筑有哪些特别之处?带着满肚子的疑问,我们的探险队踏上了通往“空中之城”马丘比丘的印加古道…… 相似文献
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在关于iPad的各种讨论中,“革命”是经常见到的词汇,但它真如预言般改变了所有人的生活吗? 相似文献
10.
在感恩节前夕的一节品德课上,我问孩子们:“你们在家里经常帮妈妈做家务吗?”“做——”回答是那么肯定。我笑着问:“你们是自愿帮妈妈做,还是有一定的报酬呢?”“自愿。”“有报酬。”回答声此起彼伏。“既然是这样,那么我们小组内先交流讨论一下:我们帮妈妈做家务,该不该向妈妈要报酬?”我话音刚落,热烈的讨论就开始了。 相似文献
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你听说过堂堂的一节市级公开课,有整节课净教读书的吗?不,严格地说是只教读一个自然段的吗?你一定会觉得那是“天方夜谭”。告诉你吧,千真万确,我就是那“第一个吃螃蟹的人”。 相似文献
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五月的一天,上午第二节刚上课,我正在办公室备课。一名女生喊了声“报告”后进来,在小赵(我的徒弟)的办公桌前站了一会儿,然后坐了下来。我当时并未在意。过了一会儿,她还在那。我就问了一句:“这位同学是高二的吗?”她说:“是。”“为什么不上课?”“是老师让来的。”“老师为什么让你到办公室来?”“和老师顶嘴了。”她说着眼泪流了下来。看得出,她觉得自己很委屈。我说:“咱俩能聊一会儿吗?”她点点头,走了过来。原来,她是高二理科班的学生。因为他们班政治作业完成得不好,所以小赵让他们在课堂上重做,而她却在做语文作业。老师问她时,她却气呼呼地说:“我的政治作业做得那么好,你为什么不给优……” 相似文献
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英国大学刮起了“合并”之风,中国留学生深受影响。
某留学生在网上发问:“我在英国的一所大学就.读,学了一年,现在学校强行取消本专业,合并到其他专业,想咨询下,学校这样做违法吗?我应该怎么做?” 相似文献
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案例:
上课钟声响了,我走进教室,师生相互问候完毕后,我走下讲台,到第一排正中,面对学生,开始用导言导入新课:“我们生活的这个地球上有很多……”我边说边用目光环视学生,发现不少学生在交头接耳,声音越来越大,我说话声完全被掩埋,有的学生还冲我指指点点。我停住讲课,小声问我跟前的学生:“有什么问题吗?我身上哪有不对吗?”那个学生指了指我的头顶,我台头一看, 相似文献
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[事件回放]
“徐老师,小新(化名)中午饭一口也没有吃,就把饭菜倒掉了。”听到小新同桌小玲的报告,我问:“他身体不舒服吗?”“好像是没有,第三节课挨数学老师批评了,后来就一直不说话……”我立刻放下正在批改的作业,走进了教室。只见小新坐在自己的座位上正生气呢。“小新,怎么不吃饭呀?”“我是多余的,没有人相信我,没有人关心我,我是个没有妈妈的孩子。” 相似文献