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在军校《计算机文化基础》任职教学过程中运用"案例教学、任务驱动、教员为主导、学员为主体"的教学法取得了良好效果,可以激发学员的学习热情,引导学员"学会学习",并提高学员分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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案例教学法是一种激发学员学习兴趣,启发学员研究实际问题,注重能力培养的现代化教学方法。本文主要根据我院士官学员任职教育的特点,将案例教学应用于计算机基础课程中,具有较强的现实指导意义和可操作性,对提高计算机基础教学水平具有重要意义。 相似文献
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将案例教学引入专业技术课的教学中,是一种有益的尝试.案例教学是互动式的教学,使学员变被动听讲为主动参与,有利于改善专业技术课程的枯燥,有利于培养学员的工作素养和安全意识;案例教学变抽象为具体,既可巩固学员所学的理论知识,又可实现理论与实践相结合,提高学员分析实际问题、解决实际问题的能力.要真正发挥其效果,必须选好案例,精心组织,并注意与其它教学手段相互关系的协调等问题. 相似文献
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对于职工培训学校的维修电工的教学,因课程内容具备理论性与应用性的特征,因而教学有一定的难度。在教学过程中,不但要重视学员学习基本理论知识,还要使学员掌握最基本的操作的技能,调动学员的学习积极性。该文主要探讨职工培训的维修电工课程如何实现理论联系实际。 相似文献
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鲍培文 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2009,31(3)
针对武警院校线性代数的教学现状,进行教学改革,挖掘出线性代数启发式教学的相关案例,从概念产生的背景知识出发,融合相关学科和数学实验,激发学员的学习兴趣,引导学员思考,努力培养学员融会贯通和理论联系实际的能力. 相似文献
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根据法律文书写作课的特点所进行的"情境教学法",其教学情境的设计方法主要有选择典型案例营造司法实践过程和课堂组织学员模拟审判等方法。运用情境教学法,教师要注意加强组织教学能力和计算机多媒体应用水平的提高,学员要有合作学习的意识。 相似文献
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刑事侦查专业是公安高校学科建设的重要组成部分,具有理论性、专业性、信息量大等特点。在教学过程中,针对性、时效性强的刑事侦查案例能够极大地发挥学员的主观能动性,得到很好的教学效果。文章针对公安高校刑事侦查案例教学的特点、方法、设计等方面进行了探讨。 相似文献
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案例教学法在中国维和警察培训中的应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
么兰 《中国人民公安大学学报(自然科学版)》2012,18(2):105-109
案例教学法作为一种把理论与实践有效结合的教学方法,适应了我国维和警察培训学员的特点,满足了当前维和警察培训目标的要求并符合了维和警察培训的教学模式。通过对案例教学法在维和警察培训课程中适用范围和实施过程的分析以及个案讨论,提出在维和警察培训中应用案例教学法应注意的问题:转变培训理念,把握好案例教学中教官和维和警察学员之间的关系;进一步提高任课教官的综合素质;注意发挥维和警察学员实战经验丰富的优势以及正确对待维和警察培训中案例教学的评价。 相似文献
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《首都师范大学学报(自然科学版)》2015,(6)
问题牵引式教学法是以问题为牵引组织教学,这种教学法可打破常规教学的沉闷气氛,激发学员的学习兴趣,有利于培养学员独立学习、批判性和创新性思维能力,让学员在解决问题中实现自我提高.在《高等数学》课程中,如果教员能有效地运用问题牵引式教学法,将会增加学员学习的积极性和主动性.本文结合自己的教学实践,以"方向导数"的教学为例探讨了问题牵引式教学法. 相似文献
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教学过程实质上是教学员学习的过程。教是为了学,离开了学,也就无所谓教。因此,在教学实施中,教员不但要重视“教”,也要重视“学”。教员在研究和掌握教学方法的同时,也要加强学习方法的研究与指导,让学员逐步掌握科学的学习方法。指导学员进行高效率的学习的方法途径有很多,本文就指导学员如何阅读教学材料的方法,谈一点认识与体会。 相似文献
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陈锟 《中南民族大学学报(自然科学版)》2008,27(Z1)
随着计算机技术的快速发展,对单片机课程的教学工作提出了改革的要求.将案例教学法引入到单片机课程的教学过程中,使教学内容能随着现实项目技术的发展而发展,同时,能更好地地起gaoxianren提起学生的学习兴趣.案例教学法还能够与验证性实验,综合性课程设计实验,电子设计竞赛,学生创新项目,毕业设计等教学方法更好地结合,并为学生科研创新活动提供良好的支持.基于多年的教学经验对单片机课程案例教学的基本方法和注意事项进行了分析和探索. 相似文献
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三维动画课件在案例教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
霍宏 《厦门大学学报(自然科学版)》2003,42(Z1):148-150
《生产与运作管理》案例教学的案例一般均为实际问题,涉及的因素广泛、复杂.受单纯文字表达或平面图形静态表达的限制,加之缺乏实践经验,使学生对案情的理解往往产生较大的偏差,以至于难以充分发挥案例的作用.本文对采用三维动画课件的形式,立体、动态地表达案情,建立更为接近实际情况的动态模型,开展案例教学进行了探讨.结论是三维动画课件特别适合于运作管理案例教学,有利于显著提高MBA学员的教学参与程度,提高案例分析和方案设计的水平. 相似文献
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高师函授学员学习能力的调查与分析 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对240名高师函授学员学习过程的调查,发现部分成人学员学习信心不足的原因所在,针对问题,提出在教育教学教育过程中应根据成人学员的学习需求,加强学习策略的培养,指导学法。 相似文献
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陈军 《芜湖职业技术学院学报》2013,15(1):85-87
实施案例教学能促使学生学会学习,侧重学习过程的体验,缩短教学与社会实际生活的差距,强化复合型人才的培养方面,而案例教学法在“思想道德修养与法律基础”课教学中同样体现出独特的优势. 相似文献
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案例教学在近几年越来越受到人们的追捧,本文主要是探讨了案例在高职院校<国际贸易实务>教学中的作用问题.案例在教学过程中有其独特的优越性:辅助学生理解抽象的概念、理论,调动学生参与课堂教学和学习的积极性,培养学生解决实际问题的能力,拉近课堂与实际工作的距离等.但案例也有其局限性,我们要利用案例达到好的教学效果,在使用案例的过程中还要注意一些问题. 相似文献
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视频教学案例设计与制作 总被引:3,自引:0,他引:3
齐振国 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》2009,27(1)
视频教学案例设计和制作是视频案例教学的基础.真实可信的视频教学案例为教师和学生提供了课堂实践和学习情境,在这个过程中,教师和学生共同参与分析教育、教学理论的内涵.视频教学案例的应用对于提高教师的授课效果,扩展学生视野,激发学生的创造性具有积极的意义. 相似文献